中学生人际交往的特点
中学生人际交往的特点
1.友谊占有非常重要和特殊的地位
朋友之间的友谊就是友谊，是一种基于理想、兴趣、爱好的一致和相互依恋的情感关系。研究表明，父母对孩子的感情最为深厚，而朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长，这种情感上的依恋逐渐从父母变成了朋友，并日益得到确认和强化。有研究表明，大多数人认为自己最多在中学交朋友。
2.小团体现象突出
由于空间上的可接近性，年龄上的相同，品行上的相同，大部分中学生加入非正式的小团体。这些小团体一般由3 ~ 9人组成，成员对彼此的忠诚度很高，在行为上也很有约束力。
3.师生关系弱化了。
对老师有了新的认识和更高的要求，对自己喜欢什么样的老师也有了更清晰的看法。
4.容易与父母疏远
许多中学生发现很难与父母交流。他们宁愿和朋友聊天，也不愿和父母聊天。无论在价值观、交友方式、生活习惯，甚至穿着打扮上，都容易与父母产生摩擦，不断加剧父母之间的心理隔阂。
总之，由于自我意识、独立欲望和自尊的明显增强，中学生渴望人际交往，同时也容易产生闭锁、防御、自卑、自卑心理。娇娇尔齐？我们应该注意并克服交际中的心理障碍。
中学生人际交往的类型
根据心理学家的研究，人们在群体中的交流形式可以分为几种类型:
(1)小群体是指交往密切、志同道合、具有一定排他性的两三个或四五个同学，也就是不欢迎其他同学参与，彼此不亲近。
(2)人缘是班上最受欢迎的人。
(3)恶心型是班上最不受欢迎的人。
(4)领导者是指在某些活动中自然涌现出来的，能够负责领导这些活动的学生。
(5)孤独的人是很少和别人交往，别人也很少和他们交往的人。
(6)拒绝者是指互相敌视或歧视的同学。
人缘型是班里的明星，令人羡慕。他们在班里人际关系融洽，受到大家的重视和表扬，因此安全感和自信心很高。应该说每个同学心里都希望有良好的人际关系，也就是？获得人气？但是，很多同学对此存在误解。比如有人觉得人缘会拉关系，有人把它当成友情，有人觉得这是奉承和诉说。
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2.中学生人际交往的类型
3.中学生的人际交往
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