关于中学的撤并
“撤点并校”指的是一场从90年代末就存在，2001正式开始的“教育改革”。具体来说，就是取消大量农村原有的中小学，学生集中在少数城市学校。2010年1997-14期间，全国共有小学371470所，其中农村小学302099所，占全国小学减少总数的81.3%。
中国2001《国务院关于基础教育改革和发展的决定》指出，因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化配置教育资源的原则，合理规划调整学校布局。“农村小学和教学点”应在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍应保留必要的教学点，防止学生因布局调整而辍学。" ?
《决定》公布后，各县开始逐年落实撤并农村小学的措施。所谓撤点并校，“点”即“教学点”，“校”即完全小学。针对“因地制宜调整农村义务教育学校布局”，很多地方的教育部门着眼于“撤点并校”，却往往忽略了“方便学生就近入学”这一前提。？
2002年和2003年，国务院和财政部分别下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》和《中小学布局调整专项资金管理办法》，进一步推动了农村中小学布局调整。很多县教育部门合并了小学和教学点，尤其是一些山区。2003年至2007年，撤并了近65438个+0/2至2/3教学点和完全小学，对农村特别是偏远山区产生了深远影响。？
调研后，教育部门强调，要继续安排中小学布局调整专项资金，特别要重视撤并后寄宿制小学的建设和管理，加大经费投入，加强基础设施建设，改善办学条件；想要吗？
撤出和合并
切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，严格落实中小学安全工作责任制和事故责任追究制，特别要加强寄宿制小学的安全工作。同时提出，合理核定农村中小学编制，做好中小学教职工总量控制和结构调整，引导教职工从城镇学校和超编学校向农村学校和超编学校合理流动。？
教育部门要进一步建立健全寄宿制小学检查管理制度，从学校设施建设、生活条件(包括住宿、饮食、卫生等)等方面进行定期检查。)、文化娱乐、教育质量和安全工作；各地要采取特殊优惠政策，支持原来不具备合并条件的学校尽快改善，全面建设寄宿制小学；人事部门要从实际出发，核定农村寄宿制小学专职学生管理教师编制，确保有足够的教师对寄宿制小学进行规范化管理；交通、运输等部门要协调和帮助解决学生上下学交通车辆问题，确保学生交通安全。？
针对一些地方撤并不现实的情况，相关人士呼吁，农村中小学布局调整要“实事求是、积极稳妥”，在方便就近入学、不影响普及水平、优化资源配置的前提下，适当撤并小学。在交通不便的偏远地区，还是要预留必要的教学点，防止学生因布局调整而辍学。