知识竞赛活动总结精选8篇。
知识竞赛活动精选摘要1
心理知识竞赛作为本次心理活动月的重要活动之一，是一项旨在增强学生心理控制能力和心理知识掌握能力的活动。在校区学生处和心理咨询中心的大力支持下，在心健康协会成员的努力下，山东科技大学济南校区首届心理学知识竞赛于4月23日晚9点在图书馆报告厅落下帷幕。这项活动的工作总结如下:
一、活动基本情况:
1.活动规模:本次共有18支队伍报名参赛，其中有6支队伍参加了总决赛。
2.时间安排:由于学校活动众多，时间冲突频繁，时间选择一定要特别慎重。根据学生和心脏健康协会成员的课业和其他活动安排，时间最终确定在4月23日下午。
3.场地选择:从反馈和比赛效果来看，选择报告厅作为比赛场地是合理的。
4.人力安排:这种人力安排有缺陷。一是工作人员不及时到位，根据实际情况最好提前两个小时以上；第二，有些布置了任务的人接到通知后不在场，我们会给这些学生一些惩罚。
5.受邀嘉宾:由于种种原因，大部分嘉宾未能出席。最后选了三位老师做嘉宾，说明了电气系老师无法出席的情况。
6.宣传工作:这次宣传工作相当成功。第一次宣传是在心理月动员会上，由各班心理委员给同学们发通知，效果相当显著。
然后是两个部门的推荐团队名单。之后网络编辑部进行网络宣传，宣传部进行海报宣传。这个海报宣传不是很及时，因为宣传部也有自己的活动，比较忙。以后的活动，要多在活动前提醒。
二、活动中的不足:
1.工作日程:所有工作都要提前确定，尤其是细节，要反复确认测试，多次排练，防止比赛中出现各种可以避免的失误。
2、主持各项事宜:
1)主持人的选择要严格，注重现场适应能力和主持体验，在现场气氛不活跃时促进现场气氛，在比赛出现争议时及时解释或主持公道。
2)主持人要始终面对大众或观众，千万不要背对观众。
3)比赛过程要提前交给主持人，让他提前熟悉比赛的内容和规则。
4)每个环节结束时，要统计各队的得分。
5)主持时强调重要规则，如加减分。
3.其他:
1)关于问答形式，要提前想好解决办法，仲裁小组要提前告知，做好准备。
2)比赛前要反复确认每个工作人员的日程安排，防止其缺席或无故缺席。
3)最好把题目写在稿子里，检查一下稿子和ppt有没有出入。
三、活动的成功:
1，熟练抢答器复位。
2.赛前现场布置人员工作得力。
3.仲裁小组的审查是公正的。
4.题目和规则都很合理。
5.PPT设计简洁得体。
知识竞赛活动精选摘要2
为了让学生了解毒品的危害，了解禁毒常识，提高学生的禁毒意识，一中团委组织了禁毒知识竞赛。
_一中团委提前向学生发放_市青少年禁毒知识竞赛题库，让学生先学习。全校各班班主任利用班会课组织学生进行了20_年禁毒知识竞赛初赛。初赛结束后，班主任老师现场讲解题目加深学生印象，高二各班选出1名学生参加学校决赛。2000年9月25日上午，***28人参加了决赛。决赛采用了三种形式:必答题、风险题和抢答题。回答问题的时间有限，气氛非常热烈。同学们根据自己对毒品的了解积极答题，最终决出前三名。高二(7)陈获得一等奖，高二(3)室获得二等奖。通过本次禁毒知识竞赛，学生对禁毒知识的认识得到了进一步提高。全体学生参加初赛，班级参加复赛，既提高了禁毒教育的覆盖面，又提高了禁毒教育的连续性，比单纯发资料更能提高学生的积极性和参与感。
这次活动不仅提高了师生对毒品危害的认识，也进一步增强了他们拒绝毒品、预防毒品、远离毒品的意识。目前，社会上吸毒人群中的年轻人日益增多。大多数青少年因为对毒品和吸毒的危害认识不足，走上了吸毒的道路。学校作为禁毒的第二道防线，将继续加强禁毒宣传教育，把禁毒教育纳入教育教学工作计划和课程。走进课堂，全校师生将充分认识到当前禁毒形势的严峻性，进一步增强毒品知识，提高安全防范意识，扎实推进我校毒品预防教育工作。通过竞赛，让更多的学生深刻认识毒品的危害，自觉抵制毒品的诱惑，防止毒品进入校园和家庭，积极参与禁毒工作。
比赛结束后，同学们纷纷表示，以后不仅要做禁毒知识的小宣传员，还要带动身边的人加入到禁毒活动中来，让我们的社会更加美好和谐。禁毒宣传教育是禁毒工作的重中之重。本次禁毒知识竞赛是一中20年来开展的“青少年远离毒品”系列宣传教育活动中的一项重要活动，旨在通过活动的教育引导，使青少年牢固树立“珍爱生命，远离毒品”的意识，自觉抵制毒品，积极参与禁毒活动。
_一中还积极举办了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的班会和远离毒品宣誓签字大会。还利用黑板报禁毒专刊和毒品预防知识讲座向学生宣传禁毒知识。_一中今后也将开展更多的禁毒教育活动。
知识竞赛活动精选摘要3
一.活动时间
20_年165438+10月25日晚7点。
二、活动地点
南校区T102教室
三、活动的对象
信息工程系全体学生
第四，事件的意义
增长学生的见识，开阔视野，锻炼思维，促进各方面知识的全面发展。
动词 （verb的缩写）活动的目的
为了让大家认识知识、学习知识、应用知识并加深对科学生活的理解，营造浓厚的校园学习氛围，也为了加强学校学风、知识文明和精神文明建设，同时提高自身文化素质，丰富大学学习生活。我系特举办百科知识竞赛，打造全新的知识盛宴。
不及物动词活动摘要
本次活动主要采用学生个人参与，每个年级段都有自己的竞赛题。采取两轮淘汰“勇往直前”和“无限挑战”的方式，进行积分。本次活动的主要目的是通过一场有常识、有知识、有兴趣的知识竞赛，使学生全面了解奥运知识、安全知识、防震知识以及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基础知识，拓宽学生的知识面，活跃我系的学习氛围，提升我系学生的综合素质和能力，培养学生积极发言、思考的良好习惯；极大地激发了学生的阅读兴趣，提高了他们的学习热情。加强了学生的“五爱”教育，培养了学生的学习意识和安全意识，促进了学生的健康发展和社会的和谐进步。
然而，在这次活动中发现了几个问题。第一，我们系的学生读书少，课外积累不足。其次，学生对一些国家大事和民间常识知之甚少。因此，加强我系学生的阅读活动将成为提高我系学生素质的关键。活动进行顺利，同学们反响强烈，激发了同学们的学习热情，丰富了课余生活，活跃了校园气氛，开阔了思想视野，体现了大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养和发现了知识人才，提高了各科储备和组织能力。
通过这次活动，全体工作人员都学到了很多东西，为以后的工作积累了经验，但也存在一些不足，如主持人的疏漏，题目并不都贴近学生的生活学习，题目不够广泛深刻，活动宣传不到位等。这些看似很小的细节，都是以后需要改进的地方。
“学习第一，娱乐第二”是开展各种活动应该坚持的中心点。这次百科知识竞赛的成功是符合中心的。我们会在以后的工作中继续坚持，让同学们快乐学习，快乐生活。
知识竞赛活动精选摘要4
在医院领导的关心和支持下，为庆祝一年一度的国际护士节，我院于2000年5月14日举办了“山东省眼科医院20年国际护士节知识竞赛”。
活动现场，医务处王红格主任代表医院发表了热情洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，感谢她们的辛勤付出。门诊、病房、手术室的护士在护士长王海英的带领下，重温了向护士授帽的神圣庄严的誓词。
比赛结束后，经过两个小时的激烈角逐，门诊护理、病房护理、手术室护理三支队伍脱颖而出，以400分的优异成绩获得冠军。门诊护理和病房护理分别排名第二和第三。后勤部主任、医务部主任、护士长为获奖团队颁奖，并向全体护士赠送节日礼物。本次活动在热烈的气氛中结束。
通过组织这次知识竞赛，医务处的工作人员得到了很好的锻炼，积累了经验。同时，在组织活动的过程中也出现了一些问题，需要认真总结:1。组织活动经验不足。这个护士节是医务部第一次组织全院范围的活动。没有经验，在组织过程中存在分工模糊、职责不清等问题。虽然为了考虑周到，医务处专门组织了会议，讨论确定了活动方案和工作分工，并及时在组织过程的不同阶段做出了具体安排，但仍有一些工作安排不明确，责任没有落实到人，使得这部分工作没有做好，影响了整个组织的进度。同时也无谓地增加了医务处的工作量，医务处忙于细节和琐事，无法很好地把握工作大局。
二是没有深入理解领导的要求。我院领导指示我们通过知识竞赛的形式激发医务人员的学习热情，促进大家学习业务知识，达到提高我院医务人员综合技术和服务水平的目的。但是在组织题目的过程中，医学部过于注重活动的娱乐性，所以在题目的范围中加入了生活百科的题目，比例比较高，占总题目的30%左右。好在及时调整，保证了比赛用题的质量。
三是未能集思广益，发挥大家的力量来确定奖项。虽然我们也咨询了一些护士，了解到她们想要的是比较实用的东西，比如水杯，沐浴露，洗发水，但是我们并没有和各个科室的护士长商量确定奖品，而是在医务科的范围内确定奖品。
关于准备答录机的问题，医务部问了后勤部门和几个学校。得知不容易找到后，其在组织会议时只告知了询问结果，并在没有咨询与会人员的情况下放弃了使用答录机的计划。
以上不足，医务处会在工作中不断克服，同时不断提高自己的组织能力和协调能力，为以后的工作打好基础。
知识竞赛活动精选摘要5
6月365438+10月31日，根据县教育局关于在全县中小学生中开展法律知识竞赛的通知要求，以竞赛为载体，加强对全县青少年的法律知识教育，帮助他们增强法律意识和法制观念，提高明辨是非的能力。经过精心的组织和准备，我校600多名学生参加了比赛，比赛已经圆满结束。
活动取得了良好的效果。杨校长指出，开展法律知识竞赛等多种形式的法制教育活动，以学生喜欢的方式寓教于乐，旨在把每一个学生培养成为知法守法的合格公民。因此，要求学校进一步加强领导，强化学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络，充分发挥学校教育的主阵地和主渠道作用，把法制教育和道德教育结合起来，增强青少年法制教育的针对性和实效性。全体师生要积极参与法制宣传教育，认真学习法律，严格遵守法律，学会运用法律知识维护自身利益，为美好生活铺平道路。
学校领导对此次法律知识竞赛高度重视，精心策划组织，进一步提高了师生的法律意识，增强了法制观念，对学校的发展起到了积极的推动作用，收到了良好的效果。
知识竞赛活动精选摘要6
为配合我市深入学习实践科学发展观活动，创新党员干部学习载体，丰富学习形式，市委组织部于6月20日至8月10在党建网站举办“庆七一，学习实践科学发展观”网上知识竞赛。本次活动得到了各区市县党委及所属基层党组织和该党员的大力支持和积极配合，取得了圆满成功。
一是各级党组织高度重视，组织严密。
为了做好竞赛的准备工作，该部专门制定了活动计划，并从党费中拨出专项资金支持这项活动。部领导也多次登陆_党建网站，了解竞赛进展情况，询问基层党组织和党员组织参赛情况。活动中_党建网站工作人员积极与基层负责同志联系沟通，及时了解活动情况。
各区市县和市直单位党委组织部门接到竞赛通知后，认真做好本单位竞赛组织工作，将活动通知传达到所属各级基层党组织，并要求党员干部在条件允许的情况下尽可能网上答疑，确保竞赛活动有安排、有检查、有落实。一些基层党委还要求下属党组织及时向金州区、旅顺口区、中山区、长海县等区主管领导汇报本次活动的相关图片和文字资料，并多次联系中心领导和网站工作人员，询问本单位网上竞赛活动情况。活动中，一些具备上网条件的基层党组织专门安排时间组织党员集中答疑；一些没有集体上网条件的街道社区党组织派党员干部到党员家中亲自指导和参与活动。特别是在这次竞赛中，分布在各街道社区的近20名下岗失业党员在街道社区党组织的组织下积极参与，取得了良好的成绩。
二是党员参与人数多，效果明显。
全市有66个单位，13000多个基层党组织，65438+万名党员，分别占基层党组织和党员总数的46.54%和20.13%。* * *收到有效在线回答100186，较去年增长55%，其中90分以上回答84218，占回答总数的84%；整个活动期间，最高同时在线回答数超过1500，每分钟最高投稿数为20，约占25万点击量。本次网络知识竞赛也是我系历届举办的竞赛中参与面最广、参赛人数最多、平均分最高的一次。
在各级党组织的精心组织下，党员的参与热情高涨。比如金州区组织党员以“一对一”的方式参与答题，每个年轻党员除了自己的问题外，还要负责回答一个老年党员的问题；有的老年党员，不懂农村的计算机知识，认真求教，让子女帮忙上网，积极参与答题；还有一些农村、海岛、山区等偏远地区的党员，在网吧上网答疑；一些党员白天很忙，所以他们利用空闲时间回答问题。即使是早上1: 02，党员在线答疑。金州区项英镇土门子村党支部专门召开支部会议，研究安排竞赛工作，并打印出竞赛试题供学习讨论。会后，他们在党员中逐一进行了检查。通过知识竞赛，极大地调动了党员的参与热情，营造了学以致用的良好氛围。
根据参赛选手提供的个人资料初步分析，六个领域的党员参赛情况如下:农村党员参赛人数6688人，占农村党员总人数的7.0%，占知识竞赛参赛总人数的7.0%；党员国企参赛人数2130，占党员国企总人数的3.0%，占知识竞赛参赛总人数的2.0%；党员参赛人数为33086人，占党员总数的35.5%，占知识竞赛参赛总人数的34.2%；社区党员参与人数为52441，占社区党员总数的39.6%，占知识竞赛总数的54.3%；新经济组织党员参赛人数为1707人，占党员总数的4.2%，占知识竞赛参赛总人数的2.2%；新社会组织党员参赛人数为343人，占党员总数的8.4%，占知识竞赛参赛总人数的0.3%。
三是竞赛活动针对性强，影响力大。
大赛是在中国共产党成立88周年之际，在深入学习实践科学发展观的大背景下举办的。通过竞赛，增强了基层党组织对党建知识的理解和掌握，提高了党务工作者对党建知识和基层党建工作新格局理论的掌握水平，提高了党员学习党务知识的自觉性，具有很强的针对性、指导性和现实意义。参加答题的党员，纷纷打电话求教，学习热情高涨。大家充分利用书籍、网络等辅助工具，寻找知识点，解决问题。许多基层党务工作者表示，通过参加活动，深入学习基层党建知识，特别是熟悉《基层党建工作新格局》一书，了解基层党建三大传统领域和三大新兴领域的建设，对充实自己、开展工作很有帮助。开放试点地区、市委统战部等单位还组织积极分子、普通群众和民主党派人士参与答疑，扩大了参与答疑的范围，促进了各界人士了解党的基层组织建设的理论和实践知识。此外，根据网上提供的答案统计，除各大单位党委和基层党组织外，还有来自市政府、CPPCC、市人大、市纪委、市委统战部等相关部门的约200名局级领导参与回答。本次比赛在党员方面也引起了其他省市的关注，约有150名其他省份的党员参与了网上答题。遍布山东、北京、福建、河南、湖南、河北、甘肃、广东、浙江、上海、吉林、黑龙江、山西、陕西、辽宁和部队，体现了我市基层党建工作在全国基层党组织和广大党员中的影响力。
按照答题要求，根据各单位参与人数和党员参与率，评选出优秀组织奖7个、组织奖29个，并从取得优异成绩的答卷人中随机抽取1，000名个人获奖者给予相应奖励。
知识竞赛活动精选摘要7
为了以宣传法律知识为核心，弘扬法治精神，引导广大学生自觉学习、理解和运用法律，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长，法学会与律协联合举办了“政法先锋”法律知识竞赛。
经过一个多月的准备，由包头医学院团委主办，人文社科学院法学会、法学会承办的“政法先锋”法律知识竞赛于5月14日落下帷幕。从活动的发起、策划、组织到赛后总结，我们井井有条，再接再厉，总结活动经验。
第一，宣传:
活动开始前，我们宣传了法律知识竞赛，得到了团委和人文社科学院老师的大力支持和同学们的热烈响应。在各班班委的宣传和组织下，各参赛学院自主组织学生学习法律知识，并在学习过程中推选出各系优秀选手。此外，宣传部制作的展板对比赛起到了很大的宣传作用，为比赛当晚的气氛增光添彩。
二、会场布置:
会场被同学们精心布置，干净整洁，会场布置得精致、大方、得体。音响，麦克风，灯光，摄影，拍照。赛后主动清理场地，自始至终。
三、组织评奖:
大赛组织奖评审采用开放式评分制:比赛分为两组，每组五支队伍，比赛题目为抢答题和风险题。每组有20个问题在抢答题。直到比赛结束，每道题10分，答对加分，答错不扣分。风险题分为30分、50分、80分。每组可自由选择分数和题数，正确答案加相应分数，错误或不完整答案扣相应分数。最后根据分数进行排名。
四、竞赛环节:
竞赛分为三个部分:必答题、抢答题和风险题。比赛现场，在第一轮必答题结束后，为了缓解场上紧张的气氛，特别设置了观众答题互动环节，既起到了娱乐的作用，又让学员们在放松的同时开动脑筋，达到了普法的目的。在答题环节，各队热情高涨，竞争意识大增，将整场比赛的气氛推向了高潮。最后，对于风险题环节，这个时候分数真的拉开了。
六、获奖团队:
第一名:法律协会团队
第二名:基础学院队，外国语学院队。
第三名:药学院团队、人文社科团队、法律协团队。总的来说，这次比赛起到了很好的作用，避免了以往知识竞赛的沉闷，周密的策划让一次成功活动的规则变得“严谨、公正、有趣”。通过这次活动，我们加强了与各学院和协会的交流与合作，拉近了整体的距离，提高了凝聚力和战斗力，虽然
虽然还存在一些不足，但我相信在我们和全体成员的共同努力下，在各级领导的大力支持下，我们会把接下来的活动做得更好。
知识竞赛活动精选摘要8
为了研究当代大学生的安全观，掌握当代大学生的安全状况，探索大学生安全教育的适宜内容和有效方法，以便更好地向大学生传授安全知识，督促他们进一步树立科学进步的安全观，引导他们理性对待生活中的不安全隐患，提高青年大学生的自我保护意识，预防危险行为发生的可能性，特举办本次活动。
摘要
(1)活动背景
作为当代大学生中的一员，他们有着不可推卸的责任和义务，储备知识，丰富经验，将来为国家和社会做贡献。如果他们自己的安全问题都解决不了，他们又怎么贡献呢？大学生是国家不可或缺的未来人才储备群体。如果不解决安全问题，人才短缺对国家乃至社会都是一种遗憾。因此，建议举行一次大学生安全活动来保护自己。
(2)活动的目的
通过这次活动，可以丰富学生的安全知识，提高学生的科学意识和自我保护能力，宣传和提高学生自我保护的警惕性。本次活动的目的不是为了参加比赛并给予相应的荣誉，而是通过本次活动提高全体学生的自我保护意识。鼓励学生树立安全观念，加强安全防范。
知识有助于学生养成良好的生活习惯，丰富课余生活，提高自我管理和自我保护能力。让大家真正参与到安全宣传中来，让我们学校的每个学生都成为安全宣传员，真正做到“安全与我同行”。
(3)活动范围
信息与设计专业的学生
(4)活动时间
15年5月20日_。
(5)开展的活动
在这次活动中，“安全与我们的银行”分为大一组和大二组。两组在比赛中保持独立，分为“谁是诸葛赛”、“争分夺秒”、“优胜劣汰”、“安全有我”四个部分，分别针对学生的安全知识、应急反应能力、辨别能力、警惕性。目的是提醒和识别学生自身的防护能力和不足，最终丰富和补充学生的安全知识和能力。
1，整个活动流程是完整的，但是有一些重复题目和空缺题目。《争分夺秒》过程中，道具手电筒在答题环节的应用不清晰，导致答题环节场景模糊，场面有点混乱，现场灯光明亮，也导致手电筒无法发挥作用。然而，现场活动的气氛仍然很高，学生。“和我一起安全”:这个环节主要看各组应对突发事件的能力，给每组一个具体的情况，5分钟内给出最佳应对方案，评委根据正确答案给出最终评分。这个环节是综合安全能力的调查，在这个环节中受访者有明显的沉默，可见大学生安全知识的匮乏。
2.本次活动的主要负责部门:权益保护部宣传部学习司。
(6)活动自我评估
1，准备
我们花了两个星期的时间，尽可能充分的策划和准备，活动的策划和安排经过反复的修剪和策划，尽可能的丰富环节和模式，让活动变得有趣。但是我从来没有足够的经验去提前排练，一些小细节没有考虑到。虽然想丰富活动和模式，但是还没有考虑到必要的道具(比如用手电筒代替答录机的可行性)。其次，一些主观条件，比如不使用报告厅，没有申请，使得活动有些力不从心。
2.合作。
多方面的积极协助和努力是活动完成的保障。各部门的干部和学生积极配合，使活动更加轻松。
1，缺乏严肃性。很多同学并不完全认真。
2.经验不足，幕后工作的配合有待提高。学习部做的PPT存在严重的错误，如漏题、重复、出题后没有按照答案做，与我部策划编写的题目有一定差距。工作态度需要改进。同时我们部门也没有好好复习，下午就改了，但是没有足够的时间改PPT，也没有提前准备。
3.这种安排有一些缺点。还有一些学生在活动中不够积极。没有讲堂的正常应用，他们高估了听众的到场能力，没有给出强制通知。我们的动员效果没有达到最佳效果，导致观众不多，气氛有点低落。
三、活动的意义和结果
1.活动虽小，但意义深远，充分体现了安全问题的重要性，尤其是大学生这个特殊的人才储备群体。
2.这次活动紧紧围绕“安全与我们同在”的主题，取得了圆满的进展，取得了部分的成功，起到了一定的宣传作用。
3.这次活动也充分锻炼了我们部门的所有成员，为以后的活动打下了基础。在以后的活动中，我们会吸取这次的经验，努力做到尽善尽美。
4.这次活动用少量的资金完成了比较重要的实践活动。
5.在比赛中，很多同学对安全知识竞赛回答的如此熟练，对安全知识了解的如此之多，说明同学们对这个比赛的重视，对安全知识的学习是真正认真的。我们可以自豪地说，我们系举办的活动提高了学生对安全知识的理解，达到了预期的目的。
安全知识竞赛结果
一等奖，二等奖，三等奖
大一族一级客自动化二班
大二，1班，2班，信本。
优秀奖大一:自动化1班信本
大二:自动1计课
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