常德五中的办学特色

1997以来，学校确立了“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念，“在教学中学习，在研究中教学”的教研思想，坚持“科学化、规范化、人性化、现代化”的管理原则，倡导“团结、进取、务实创新”的精神，形成了理论和实践五大特色的学校。2000年，学校增设年级部主任，负责三个年级师生的教育教学管理工作。开始了学校管理模式的改革和探索。2001与北京大学附属中学共建远程教育示范学校，2001-2004年举办20期远程班。在《常德日报》头版刊登了《网校，清风吹进常德》一文，对该校远程教育示范校工作进行了专题报道，省内多家媒体转发了这篇报道。2007年的大课间活动，让学生每天花一个多小时在体育活动上，形成了一个新亮点。

2003年国家进入新课改，学校所有教师都参加了新课改的培训。何晓明参加了上海科学出版社编写的物理新教材评审会。余、陈诚、曹、梁颖之、许、杨芳、、刘杰、、、何、于子芬、万里、周琳等老师分别参加了在上海、天津、Xi、长沙、衡阳、湘潭、吉首等地举办的新课改教研活动。课程改革的理念在全校教师中已基本成型。2003年，于老师担任全国汉语言学会“创新写作教学观摩研讨会”评委，在全国初中教育委员会第12届学术年会上观摩听课并报告“初中生合作学习”课题的研究体会。2000年至2004年，学校选派杨继红、赵伟平、余天英、雷金祥等数学、语文、化学教师到湘西、石门、桃源、武陵四区中学进行示范课。2005年下半年，何晓明校长参加了教育部组织的优秀校长高级研修班。2006年，杨继红先生作为课程改革优秀教师赴贵州给当地教师讲课。雷光宇、孙、等人为市音乐、体育、骨干班主任新课改研讨会讲课。梁颖之、、胡翔等23名同志在省市级以上教研室举办的讲座、教学、课堂设计竞赛中获一、二、三等奖。

2006年，学校成立了教学部，完善了各项科研制度，建立了相应的组织机构，加强了课题管理，促进了教学与科研的紧密结合，使学校的教学与科研工作迈上了一个新台阶。

1998-2002年，学校独立承担的市教育科学九五项目“城市初中生创新能力培养的策略与途径研究”圆满结束，获市级二等奖；2002年至2006年，由学校语文组独立承担的中国教育学会语文教学专业委员会“十五”重点科研课题“写作教学与社会生活和语文实践的沟通”子课题已圆满结题，获国家科研成果一等奖，学校被评为优秀实验学校。从2002年到2007年，由湖南省教育科学十五计划独立承担的初中生合作学习研究，历时五年，成员120余人，完成了预定目标。2007年5月圆满结束，在第二次全国教育教学实践研究成果评估中荣获中央教育学院信息研究中心颁发的全国一等奖，并被授予“全国一等奖”荣誉湖南省现代教育技术研究“十一五”规划“教师信息素养与专业发展研究”和国家教师基金“十一五”重点项目“创建和谐校园与促进教师发展研究”正在研究中。此外，一批探索新时期教育教学规律的课题正在申报中。这些研究项目在促进教师专业成长和构建学校整体核心竞争力方面发挥了积极有效的作用。