请求帮助...我该怎么跟父母说？...

在女儿初二家长会上的讲话(原文)

亲爱的家长、朋友、同学们:

大家好！我非常感谢李小姐给我们的父母提供了这样一个交流的机会。下面我就和父母朋友分享一下我照顾孩子的小经验。如有不足之处，请批评指正。

第一，要学习，先下定决心。设定目标，寻找动力。

就孩子的学习而言，也有内因和外因。内部因素起主导作用。这个内因是什么？换句话说，我们的孩子为什么要学习？恐怕很多孩子以为自己是在为父母和老师学习，却没有想到自己是在为自己学习。如何把我想学的变成我想学的，是激发孩子学习热情的关键。打开智慧之门的钥匙是设定一个目标。

家长和孩子坐下来，分析孩子的资质和禀赋，找到一个既适合孩子实际情况又可以通过跳跃达到的目标。古人有句名言:“法靠上取，法靠下取。”这意味着，如果你为一个高目标而努力，你很可能会实现一个中等目标。如果你为了一个中等的目标而努力，最后的结果可能是一个更低的目标。换句话说，如果你在全国一流的重点大学努力，很可能只会考上二流的重点大学。有了远大的目标，接下来就是克服攀登路上的障碍，从每天开始，一步一个脚印。具体来说，要找到最适合自己的学习方法，认真对待每一项作业，提前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。我女儿和她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯可以在21天养成。我们在两个孩子身上做了试验，都成功了。家长不妨一试。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家称之为第二次断奶期。中文报纸上有一篇文章叫十三岁综合症。十三岁有什么不好？不难发现，一方面，孩子们因为书本知识结构的完善和难度的增加而无所适从，从而感到紧张和焦虑；另一方面，孩子的身心发展突飞猛进，已经变成了“小大人”。他们处处想做大，但又固执己见，特别希望得到别人的理解和尊重。如果家长不了解这些特点，采取“小儿科”的简单粗暴显然是不合适的，根本解决不了问题。

第二，家长要以身作则，让孩子在鼓励中成长。

父母必须做孩子被要求做的事情。这对父母来说并不容易做到，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球比赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会说:“你怎么不学习？”我家在孩子学习时间一般不看电视。晚饭后，女儿做作业，她爸爸和弟弟学英语，我收拾完家务也看书写字。在家营造学习氛围。

相关专家有这样的观点:小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡。一般来说，如果他们能顺利冲上去，高考就不成问题。如今，我们的孩子在第二大斜坡上。初中二年级加了几何，英语课文和古文也越来越长。我和孩子一起分析了新问题的客观难度。我对她说:每个人都有同样的困难，就看谁能冲进去。如果你勇敢地爬上街区的“斜坡”，全力以赴，你的理想就会离你更近一步。孩子明白了我的意思，有意识地把更多的时间花在几何和古文上。因为她提前做好了心理准备，注意到了学习中应该努力的地方，所以在“坡”上并不觉得辛苦。

去年期末考试前夕，学校处于综合复习阶段，难免要做大量的卷子和作业。孩子们回到家，一边写作业一边抱怨:“哎，当学生真累！”最初几天，我只是听着。后来她抱怨越来越多，明显有负面情绪。我意识到有问题。我对女儿说:“解决这个问题有两个办法:一个是马上辍学，长大后靠做苦力和捡垃圾勉强糊口。另一种是知难而进，勇立潮头，向自己理想的彼岸前进。你选！”当然，女儿选择了后者。她说:“我只是说说！”我说:这种抱怨其实是一种心理上的负面暗示，而负面暗示往往是暗中起作用的。为什么不说:“啊，我们老师好负责啊。今天老师给我们出的复习题我都掌握了，我没有辜负老师的希望！”“如果每天用这种心态面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。

周弘的书《欣赏你的孩子》启发了我很多。他说:孩子要在鼓励中成长，父母要毫不吝惜地赞美你的孩子。根据这个理论，我可以及时发现孩子的小进步，以口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。对于丰厚的奖学金，大大鼓励了孩子的学习热情。我这样做的目的主要是让孩子们明白，要得到最好的，就要尽自己最大的努力，收获自己赚来的。她用奖学金购买学习用品和其他自己喜欢的生活用品，也锻炼孩子的理财和花钱能力。

我平时会利用一切机会和孩子交流，了解他们的真实想法和愿望，真诚地请他们给父母提意见和建议。和孩子一起享受成功的喜悦，和孩子一起分析失败的教训，让孩子有一种平等和被尊重的满足感。

表扬多了，孩子有时会有翘尾巴的迹象。去年期中考试，女儿得知自己超越了竞争对手，获得了年级第一名。回家后，她兴奋了很久，也没有开始写作业。我看在眼里，急在心里。我在想如何让她冷静下来。我灵机一动，拿起一张纸，在上面写了一句诗:山外青山楼外，英雄争上游，不为上游傲，背后有英雄。孩子看了看纸条，转身去书房，把纸条放在台灯底座上。

第三，我会重点讲家长如何引导孩子，用中英文和孩子一起走。

根据我们自己的经验，我夫妻对孩子的学习达成了这样* * *的认识:小学阶段以语文为主，初中阶段以英语为主，高中阶段加强数理化。因为小学有大量的课外阅读，理解能力得到了增强。初中阶段，语文的重点是提高鉴赏能力和写作水平。我和女儿都有油田图书馆的借书证，每个月可以借四本书。我们借的大多数书是文学书。当我们读到好书时，我们去书店把它们买回来。所以你可以读很多书，花更少的钱。我每年还为我的孩子订阅许多书籍、报纸和杂志。初二的时候，除了中文报和英文报，我还特意加了一本杂志，叫《中学生文选》(初中版)，每月一次，孩子们从中读到很多名家文章，中外美文，比较阅读，专家评论等文章，各种文体应有尽有，提高了他们的分析能力和鉴赏能力。我发现女儿每次考试的课外阅读部分分数都很高，这和她大量的课外阅读是分不开的。

提高孩子的写作水平，关键是在实践中观察生活，感受生活，体验生活。有激情才能写出好文章。我不提倡过分依赖作文指南。中国有句谚语:“巧妇难为无米之炊”。作文指导相当于一个聪明的女人，真实丰富的生活相当于柴米油盐。作文指南只是写作技巧的提示。有技巧但没有内容，孩子就无话可说，或者被定型。去年暑假，我让女儿去当报童，补社会实践这一课。她经历了高温酷暑，日晒雨淋，经过两天的努力，她赚了9元45分。知道了赚钱的辛苦，接触了社会上很多人，她回家后感慨地说:“以后靠卖报生活真的不容易。”言外之意是她应该努力学习。带着真实的感受，我写了一篇好文章《我是报童》，发表在《中国青年报》上。多思考多动笔是写好作文的方法之一，但是我们的孩子没有课后写观察日记的习惯，所以老师布置的每一篇作文都不要放过。如果女儿觉得有什么题目很难写，那就和我一起讨论主题是什么，怎么表达，怎么开头，怎么结尾。鼓励孩子敢于标新立异，另辟蹊径。去年的中考作文，女儿用童话的形式表达了对自由幸福生活的向往。回家后，他担心地说:“也许老师不会批准这样的作文。”我马上开心的说:“就算老师不给你高分，妈妈也会给你高分的。”

俗话说，兴趣是最好的老师。如何尽快对英语产生浓厚的兴趣？我想请一位英语家教。因为家长没有英语方面的专业知识，无论给孩子多少鼓励，都会觉得有点空洞和虚假。如果有一定水平的英语老师给她鼓励，孩子会有成就感。我请了两个英语家教，我私下跟老师说:“不管我女儿英语学得怎么样，你都要多多表扬她，不仅要单独表扬，还要当着她父母的面表扬。”老师心领神会，和我们一起吃饭说:“我给那么多学生做过家教，却从来没有给年级第一的孩子做过家教。”我很荣幸！“孩子脸红了，学英语的热情自然就高了。到去年年初，11，我已经学完了高二的所有英语课程。就这样，等她老师再去上英语课的时候，女儿已经在复习了。领先别人一步，学习自然轻松，英语成绩不断提高，对英语的兴趣越来越浓，孩子的自信心也越来越强。我的目标达到了，孩子也掌握了学习英语的方法，不再请家教(前后只有三个月)。然后就是加强英语听说能力。去年寒假，她爸爸从网上下载了一个软件“新英语300句”，安装在家里的电脑上。逼真的学校生活场景，纯正的美式英语，深受孩子们的喜爱。我们发现通过光盘在电脑上学习英语非常有效。在家里，我们买了《走遍美国》(成人版)、《新概念英语》等光盘在电脑上学习。我女儿每天一到家，总是先看半个小时的CD。假期是一场听觉和视觉的盛宴。我的动画片和电影大部分都是英文的，给孩子营造了一个英语学习的环境。对孩子来说，学习英语多一些技巧，多一些熟悉，无疑是有好处的。记忆英语单词是一项困难的任务。我的两个孩子根据发音来记忆英语单词。它们的意思，读音，写法都解决了。当他们能读的时候，他们能写，当他们能写的时候，他们能读。学英语就像学汉语一样。如果你只是读单词，你很快就会忘记你记住的单词。我们做什么呢除了精读课本，还要多看课外英语短文，巩固阅读中所学的单词。当你遇到一个新单词时，根据上下文猜测它，然后在字典中查找它，看看你是否猜对了。如果你在家看不了一些视听资料，牛津大学编的《书虫》是本好书。它由浅入深，汇集了大量世界名著，读起来很有意思。

四、如何在考试中发挥孩子的最佳水平？