初中语文的语法归纳
一个形声字由两部分组成，一部分代表字的意思，另一部分代表字本身的发音。
表达一个词的意义的部分叫形边(语义符号)；紧挨着代表发音的那部分音(注)
相同的形状和不同的音位组合在一起，可以形成许多意义相关的词，表明它们属于同一类事物。
同音异形的组合，可以构成很多音相同或相近但义不同的词。
(象形图)①用概化的线条画出物理形状。
(认识单词)用两个或两个以上独特的字符组成一个新单词来表达一个新的想法。
(指示词)用象征性、指示性的笔画来表达意思。
形式不同但读音相同的同音字:1，读音相同，字形相似；2.发音相同的不同字形
形似字:1，笔画不同，字体细微差别；2.不同的部首有不同的字形。
一个单词有不止一个发音，不止一个意思。
单词
实词/全词/实词
名词表示人或事物的名称。
1，姓名；2.前提；3.时间；4.定向；5、事物；6.抽象概念
动词表示动作、发展变化、心理活动等意义。
代表1，动作行为；2.有变化；3.心理活动；4.可能性和意愿；5.趋势；6.法官
表示某物的形状、性质或状态的词。
代表1，形状；2.自然；3.状态[形容词常用来修饰名词]
数字表示数字:1，精确数字；2.近似值；3.序数常一起使用构成量词。表示事物单位的量词常用在名词前；表示动作和行为单位的量词常用在动词之后。
量词表示单位
表象:1，事物的单位(1)个体(2)集体(3)不定(4)度量衡；2.行动和行为的单位
作为指示物(或替代物)的词。
包括:1，人称代词:代替人或物的名称；2.疑问代词:提问；3.指示代词:区分人或物。
虚词副词表示行为、动作或性质、程度、范围、时间、频率、情况、语气等。
用在动词和形容词前面；主要用来修饰或限制动词或形容词。
连词起连接作用；表示:1，坐标关系；2.选择关系；3.条件和副词一起使用。
介词常用在名词、代词等前面。，而这些词表示起止、方向、地点、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
助词没有独立性，意义最不真实。
分为:1，结构助词；2.动态助词；3.情态助词
表示叹息、呼唤、回应等的词。一般单独使用，位置可以在句首、句中、句尾，句意不变。
拟声词模仿声音。
词汇
单音节词只表示一个意思。
多义词表达几个相关的意思。
一个多义词的几个意义中，一个是原本共同的基本意义；基本意义的比喻用法逐渐固定下来的新意义就是比喻意义。
意思相同或相似的词。
反义词意味着相反或相反的词。
短语:
词和词组合起来形成短语(也叫短语)。组合不限于两个字，有时是三个或三个以上的字，如《中学语文》是两个字，《中学语文教材》是三个字，《中学语文教材教法》是四个字。词与词可以按不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”、“学校管理”；也可以把不同的虚词组合成不同的词组，比如“爸爸的妈妈”、“爸爸妈妈”。
一.短语的类型
词短语复合短语有六种类型:并列短语、偏旁短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和宾宾短语。
1，并列短语
由两个或两个以上名词、动词或形容词并列构成的短语，其中的词处于平等的联合关系，没有轻重之分，这种短语称为并列短语。
比如报刊杂志，老师同学调查，唱歌跳舞。
2.部分肯定短语
修饰语由一个名词、一个动词或一个形容词和一个在它们前面起修饰语作用的词组成。名词、动词、形容词都是中心词，定语、状语和中心词的关系是偏正的。(定语用()状语用[]。)
例如，(我的)老师(清晰的)笔迹(一位顾客(激动地)说
3.动宾短语
有些动词单独使用时能表达清楚的意思(不及物动词)；有些动词后面要跟一个由该动词支配的词，才能构成一个短语，可以表达一个明确的意思(及物动词)。这个短语叫做动宾短语。其中以动词为主的词为宾语，表示动作和行为的对象。(用~ ~代表物体)
比如晚饭卖豆浆夸我。
4.动补短语
动补短语是由动词和其后起补充说明作用的词组成的。起补充作用的词是补语，表示动作、动作结果、地点等。有些补语前面要加结构助词“的”，有些补语前面不能加“的”。(使用< >作为补充)
比如:吃饱了，害怕了，洗过了，在床上睡过了。
和动补短语类似的还有形容词和补语组成的短语，补语对形容词的性质和状态起补充作用。
比如天太黑冷得麻木。
5.主谓短语
两个词之间的关系是陈述和被陈述。这个短语叫做主谓短语。(用来表示主语和谓语)
比如营养多，行为稳重，天气好
6.介词和宾语短语
介词与后面的名词、代词或名词短语结合，形成宾语-宾语短语。用于修饰或补充动词，表示时间、地点、方向、对象等。
从明天开始，我将在新的岗位上工作，在床上睡觉。
复杂短语的层次划分:
例如:
倒在这片叶子和花上
并排站着
修饰语和被修饰语
修饰语和被修饰语
修饰语和被修饰语
介词的
动态补码
巩固练习:这是中国的脊梁。
第二，句子和句子成分
句子由词或短语组成，是具有一定语调的语言单位，表达一个完整的意思。按结构可分为简单句和复合句。简单句有两种类型:主谓句和非主谓句。复句可以分为两种:单复句和多复句。
组成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可以分为几个成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。也有独立的组件。句子的基本成分是主语、谓语和宾语(主干)。
主语:主语是谓语的宾语，表示“谁”或“什么”。
表示为:
谓语:谓语是主语的陈述，表示主语是什么或如何。
表示为:
宾语:宾语接谓语动词，表示动作和行为所涉及的人或事，回答“谁”、“什么”等问题。
表示为:
《出埃及记》我喜欢打球。
定语:定语是名词前的联合成分，用来修饰和限制名词，表示性质、数量、归属等。指人或事物。
表示为: ()
例句:(漂亮)女孩喜欢冰淇淋。
状语:状语是动词或形容词前面的联合成分，用来修饰和限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、地点或程度等。
表示为:[]
《出埃及记》他扫地[用扫帚]。她很漂亮。【那晚】他【没】来晚自习。
补语:补语是动词或形容词后的联合成分，一般用来补充和说明动作和行为的情况、结果、程度、趋势、时间、地点、数量和性质。
表示为:
例句:(他)胃疼得厉害。他坐[在桌旁]
独立成分:与句子中的其他成分(主语、谓语、宾语、定、形、补语)没有结构关系，但在整个句子的意义上是必要的，具有相对独立性的成分。用来表示称谓、推测、估计、注释、补充、惊讶、感叹、模拟语气等。
表示为△
《出埃及记》:砰，砰，一声枪响传来...
△ △
1，单句
主谓句:由具有一定语气和语调的主谓短语组成的句子。(主谓句的具体类型很多，这里只研究比较常见的主谓宾句和主谓句。)
《出埃及记》:我们喜欢(这种自由的生活)。(主谓宾类型)
他很健康。(主谓类型)
症状消失了。(主谓类型)
注意:主谓宾句中的谓语动词是及物动词。这样就有可能把一个物体带在身后；主谓句中的谓语可以是形容词，也可以是动词，但动词是不及物动词。
非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单字组成。
例子；飞机！停下来。哦！喔！(我们这里不做研究)
复杂结构的简单句分析；
简单句的每一个成分都是用文字来表现的，这个句子是简单的；如果一个复合词充当一个句子的一个或几个成分，那么单个句子就复杂了，这和复合词是一样的。
例:1，(我们的)同学来自全国各地。
2.他们是花(世界上所有伟人中的佼佼者)。
3.[1949 10 10月1]毛主席[在天安门主席台上向全世界庄严宣布]宣布“中国人民* * *和中华民国成立了”。
巩固练习:用符号标记各种句子成分
1，认真对待文章内容的人，也必须对文章的形式提出严格的要求。
2.我相信，雷锋的榜样不仅为我们指明了正确的生活方式，而且坚定了我们与一切旧思想旧习惯作坚决斗争的勇气。
2.复合句
由两个或两个以上意义密切相关、结构独立的简单句组成的句子称为复句。根据分句之间逻辑关系的不同，复句可以分为并列、连续、递进、选择、转折、因果、假设和条件等类型。
(1)并列复合句
由两个或多个并列的从句组成，描述几个相关的事物或解释几个相关的情况。分句之间没有区别。常用的关联词:“都是A和B”，“不是A，是B”，“也是A，也是B”，“一边是A，一边是B”。
《出埃及记》:单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
(2)承接复合句
几个分句表示连续发生的事情或动作，相互之间的顺序不能改变。常用关联词:“A，然后B”，“A，然后B”，“A，然后B”，“A，然后B”。
《出埃及记》当前位置他们手拉手穿过树林，翻过小山，回到小屋。
(3)递进复句
它由两个具有递进关系的分句组成，后一个分句的意义比前一个分句高一个层次。常用关联词:“不仅(不仅，不仅，不仅)A，而且(而且，也，再)B”，“更不用说A了”。
《出埃及记》:他不仅学习好，工作也很好，尤其是思想上。
(4)选择复合句
几个分句分别讲述了几种情况，要求选择其中一种，表示非此即彼，非此即彼，或者非此即彼。常用关联词:“或a，或b”，“非a，或b”，“a，或b”，“与其a，不如b”。
《出埃及记》:不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
(5)转折复句
它由两个具有转折关系的分句组成。后一个从句的意思不是顺着前一个从句的意思，而是做了一个转折，转到相反的意思。常用的关联词:“虽a，但b”、“a，但b”、“然而”、“阙”等。
大自然是伟大的，但人类更伟大。
(6)因果复句
它由两个具有因果关系的分句组成，分句之间是因果关系。常用的关联词:“B因为A”“B因为A”“因此”等等。
《出埃及记》因为他有坚定的信念，所以当他遇到困难时，他从不气馁。
(7)假设复句
它由两个假设条款组成。前一个从句假设某种情境的存在或发生，后一个从句解释这种假设情境产生的结果。常用的关联词:“如果(if) A，那么(if) B”，“即使(即使)A，也B”，“如果”，“如果”等。
例子:如果产品质量不好，再多也没有使用价值。
(8)条件复句
它由两个条件从句组成，前一个从句提出一个条件，后一个从句说明在这个条件下产生的结果。常用的关联词:“只要A，B”，“只(除非)A，B”，“不管(是否)A，B”等等。
《出埃及记》:只有党的作风正了，事业才能兴旺发达。
多重复句分析
多重复合句是指分句之间的关系在两个层次以上的句子。分析多个复句的层次和关系，可以用“交叉法”。用“”画第一层，并注明关系；二楼用“”标注，并注明关系；诸如此类。
《出埃及记》:有些人怀念自己的过去，但是过去的事情再也不会来了，所以觉得未来很黯淡，从不寄希望于未来。
句子成分
1，主语是谓语语句的宾语，表示“谁”或“什么”。
比如，(1)中国人民志气很高。
(2)提高全中华民族的科学文化水平，是亿万人民的生死攸关的事业。
2、谓语谓语是陈述主语，说明主语对主语“是什么”或如何的描述。
比如(1)乌云突然散去。
(2)叶子是黄色的。
小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
明天是星期天。
他阅读各种各样的书。
3.宾语宾语在动词后面，表示动作和行为所涉及的人或事，回答“谁”、“什么”等问题。
例如:
(1)什么是信息？
一群旁观者围在门口。
(3)马克思认为知识是为无产阶级解放事业而斗争和服务的手段。
4.定语是名词前的联合成分，用来修饰名词，表示性质、状态、数量、归属等。指人或者事物。
例如:
(1)那(重)米像一颗垄(全黄)珍珠。
(二)(三杯)梅沙敬亲戚。
(3)雪原有(血红色)朱宝山茶花和(单瓣)梅花。
(4)中国的历史有自己的特点。
5.状语状语是动词或形容词前面的联合成分，用来修饰和限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、地点或程度。
例如:
他走了。
[在北京]见。
(3)歌声将王先生带入深深的回忆。
(4)科学[最终以巨大的不可抗拒的力量战胜了神权]。
副词、形容词常作状语，表示时间、地点的名词常作状语，一般名词不作状语。除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧接在中央高速前面，但表示时间、地点、目的的名词或介词短语可以放在主语前面，如【在杭州】我们游览了西湖景区。
6.补语补语是动词或形容词后面的联合成分，一般用来补充对动作、行为、结果、程度、趋势、时间、地点、数量、性格等的描述。
例如:
(1)广大人民群众干得好。
他的书法不是比以前好了一点点，而是好了很多。
(3)出生于1918。
他坐在桌子旁边。
(5)颜色太浓，好像要流下来。
7.独立成分与句子中的其他成分(主语、谓语、宾语、定、形、补语)没有结构关系，但在整个句子的意义上是必要的，具有相对独立性。它们被用来表达称呼、推测、估计、注释、补充、叹息和模仿事物的语气。
例如:
(1)很明显。听着，我们能忽略它吗？
(2)很明显，除非整个中华民族的科学文化水平大大提高，否则四个现代化就是一句空话。
(3)啊，多么迷人灿烂的秋色啊！
(4)砰，砰，一阵枪声传来...作为独立成分，有一些词和一些短语，它们在句子的位置上是灵活的，有的在句首，有的在句中。
8.复合指称成分用两个或两个以上的词或短语指代同一事物，构成同一个句子成分。
例如:
(1)王先生自己想要书。
(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已成为。不可抗拒的历史潮流。
(3)这是朝鲜战场上最波澜壮阔的战役——松谷峰战役。
在句子成分的定义上，古代汉语和现代汉语是一样的，只是古代汉语有特殊句式，改变了成分的位置:文言文的语法变化不大，但几个特殊句式的表达方式与现代汉语不同，下面分别说明:
文言判断句最显著的特点是基本不用判断词“是”来表示，而往往用一个名词或名词短语作谓语来判断主语。其句型有以下几种表现形式:
"...,...也。”这是文言文中最常见的判断句形式。在主语后用“着”表示提顿，有缓和语气的作用，在谓语后用“也”来结束句子，对主语做出肯定的判断或解释。如:“陈涉人，阳城人也。”(《史记。《世界人》)
"...,...也。”在判断句中，有时“着”和“也”不一定同时出现。一般省略“着”，只用“也”来判断。比如“曹操是有名的韩翔，其实是汉贼。”(紫同治剑)
"..., ..."有的判断句只用主语后的“着”来表示提顿，这种情况并不常见。如:四人，鲁，长乐王的父亲，余的父亲，的父亲，安尚春的父亲(王安石《游宝蟾》)”......也。”句末用语气词“这也”来加强肯定语气。此时的“者”并不是指提顿，只是起到一个代理的作用。这种判断句在文言文中也很常见。如:“许公于城北，齐之美也。”(《战国策》。齐策》)
未签名的判决书。有些文言文的判断句没有标志，直接用名词判断名词。如:“刘备是天下英雄。”(赤壁之战)
此外，在文言文中，为了加强判断语气，动词谓语前常加“乃、比、意即成、君、则”等副词。需要注意的是，判断句中谓语前的“是”一般不是判断词，而是指示代词，是判断句的主语。但有些判断句中的“是”并不都表示判断，“是”在先秦古汉语中很少用作判断词，而在汉代以后更多地用作判断词。还有，加在肯定判断谓语前的副词和加在否定判断谓语前的否定副词“非”都不是判断词。
在文言被动句中，被动句的主语是谓语动词所表示行为的被动和受事，而不是主动和施事。在古代汉语中，被动句主要有两种类型:
一种是有标记的被动句，用一些被动动词表示，另一种是无标记的被动句，也叫意念被动句。有标记的被动句一般有以下几种形式:
动词后用介词“于”表示被动，“于”起引导动作主动的作用。如:“所以，我对内被郑袖迷惑，对外被张仪欺负。”(《史记·屈原列传》)这里的“惑”、“欺”之举，是、张仪在“于”之后所为。
有时，介词“于”或动词前加“寿”构成“寿”...宇……”的形式是被动的。如:“吾不能养吴金之地，吾受制于人。”(子简)用“简”、“于”和“简”...宇……”桌子被动。比如“秦成怕得不到，但见欺。”(《史记。廉颇、蔺相如列传》)“我诚恐被王欺，失赵。”(同上)“暴力见于王者。”(《孟子·惠亮·王霞》)有一种“见”的特殊用法与“见”的被动形式非常相似，如:“季君时或见怒。”“见”这个词在这里不是被动的，它是一种礼貌的方式，在你释放动词之前表明你是如何的，就像现代汉语中的“原谅我”。使用“for”或“for”....................................................................................................................................................................桌子被动。比如，“(巨人)在遥远的县城，会被别人兼并。”(《资》)用“被”来表示被动。如:“我还记得周公被捕是在丁卯三月的希望。”(张浦《五人墓碑》)无标记被动句是指没有被动动词的被动句。比如“荆州百姓附符，逼兵乘势。”(《子·同治简》)这里的“为军事形势所迫”就是“为军事形势所迫”。
倒装句式(介词宾语定语介词结构作状语后缀的主谓倒置)现代汉语的句子成分顺序一般是“王-谓语-宾语”和“定(形)-中心词”，但在文言文中，句子成分的顺序在一定条件下会发生变化，这就是古汉语所谓的倒装句，即文言文中某些句子成分的顺序发生了颠倒。
主要有以下几种翻转形式:
在古代汉语中，谓语的位置一般在主语后面，就像现代汉语一样，但有时在一些疑问句或感叹句中，为了强调和突出谓语的意义，谓语放在主语前面。如:“真可惜，你不喜欢！”(《愚公一山》)其实是“你不懂欣赏！”
在介词宾语的文言文中，动词或介词的宾语通常放在动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会放在前面。条件如下:一、疑问句中，疑问代词作宾语，介词宾语。在这类句子中，介词的宾语也是介词。如:“裴红安在吗？”这类句子的关键是疑问代词(如谁、他、、死、胡、恶、安、燕等。).
值得注意的是，介词“一”的宾语是主动的，即使不是疑问代词，也可以介词化。比如“剩下的就是记住它，让观察人民的人得到它。”(柳宗元《捕蛇者》)这个“是”字是一般代词，但也是介词。第二，在文言否定句中，代词作宾语，介词宾语。这类句子有两点需要注意。一种是否定句(一般句子中必须有“没有”、“没有”、“没有”、“没有”、“没有”等否定词)；第二，代词作宾语。比如“人是不可能做出承诺的。”(陈寿《三国志·诸葛亮传》)正常的语序应该是“人是不可能做出承诺的。”第三，用“之”或“是”提前在动词前带宾语，以强调宾语。此时的“之”只是一个介词宾语的符号，并没有真正的意义。比如“我不知道句子，但我不理解。”(韩愈《世说》)有时可以在介词宾语前加一个范围副词“为”，形成“为”的格式...是……”。如:“唯利是图”、“听话”等等。第四，除了第一种情况，还有一种情况是，介词介词宾语在处所词和时间词作宾语时有时会被介词化；比如“父坐南。”(《史记·项羽本纪》)意思是“叶文坐北朝南”在文言文中，定语的位置一般在中心词之前，但有时为了突出中心词的位置，强调定语的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，句子以“着”结尾，形成“中心词+后置定语+着”或“中心词+后置定语+着”的形式。比如“求人可以让向秦汇报的人失败。”(《史记。廉颇、蔺相如列传》)和:“石中有大嗓门者，比比皆是。”(苏轼的石钟山)等。需要注意的是，文言文中定语的后置仅限于表示修饰关系的句子，而表示所有格关系的定语不是后置。介词结构作状语的后置介词结构，即宾宾短语。在文言文中，由“一”和“于”构成的宾语补足语比较常见，用作状语后置时有几种情况:一是介词“于”构成的宾语补足语在文言文中多处于补语的位置，翻译成现代汉语时，大多要移到动词前面作状语。如:“绿，取之于蓝，绿即是蓝。”(荀子《劝学》)翻译时，两个“玉兰”都要放在动词前面作状语。第二，介词“一”在现代翻译中通常用作状语。如:“讲点什么。”(《史记·本纪》。《项羽本纪》)，即“以事传情。”这种句子往往省略了动词宾语，其实就是“讲故事”。还有一种是民政部要关注的。介词“户”作补语时，可根据翻译时的情况确定其成分。比如“在我出生之前，我对道的认识在我之前也是扎实的。”(韩愈《世说》)句首“生于我之前”可译为“生于我之前”作状语，“生于我之前”作补语。一般来说还是做补语，而“生在我之前”必须做状语。
省略句式中句子成分的省略在文言和现代汉语中都存在，但文言中的动态句更为常见。常见的情况有:省略主语后省略前面的主语，省略后面的主语，省略对话中的主语。文言文中的第三人称代词“之”、“其”不能做主语，这也是文言文中经常省略主语的原因之一。如:“我家三代以来都在老家生活，到现在已经积累了60年，邻居的日子都过得目瞪口呆。”出地，竭入，呼转弟子，饥渴，触风触雨，使寒使热，呼毒烹，常有死人相借。“有时一个复合句或一段话中省略了主语，而这些主语又是不一致的，即指代不同的对象，所以在阅读和翻译时要注意。比如“当我看到渔夫的时候，我很震惊，问我做过什么。接吧。你得回家摆酒杀鸡当饭吃。“翻译成现代汉语时，省略的主语要补上。谓语省略是句子中最重要的成分，一般情况下不能省略。但在特定情况下，也有一些是上承上启下，呼应下文或因对话而被省略的。比如“择其善而从之，改其不善。”(《论语六篇》)最后一句省略了谓语“选”。翻译成现代汉语，省略的主要是补充。宾语省略有两种:动词宾语省略和介词宾语省略。如:“以对方为大功业，拜为高人。”(《廉颇蔺相如传》)此句省略了动词谓语“敬”的宾语“之”，再如:“竖杆不足而求！这个句子省略了介词“于”的宾语“之”。文言文中，介词“一”、“为”、“于”的宾语“之”省略。翻译成现代汉语时，省略的动词宾语或介词宾语要补充。在文言文中，介词“于”和“一”往往被省略。比如“如果我们再过几天到达，陇西就会发生地震。句子中省略了介词“于”(张衡传)。再比如:“给它一个肩膀。”(《鸿门宴》)这句话省略了介词“一”。则是现代汉语时，省略的介词也要加上。
文言文疑问句中一般都有疑问词，包括疑问代词(谁，他，死，所以，安，燕，谁等。)、疑问语气词(胡、诸、在、一、也等。)和疑问副词(起、都、起等。).有时候不需要疑问词。此外，还有一些表达反问句的成语。
否定句否定句在文言文中，使用的否定词是否定副词(不，不，不，不，不，伏，不等。)、否定代词(mo)和否定动词(无)。