普及周活动总结
1普通话是国家通用语言。为了更好地推动学校的语言文字工作，提高师生的普通话水平，高庄小学在第十九届普通话推广周中大力宣传动员，围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”的宣传主题，组织了丰富多彩的活动，让师生在活动中体验和学习，并将这种影响推向社会和家庭，形成了教育的合力，取得了良好的效果。今年的普及周突出了以下几个特点:
首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为深入开展普及活动，我校成立了由校长亲自挂帅的语言文字工作领导小组，负责普及周各项活动的组织、宣传、策划、监督实施、检查评估等工作。由班主任和任课教师组成的“普及”活动领导小组及时召开领导小组会议，制定活动方案，进一步规范工作，加强活动领导，认真组织实施普及活动。在学校会议上，我们讨论并通过了关于这次活动的计划，这表明学校领导非常重视这次活动。
其次，加强学习，充分动员，树立全员普及意识。为使“依法推广普通话，提升国家软实力”的主题更加深入人心，并由师生付诸实践，我们召开了全体师生推广普通话周动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师口号进行了演唱， “我是中国女孩，爱说普通话”作为学生的口号，“说好普通话，方便你我”作为家长的口号。 在师生和家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会大众化进程。
然后，学校围绕主题开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下活动:
1，做好宣传普及周。
(1)周一国旗下讲话推广普通话。在第三周的国旗下讲话中，我校6 (3)班学生高志全以“依法推广普通话，增强国家软实力”为主题进行了讲话，同时发出倡议:倡导全校师生养成讲普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生了解推广普通话、使用规范字的重要性，并为普及周安排了活动。
⑵在校园内悬挂横幅宣传普及周主题:“依法推广普通话，提升国家软实力”。
⑶各班在班里张贴《第十九届普及周倡议书》，班长在班里宣读倡议书，激励学生说好普通话，写规范字。
2、开展书写规范字竞赛。今年的普及周，各班语文老师组织了一到三年级的铅笔比赛，四至六年级的钢笔比赛。9月23日中午，由学生处、教导处组织，各班推荐5名优秀书法专家参加等级评定。比赛中，同学们认真专注地书写，一副副精美的书法作品从笔下流泻而出。本次活动评选出一等奖8名，16二等奖，三等奖25名。在活动中，让学生了解书写规范字的现实意义，增强他们写好规范字的意识。
3.开展“啄木鸟纠错”活动。在今年的普及周中，各班级、教研室、学生处组织学生开展了“啄木鸟纠错”活动。首先，初三到六年级每个班都会派出2-3名小记者“啄木鸟”参加小记者“啄木鸟”行动。在校园标语、黑板报、宣传栏、班级学生作业本、班级墙壁布置等地方寻找错别字并改正。紧接着，大队在校园里组织了“啄木鸟在行动”的图片征集活动。学生从校外社区、街道的广告牌、标语上检查、改正错误，以照片的形式记录下来，然后将照片冲洗出来，并附上错误的书面说明，参加评比活动。
4.开展图普周主题班会活动。9月24日下午，第二节课，在学生处的统一安排下，召开了普及周第十九次主题班会。围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，各班开展了丰富多彩的主题班会。大三学生主要读诗词和课文；组织学生在中学开展绕口令比赛；高年级有一次普通话讲故事比赛。各班的主题班会都不同程度地推动了普通话的普及，在学生心中强化了说普通话的必要性和重要性，取得了一定的成效。
5.在吐鲁番开展读童谣活动。学校向各班语文老师推荐童谣，组织语文老师在语文课、早操、中午等时间段为学生开展童谣诵读活动，强化学生意识，确保学生普通话说得好。
总之，在整个普及周期间，全校组织策划了丰富多彩的普及活动，进行了有效的普及宣传，调动了师生的积极性，在校园内形成了浓厚的普及学习氛围，促进和推动了我校语言文字规范化建设。在今后的工作中，要加倍努力，争取我校语言文字工作再上新台阶。
推周活动总结2金秋九月，桂花飘香。在这个丰收喜悦的季节，我校根据市教育局、市语委印发的《关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，开展了丰富多彩的普及活动。普及周的活动总结如下:
一是领导高度重视，组织安排合理有序。
为深入开展“17普及活动”，我校成立了以华校长为组长的领导小组，对我校“普及周”进行了策划、布置、实施、检查和记录，使“普及活动”顺利开展。在周一的升旗仪式上，李副校长对语言文字工作进行了宣传和动员，并倡导全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
第二，装饰宣传阵地，使之充满浓厚的通俗化氛围。
起初，我们在学校门口挂了一面横幅，在学校里设立了许多永久性的宣传标牌，上面写着“注意你的语言，请写规范的文字”“说普通话，用规范的文字展现师生风采”等标语。我们还利用校园网、黑板报、广播等形式积极开展宣传活动，起到了很好的宣传、教育和教育作用。此外，学校的电子屏还在普及周播放普及的口号，不仅让我校师生感受到了讲好普通话的意义，也让接送学生的家长更好地理解了普及的意义。
第三，开展一系列活动，忙碌而丰富多彩。
1.李副校长利用周一(9月11日)升旗仪式向全体师生作了宣传讲话，并向全体师生发出了“普及周”活动倡议，介绍了推广普通话和使用规范文字的重要意义，明确了本次普及周的时间和主题，安排落实了普及周的各项活动。然后全体师生一起朗诵了《普及五言歌》，充分有效地宣传动员了普及工作的顺利开展。
2.组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习和理解国家语言文字政策，创造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。
3.各班设推手一名，推手利用校广播向全体师生宣传普通话，监督本班学生“说普通话，写规范字”的落实情况。
4.各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的班会。
5.开展了“啄木鸟”纠错活动。组织学生检查黑板报、作业、学习园地等。，发现不规范的字和错别字立即改正，强化了学生用字的规范意识。
6.开展了以古诗词为主的美文阅读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展系列阅读活动。
7.开展了“我教父母”活动。动员学生运用在学校所学纠正家庭中的方言、土话、用词不正确现象，实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个群体”的两级跃升。
一系列丰富多彩的活动持续进行，同学们忙得不亦乐乎，充实无比，既给枯燥的学习生活增添了新鲜的调料，又增加了用好祖国语言文字的意识。短短一周普及周的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言生活，弘扬了中华优秀文化！然而，推广普通话是一个持续和长期的过程。今后，我们将继续做好宣传动员工作，努力使我校的普及活动取得新的成功。
推广周总结3今年9月9日至15是第18个全国推广普通话宣传周。根据县语委办公室文件精神，我办根据实际情况，以“xxxx”为主题，大力宣传动员。开展了一系列丰富多彩的活动，使我们的员工在活动中体验、学习、理解，取得了良好的效果。工作总结如下:
一是及早部署普及工作
为落实好宣传周活动，我部成立了专门的活动领导小组，分工明确，责任到人，具体指导此项活动的开展，并召开了成员会议，认真学习上级文件精神，明确了宣传周活动的时间、内容和意义。使我局在“宣传周”活动中有计划、有安排、有检查、有落实，保证了“宣传周”活动的顺利开展。
第二，积极宣传，浓厚的普及氛围
为了营造良好的普法氛围，我们在办公室挂了宣传标语和海报，在职工学习会上宣传语言和法律。要求每一位工作人员以积极的态度和饱满的热情参加普及活动，在工作中自觉使用普通话和规范用字，真正做到以身作则，使普通话成为真正的工作语言。通过广泛深入的宣传，提高了工作人员的普及意识和参与意识，营造了浓厚的普及氛围。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高普及周活动的实效。
为有效开展“宣传周”活动，我局结合自身实际，积极开展了丰富多彩的宣传活动。
一是认真组织干部职工深入学习刘延东国务委员在纪念《中华人民共和国通用语言文字法》颁布10周年座谈会上的重要讲话，领会讲话精神。
二是组织以“* * *享受文化成果”为主题的演讲比赛。
第三，积极参加县语委组织的各种活动。通过开展各种活动，引导我局干部职工认识、继承和发扬传统，提高了我局语言文字应用水平。
我局将以此次“普及周”为契机，进一步加强领导，强化措施，大力开展普及活动，使普通话真正成为我单位的工作语言、学习语言、生活语言和执法语言。
普及周活动总结4 20xx年9月11至17日是第十六届普通话宣传周。根据教育局相关文件精神，为更好地推进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题，组织开展了一系列丰富多彩的活动。让学生在活动中体验和学习，并将这种影响推向社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。目前的普及活动概述如下:
一是校领导高度重视，组织安排合理有序。
为深入开展普及活动，我校成立了由校长亲自挂帅的语言文字工作领导小组，负责普及周各项活动的组织、宣传、策划、监督实施、检查评估等工作。由副校长、教导处主任、教研组组长为成员的“普及”活动领导小组及时召开普及领导小组会议，制定活动方案，进一步规范工作，加强活动领导，认真组织实施普及活动。
第二，加强学习，充分动员，树立全员普及意识。
为使“推广普通话，共筑中国梦”的主题更加深入人心，并由师生付诸实践，我们召开了全体师生推广普通话周动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师口号，“我是中国女孩，我爱说普通话”为家长口号。在师生和家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会大众化进程。
三是开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使第十六届普及宣传周家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式进行宣传，利用一切可移动的方式开展活动。
1，学校有醒目的宣传标语。班班的黑板报上有普及内容和普及口号。
2.设立校园广播宣传站，利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国通用语言文字法》。提倡学生说普通话。
3.利用周一升国旗下的演讲、校园广播电台、主题班组长轮流推广普通话。
4、开展教师硬笔书法比赛，督促教师规范用字，发挥教师的表率作用。要求教师利用课堂主渠道，养成说普通话和使用规范语言的习惯。做学生说普通话的榜样。
5、开展“啄木鸟纠错”活动。
组织学生开展纠错活动，检查黑板报、手抄报、学习园地、作业等。在校内，并且发现不规范的用字立即纠正，在校外检查纠正墙面广告用字，在个别门面店铺及时通知纠正错别字等用字。让学生检查班上用词不规范的情况，并逐一做好记录，向班主任汇报，以便及时纠正。平时生活中，如果发现不规范用词，及时向相关单位反映。
6.通过唱歌、背诵、演讲、童谣、绕口令巩固普通话的使用。
7.开展“我教父母”活动，动员学生用在学校学到的知识纠正家庭中的方言、土语、用词不正确的现象，实现一个学生带动一个家庭，普及两个层面。
总之，普及是一项持续的、长期的工作。我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言规范意识和参与普及为目标，积极努力，使我们的语言文字工作取得新的成绩。
普及周总结5本次普及周旨在激发学生说普通话的兴趣和能力，提高师生规范汉字的水平，从而进一步宣传普通话的目的和意义。以“规范使用国家通用语言文字诵读红色经典，弘扬革命传统”为主题，开展了一系列活动，全校早早掀起了普及普通话的热潮。全校师生积极参与活动，使“三位一体工作”得到快速推进，从而提高了教学质量，改善了办学服务。
本次活动旨在倡导校情，结合我校实际。除了深入宣传《国家通用语言文字法》，本周活动的主题是:“国家通用语言文字诵读红色经典，弘扬革命传统。”以学校普及领导小组为核心，以班主任为组员，积极参与普及周活动，具体如下:
第一，宣传立场。
1，全程关注，领导科学安排活动时间。
在校务会议上，全体校务会议成员讨论并通过了这次活动的计划。学校由校长办公室领导，具体活动由专人负责，实行模块管理。校长办公室在全校教师大会暨升旗仪式上作了总动员，倡导全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.全力营造浓厚的普及氛围。
学校在校门口显著位置悬挂宣传标语；在学校走廊，校大队部出版专门的宣传板报；楼梯上的饭堂设立了永久宣传牌；学校的橱窗里贴着海报和相关的法律知识...整个校园处于普及周的活动氛围中，起到了良好的宣传教育效果。
第二，开展活动。
1.开展“啄木鸟纠错”活动。利用中秋假期开展实践活动，找出街道、电视、乡村、商店中的不规范用词，逐一做好记录。到学校后，先在年级组进行评估，再由教导处组织校评。最终评选出1名“啄木鸟主任医师”，2名“啄木鸟副主任医师”，1名“啄木鸟医生”。此次活动有效提高了学生规范使用汉字的意识，培养了学生抵制排斥、纠正不规范汉字的习惯。
2.青年教师硬笔大赛。组织35岁以下教师参加硬笔比赛。比赛采取固定时间、固定地点、不确定内容的形式。所有青年教师当场写下。现场写作结束后，将书面作品密封，交由评委打分。然后，三个人同时统计结果，确定测评结果。这是我校青年教师每天一页粉笔，每周两页笔练习基本功的舞台展示，进一步激发了教师练好基本功的积极性。
3.教师演讲比赛。组织举办了名为“践行誓言，追求卓越”的青年教师演讲比赛。本次比赛进一步激发了教师讲普通话和使用普通话的兴趣，提高了教师的演讲水平。六位新教师参加了现场演讲，语文骨干教师担任评委。这不仅是普及周的活动之一，也是我们学校定期举行的年度演讲比赛。
4.因为第三周的主题活动比较集中，所以第四周安排了关于推广普通话的专题黑板报，普及周适当推迟。由于课表中没有专门的班会时间，我校少先队总部组织三至六年级各班在第四周的周二召开主题班会。
5.黑板报评选的主题是高一、高二年级“中国说普通话”，高三至高六年级各出一份主题为“普通话与品质同行，文明与形象相伴”的黑板报进行集中评选。
第三，总结反馈。
本次活动取得巨大成功，离不开全校师生的积极配合和认真参与。任何学校的工作都需要各部门、各种力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境。在这种环境下，语言文字的氛围特别喜人，师生的用词意识得到了很好的加强和提高。在今后的教学工作中，我们将继续做好宣传动员工作，努力把普通话真正推广到每个人的心里。
普及周总结:65438+6月4日，绵阳市安州区第一初级中学推广普通话周活动圆满结束。
本次活动是根据教育部下发的普及活动通知，结合我校语言文字工作开展的。本次活动旨在提高师生的文化素养，创造和谐的语言生活，全面深入宣传国家语言文字法律政策，积极引导师生树立科学的语言观。
活动前期，我们通过成立组织、广泛宣传、制定切实可行的活动方案，为后期的实践活动做了充分的准备。在实践活动过程中，首先是在校园内悬挂醒目的宣传标语，渲染普及的氛围，扩大普及的正面影响。后面是各班以“普及”为主题的黑板报。通过宣传介绍《中华人民共和国通用语言文字法》和《四川省实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉若干规定》，使全体学生获得了常识。接下来，各班将开展各种形式的具体活动，促进普及。比如初一的学生主要举办书法比赛，到了初二，“普及”就会以手抄报的形式从抽象的意识转化为直观真实的形式。此外，以推广普通话为主题的班会等活动也使全体学生在生动有效的活动中增强了对普通话的热情和积极正确使用普通话的能力。
通过今年的普及周，把热爱和用好普通话的意识进一步渗透到学校的教育教学工作中，使更多的中老年教师在教学中积极使用普通话和板书上的规范字，学生在课堂上、校园里积极说普通话，在作业和答题卡上认真使用规范字。校园普通话从本质上让师生受益。