新课程改革中社会实践活动的目的

新课程改革中实施社会实践活动的探索社会实践活动是培养学生创新精神和实践能力、提高学生综合素质的良好载体，是实施素质教育的良好形式。这次课程改革是建国以来力度最大、影响最深远的一次教育改革。其核心在于通过改变人才培养模式，培养学生的创新精神和实践能力。社会实践是学校“综合实践活动”课程的一部分，是新课改的一大亮点，是一种全新的课程形式。主要以此为载体，通过参与、体验、感悟，让学生融入社会，感受生活，增强对社会的认识和理解，发展批判性思维，增强社会责任感。一、开展社会实践活动的意义社会实践是学生走向社会的一个非常重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体体现。学生参加实践活动，本身就是德育、智育、体育课堂教育的延续。1.社会实践是教育教学内容的重要组成部分，主要侧重于学生个人的积极参与和体验。它是巩固所学知识、吸收新知识和开发智力的重要途径。不受教学大纲的限制。学生可以在这个教室里自由驰骋，发挥自己的才能，在动手的过程中体验课本知识，发展自己的实践能力。充分利用在校期间专注学习、学习和掌握科技知识的强大条件，在社会实践中锤炼自己，真正锻炼和提高自己的适应能力。同时，通过必要的社会实践获得学分也是新课程的要求。2.有助于激发学生对社会问题的思考，培养和组织中学生参加社会实践活动，有助于学生接触群众，了解社会；在社会实践过程中，学生离开学校、书本、社会是很自然的。通过融入社会，亲近自然，感受生活，增加对社会的认识和了解，体验和感受，并在此基础上反思社会现象，发展批判性思维能力，从而增强社会责任感。这是一个长期积累的过程。同时，在参与实践活动的过程中，会促使学生思考出现的一些问题，从他们的角度寻求解决方案，加深对社会的认识。3.社会实践活动具有实践性、开放性、创造性和自主性的特点，为提高学生的综合素质，特别是创新精神和实践能力的培养提供了广阔的空间，是实施素质教育的良好载体。学生在社会实践过程中，通过参与、动手、思考、解决问题，将书本知识内化为自己的能力，全面提高思想素质、求实精神和务实素质；同时也培养学生积极向上、珍惜美好生活的良好心理品质。4.帮助学生尽早融入社会教育的目的是培养对社会有用的人才。学校学习的最终目的是学以致用，为以后的社会生活积累必要的知识储备。社会实践活动可以让学生有机会实践书本知识在现实生活中的应用，同时让他们对社会有一个初步的了解。在这种双向认识的过程中，他们可以学习社会知识，促进学生的社会化，为自己将来融入社会生活做铺垫和准备。二、学校开展社会实践活动的方式组织学生开展社会实践活动，是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要举措。为提高社会实践活动的针对性和实效性，学校应在学生实际能力的基础上把握活动内容，紧密结合学生生活学习实际，积极探索有助于学生学以致用、锻炼能力的内容。具体有以下几种形式:1。基于校内服务的在职实践活动。社会实践活动首先要从与学生学习生活密切相关的校园生活出发。在具体的开发过程中，学校可以充分利用学生的能力，信任学生，让学生从事一些校内的岗位练习，从而提高学生的能力。如校园迎新活动、校园卫生值勤检查、纪律维护、家长会期间的一些服务指导、大型活动期间的秩序维护等。还可以帮助老师做一些辅助工作，比如帮助图书馆整理登记书籍，帮助实验老师整理实验仪器，帮助微机老师维护计算机系统等。也可以在校园里从事一些公益工作，比如打扫公共卫生，帮助食堂的碗柜.....通过这些活动，学生不仅可以锻炼自己的能力，还可以对自己生活的校园和一些老师的工作有所了解，从而珍惜自己的劳动成果，尊重老师的工作。2.基于调查研究的社会实践与学生的研究性学习相结合。学生在教师的指导下，针对一种社会现象进行信息查询、专家访问和实地考察，提出这种现象的原因、现状和解决办法，然后形成自己的调查报告。在这个过程中，学生从选题、调查到形成报告的过程都需要仔细思考。手机充值卡不仅要开始充分运用所学知识，还要充分锻炼学生的资料收集、问题分析、观察、沟通、写作能力。在这种实践中，教师必须对学生进行认真的指导，有效地选择适合学生实际、容易通过学生的努力解决且有一定难度的题目。比如调查水污染，学生心理状况，课间休息时关掉教室的灯，节约资源。3.以社区服务为主的社会实践学生在教师的指导下，走出课堂，进入实际社会情境，直接参与和体验各种社会生活活动，开展力所能及的各种社区服务、公益和体验式学习实践，获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感。针对所居住的社区，学生通过垃圾分类、清除非法广告、救助孤残老人儿童、慰问烈士家属等多种活动，更多地了解社会，增强社会责任感。4.以公益宣传为主的社会活动学生利用节假日，走上街头开展公益宣传，以提高公众对一种社会现象的关注，增强公众的科学意识，建设环境友好型、节约型社会。如环保宣传、交通安全宣传、节约用水宣传、法律知识宣传、禁烟宣传等。，这种宣传相对容易开展，只要配合某个节日(如世界水日)进行即可，但要注意的是，宣传不仅要面向大众，还要与学生自身的生活实际相联系，在宣传过程中要提高学生自身的意识和水平。5.基于参观的实践活动在学校的组织下，学生可以开展一些参观活动。这些参观可以分为两类，一类是所在的现代企业，一类是当地的一些人文和自然景观。通过参观现代企业，学生可以感受现代企业文化和管理，体验现代高科技。通过参观当地的人文和自然景观，如历史博物馆、科技馆、地质博物馆、一些遗址等。，学生可以了解当地的自然和人文情况，增进对地域文化的了解。总之，通过学生的社会实践活动，可以有效地锻炼学生的能力，提高学生的综合素质，增强学生的社会生活能力。当然，在这个过程中，也会遇到一些困难，比如社会实践活动的时间安排，老师的跟进，甚至一些活动经费。但在活动过程中，只要我们认真发掘资源，一定会找到合适的方式方法，一定会对学生的成长起到积极的作用。