培训总结与反思

通过这次培训学习，我收获很大，在以后的班级工作中一定会受益匪浅，这是我人生取之不尽的财富。以下是我整理的培训总结和反思模型。我们来看看吧！

培训总结与思考1一、校长培训

我校严格按照上级文件要求，加强校长培训实施。校长培训分为三个层次:

1，xx省教育厅组织的校长资格培训，近年来每两年组织一次，我校校长张庆军、刘树刚先后参加；

2.xx市委党校举办的县处级干部培训。我校每年有两位校长参加轮训，每位校长参加过2到4轮；

3.根据新课程和素质教育的要求，我校每年至少组织两次校长参加的游学活动。近年来走访了上海、北京、江苏、湖北等外省先进地区，潍坊、青岛、济南、聊城杜郎口等先进地区。每一次都确定了“带着问题去，带着收获回”的学习思路。

第二，教师培训

学校非常重视先进的课程理念培养。制定了xx中学教师校本培训三年规划和年度培训计划。每学期定期邀请省内外专家进行新课程理念的学术讲座。每学期开学前一周是教师培训周。教务处、教育处组织教师学习素质教育的文件和新课程的理念，各院系要在每周的教师会上安排理论学习。所有的新课程理念培训都要求教师做好学习笔记，写好培训后的学习心得。老师们的学习心得，一是发布在学校博客上，二是最好的在学校网站上交流，三是发布在各办公室定级部门的宣传栏上。三年来，我们学校年年上新台阶。在xx年荣获xx市暑期远程学习先进单位和xx省远程学习优秀组织单位。xx初高中教师远程培训现场会在我校召开。最近通过市教师培训科了解到，今年我们学校获得了xx省远程教育优秀示范学校。为了全面实施素质教育，全面推进新课程改革，尽快提高我校教师的专业水平。3月10日，由学校工会牵头，教育学院、信息中心配合，在xx的成长博客上建立了xx中学教育博客群。王祖立校长亲自带头撰写、评论和使用博客。截至目前，短短几个月就有411会员，其中我校有150多名教师建立了个人博客，发表了xx多篇文章，评论14600多条。其中有150多篇优秀文章被推荐到成长博客首页。王德海、、侯平、、、薛玉海等6位教师获评“xx教育名人博客”。将“思苇草”xx中学教育博客群推荐到xx首页，得到了xx的充分肯定和网友的一致好评。如今，教育博客群已成为我校教师学习的交流平台、教育教学的思想园地和专业成长的精神家园。

学校制定了教师专业发展三年规划和年度计划，各学科教研室也制定了切实可行的教师专业发展规划。学校鼓励和支持教师参加省、市教育部门组织的教研活动。为加强骨干教师的指导作用，学校成立了“xx中学教育学指导室”，由特级教师和泰山名师组成。第一，加强课堂教学的跟踪、研究和指导；二是要注意发现、培养和推广教学中的经验和典型事例；三是教学督导与教学检查相结合。为加强青年教师培养，学校实施了“xx中学蓝色工程”，第二次活动有62对师徒参加。xx年2月至7月，通过“六个一”活动检查验收。

此外，学校还通过“走出去，请进来”的思路，加强教师与兄弟单位的交流探讨。每学期定期组织骨干教师到省内外交流学习。学习后要求写出自己的经历，发布在学校博客群上。二是在相关范围内报道学习心得；第三，各学科教研组根据学习情况，在学习后推出讲座课，供大家学习讨论。每年定期邀请省内外专家来校进行学术讲座。xx年9月25日下午3点，在报告厅举办了一场名为“学校西点执行力”的专题讲座。香港联诚教育集团俞兆兴教授给我们上了生动的一课。

三。语言和写作工作

我校高度重视语言文字工作，成立了以校长为首的“xx中学语言文字工作小组”。工作组下设办公室，由教务处负责具体工作。及时制定了《xx中学语言文字工作三年规划》、《xx中学语言文字工作年度工作计划》、《xx中学办公室文化建设规划》等与语言文字工作相关的规章制度。及时做好年度总结，将语言文字工作成果纳入科室和教师年度考核。在普通话推广过程中，首先召开全校师生广播大会，学习市、校开展普及周活动的实施方案，明确活动的目的、意义和要求，动员全校师生积极参与活动。其次，通过丰富多彩的形式营造校园宣传氛围。比如在学校门口的醒目位置挂一条普及活动的横幅；普及海报、普及知识、城市学校活动计划等。被张贴在学校的文化窗口；在校内教学楼走廊张贴提示，规范师生讲普通话的板书内容；利用升旗仪式和每日广播时间宣传普通话，广播有关普通话的知识。三是开展了“普通话是xx中学的校园语言”活动，要求全体师生无论在课内还是课后，无论在校内还是校外，都要坚持说普通话，有意识地提醒和劝导不讲普通话的人，引导和纠正不规范的语言现象。第四，举办了xx中学“我的学生，我的爱”教师演讲比赛，积极提高了教师的普通话水平。第五，学生上课前用普通话演讲三分钟，以训练和提高学生说普通话的水平。六是安排各班发行“普及知识”黑板报七是全校各班至少举办一次使用普通话的演讲比赛，促进学生说标准普通话。第八，各年级举行普通话知识竞赛。九是宣传、动员和组织全体教师参加市语委办公室和市普通话测试中心组织的普测活动，尽最大努力通过测试。第十，每年组织教师举办“xx中学教师十一校庆诗歌朗诵会”。一等奖获得者年度考核加1分，二等奖获得者年度考核加0.5分。xx年，我校被评为xx语言文学工作师范学校。

四、教师资格认定工作

根据教师资格社会化认证的新形势，我校每年组织一次此项工作。我校成立了以金启华校长为首的“xx中学教师资格认定与管理小组”，工作小组设在办公室。接到市教育局通知后，及时通知各部门教师，提醒需要取得资格的教师进行网上报名，并按时限进行考试和测试。同时，教师资格证由办公室老师杜敏管理，及时登记存档。在教师职称评审和省市检查督导中非常及时规范，得到了各级领导的认可。

培训总结与反思2通过这次培训学习，我收获很大，在以后的班级工作中也一定会受益匪浅，这是我人生取之不尽的财富。同时，我认为要做好学校安全工作，我们应该做到以下几点。

一是领导重视，措施得力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育的领导，学校要把安全工作摆上重要议事日程，由校长直接分管副校长，政教处、门卫室负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1，建立安全工作领导责任制和责任追究制。校长负责将安全保卫工作纳入各相关处室的目标考核内容，进行严格考核，严格落实责任追究制。对造成重大安全事故的，要严肃追究相关领导和直接责任人的责任。

2.签订责任书。学校班主任签了责任书，明确了各自的责任。学校还应与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应承担的责任。把安全教育作为教职工考核的重要内容，实行一票否决制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到责任明确，责任到人。

3.不断完善学校安全工作的规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展不断完善和充实。建立健全定期检查与日常预防相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻执勤、防火防灾、食品卫生管理、消防安全管理、体育器材检查、健康检查等规章制度。严禁教师在节假日(日)私自带学生外出，校外开展的社会实践活动应坚持就近、徒步原则。对于所有涉及学校安全的工作，都要有章可循，违规必究，不留盲区，不留漏洞。

4、建立学校安全事故处置预案体系。学校成立了事故处理领导小组，制定了事故处理预案制度。

三、抓* * *管，防治结合。

学校安全教育是一项社会系统工程，需要社会、学校和家庭的密切配合。要积极配合派出所等部门做好学校安全保卫工作，组织开展道德和法制教育活动。

第四，加强教育，促进自我保健。

要确保安全，提高安全意识、自我防范和自救能力至关重要，做好安全教育是学校安全工作的基础。以安全教育周为重点，定期开展学生安全教育，特别是交通和大型活动安全教育。

1，搞好安全教育周。学校安全教育周的主题是“校园安全”。安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对各类人员的事故类型、重点部位防护、工作薄弱环节、安全意识、安全技能等进行深入全面的检查，消除隐患，有针对性地开展扎实的教育预防工作。

2.开展丰富多彩的教育活动。以班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等方式，通过讲解、示范、训练等方式对学生进行安全防范教育，使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防运动伤害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。除此之外，我们还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具，举办主题班会、讲座、安全征文、知识竞赛等活动，开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行为期一周的安全提醒。学校利用周一周前会和升旗活动的时间，总结上周的安全工作，强调安全事项。通过“加强假期对孩子的监护”公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五、加强检查，及时整改

进行常规检查。每学期开学后，学校将安全教育作为重点检查内容之一。汛期前，学校对校舍进行了全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂和饮用水卫生进行检查。冬天学校对电线和家属区进行消防安全检查。当然，学生是有思想的，是可以自由活动的，不可能什么都提前考虑，具体问题具体对待。要尽可能细致的做好工作，及时掌握学生动向，控制住学生，我们的安全工作就成功了一大半。这次培训让我终生难忘，我收获很大。希望以后能有这样的机会。

培训总结与反思Part 3我有幸在暑期参加了教育技术中级培训。自从参加了这次培训，我对教育技术有了深刻的理解和认识，并被深深吸引。训练已经结束，在这短短的几天训练中，我更加深刻地体会到:

首先，提高认识

信息技术与学科教学的整合是指信息技术、信息资源与学科教学的有机结合。通过信息技术在各学科教学中的有效应用，可以促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动的改变，为学生营造生动的信息化学习环境，使信息技术成为学生认识问题、探索问题和解决问题的工具，培养学生的信息素养和运用信息技术自主探索和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

这十个模块的培训让我觉得老师的角色应该有所转变。《师说》载“师者，传道、授业、解惑！”随着信息时代的到来和课程改革的深入，教师的这种解读也发生了相应的变化。这六个字里，“传道”很好理解，关键是“授业”。如何“教”？“规划主题单元”模块的核心点在于，教师的角色不再是像传统教学那样，将问题的“陈述”呈现给学生，而是围绕学生所学知识设计“原情境”进行教学。学生在学习的过程中，并不是从老师那里得到现成的答案，而是通过回答一系列问题来获得所学。

教师的教学是一门需要研究的科学。教育信息技术也是一门科学，需要研究。教师应该成为研究教育教学规律与教育信息技术整合的研究者。同时，我们也意识到教师的成长离不开教育信息技术，这对教师尤其是中老年教师来说是一个新的问题。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这次培训，我认识到，学会将信息技术应用于学科教学，可以使我的教学过程清晰，学生理解，尤其是思维导图使教学过程更加清晰，为我的教学增光添彩，让我对课程开发和教育信息技术有了新的认识。通过这次学习，我也对“教育技术”有了新的认识。“现代教育不再是某一个学科的教育，而是所有学科齐头并进，真正实现全方位的素质教育。随着素质教育的深入，对教师的要求也在不断提高。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师应该不断学习和掌握新的知识和技术。只有不断提高教学能力和专业水平，才能适应当今教育形势的需要。

第二，提高专业知识水平

这次为我们培训的老师，无论是教学经验、专业知识水平，还是专业素养，都是一流的。经过他们耐心细致的讲解，我意识到学无止境，专业知识、学科理论等水平都有待提高。特别是你在这八天的培训中学到的东西，要在你以后的教学生活中不断的复习、巩固和应用。真正实现教学与教育信息技术的整合。

第三，教育理念更系统的把握，不断更新。

通过这次培训，我更加系统地掌握了教育教学的理论和方法，这使我感到

站得比以前高，看得更远，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。短短几天的学习，对老师的培训印象深刻，受益最大。他们让我更加深刻地理解了一些教育理念。对教学理论的理解更加清晰；开展教研活动的方式更加明确；投身教育改革的激情更加充沛。

通过潜心理论和实践的学习，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基础理论，在教学活动中也更加游刃有余，调整了自己的角色和教学方法，将素质教育融入到学科教学和班级管理的过程中。通过培训，理论联系实际，有效提高教育教学能力和水平。也使我们能够发现我们教育教学中需要解决的根本问题，发现我们教育教学中的差距和不足。我明白我需要改变学生的学习方式:改变过去单一、被动的学习方式，建立和形成充分发挥学生主体性的多元化学习方式，促进学生在教师的指导下进行主动、个性化的学习。学生的学习方式从传统的接受式学习转变为主动、探究、合作的学习。

第四，注重信息技术与学科整合的具体实施

具体要点如下:

1.高度重视各学科教学资源建设。

没有丰富优质的教学资源，让学生自主学习、发现和探索是不可能的。教师主导课堂，学生难以改变对知识的被动接受，创新人才的培养就会失败。

2.以先进的教育思想和教学理念为指导。

信息技术与各种课程整合的目的是彻底改革传统的教学结构和教育本质，促进大量创新人才的成长。

3.结合学科特点，构建新的教学方法。

每一位教师都应该构建一种新的教学模式，既能使信息技术与课程整合，又能更好地体现新的教学结构的要求。

4.学与教并重，做与想并重。

总之，这次培训我真的收获很大。我体会到“以教为本”和“以学为本”的教学设计应该结合起来，取长补短，形成“学教并重”的教学设计理论。要充分发挥教师的主导作用，充分体现学生作为学习主体的作用。在将这一理论应用于教学设计时，应将信息技术作为学生自主学习的认知工具和情感激励工具，并将这一理念坚定、一贯地贯彻到课程整合的整个教学设计的各个方面。

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