河南省实验中学明星外国语小学教学管理
1.学期教学计划应根据课程标准的基本要求和教育计划的安排制定，包括教学任务、学习情况分析、完成教学任务的措施和教学进度。每周的时间、日期、章节内容和教学措施都要在教学进度中写清楚。学期教学计划由教研组组长制定，经教研组全体教师讨论后确定。
2.备课时要熟悉教材的内容体系。从知识的完整性和系统性出发，认真备课全书、单元、课时，统筹安排(新授课、实践课、复习课、讲评课、实验班都要写比较科学实用的教案)。每学期开学前，以教研组为单位，熟悉整个学期的教学内容，掌握教材编排体系，吃透教材内容，把握教材特点，明确教学重点和难点，根据课程标准和教材确定教学目标。
3.积极开放课程资源，创造性地使用教材，实施教学。
4.教案内容:包括课题、课型、教学目标(包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)、重点、难点、教学方法、教学工具(电教手段)、教学过程、板书、作业、教学后记等。
5.制备方法
实行主备课人负责的周外集体备课制度。提前一周备课，每周集体备课一次，做到进度、内容、目标、重点操作单元基本统一。集体备课后，由主备课老师提供参考教案，老师单独备课。
6、教案检查
成立备课和教案检查指导小组，由校长任组长，教学主任和各科教研负责人参加，负责教案准备、集体备课、教案检查评估等工作的指导和审核。学校教导处每学期中、期末至少进行一次教学计划普查，做好检查记录，及时反馈检查结果，对薄弱环节采取改进措施，并写出总结归档。课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主渠道，是学生获取知识、发展能力、形成良好习惯的主要途径。教师的教学质量直接影响学生的学习质量。教师必须认真进行课堂教学。
1.在学校教学中，课表是严肃的。教师必须严格按照课表上课，不得随意增减课时。未经学校同意，任何人不得停课，未经院长同意，任何人不得随意调课。
2.老师要提前到教室门口准备上课。铃声一响，老师进入教室开始上课，防止迟到早退或拖堂现象。
3.课堂教学要科学合理，不犯知识错误，优化课堂教学结构，充分发挥“主导”和“主体”作用，面向全体学生，提高课堂教学效率，讲究教学方法，精心安排教学程序，实现教学过程的整体优化。课堂教学要努力完成课内教学任务，杜绝课内赔钱，课后补的不良现象。
4.要充分利用教具和现代教学媒体，注重教学效果，提高课堂教学质量。
5.坚持听课评课制度。
听课评课是检查教研、交流经验的重要方式。除了公开课，每个老师都有听课的责任和被听课的义务。每位教师每学期不少于20节课，教学主任每周不少于2节课。老师一般都会提前打招呼，不迟到就不早退。校长、教学主任可以不打招呼就去听研究课，提前半个工作日通知评课。他们要做详细的课堂笔记，课后认真交流观点，帮助老师提高教学水平。
6.学生对班级的评价
学校通过召开学生座谈会，填写《任课教师课堂情况评价表》，对教师的教学态度、教学能力、教学效果进行评价。教学评估由学校教导处每学期组织一次。
7.教师要努力提高自己的专业水平、教学能力和教学质量，积极参加校内外进修和教研活动。学校鼓励教师在教学上大胆改革，在某一方面形成自己的特色。在搞好教学的基础上，鼓励老师写书，讲。1.分配
(1)按教学计划开设的所有课程都要精心选择习题，妥善安排作业。
(2)控制作业量，平衡作业工作量，以全局观念布置作业，考虑学生的课余时间和各科的全面发展。
③对学生的作业要有规范的要求，严格训练。练习本第一页要写清楚各科要求，字迹要工整，卷面要工整，格式要规范，不符合要求的要重做，没做的要补充。不要通过做作业来惩罚学生。
④学生英语作业:每天在家听配乐，做模仿练习，听力练习的合适时间为10分钟。
2.批改作业
(1)一般规则
(1)作业批改要认真及时，教师要统一用红笔批改作业，按要求布置的作业要在当天分批修改，其中作文要在一周内认真批改，补上重做的作业要认真批改。试卷要在24小时内批改和评阅。
②标记符号大小要适中，不能过大或过小，勾号不能超过1.5cm..
(3)每份作业都要有批语，批语要用启发性的语言。不允许做成绩修正或既不做成绩也不做成绩修正，只写“查”或“阅”。
(4)批改后注明批改日期，确保下次上课前将作业本发放给学生。
应该允许学生改正自己的错误，并形成自我检查和自我改正的习惯。有自我纠正能力的人，就要自我纠正。没有自我纠错能力的，由重点知识点题的老师进行面对面的批评，然后让学生进行自我纠错。所有批改过的作业都会退回给老师当面批评。
⑤设立专门的“作业批改记录本”。批改作业时，老师要在本子上做好笔记，特别是解题中有独创性的方法和错误，要做详细记录，以便提出意见和指导。
⑥教师批改磁带作业时要有亲切的语气，细心指出学生录音中的错误，用鼓励的语言鼓励学生不断进步。
(2)批改语文作业
(1)纠正符号要求统一:
好句子:应该留出两个空格:
交换:纠正错别字:
删除:
(2)评语要写得具体，要有启发性。
(3)作文按“优、良、待提高”评分。
(4)每节课把学生的优秀作文收集成册，学生自己设计装订，教师
批改要保持学生作业的美观，批改符号要大小合适。
(3)数学作业的批改
(1)每道题的阅卷符号要体现在两道题之间的一个空框里。充满
数字的对错要排列整齐。
(2)教师评分分为“优秀、良好、一般”三个等级。老师的书写水平占两行，日期占一行。
(3)对于特别好的作业或者特别需要指出的作业，教师要用评语。
评估并鼓励他们。评语要写得漂亮工整。
(4)批改英语作业
①注意英文字母和标点符号的书写规范。
(2)教师根据“好、很好、优秀”给作业评分。
(3)每次课前都要进行作业点评，讲解重点、难点和容易出错的地方。
(4)要求学生在修改时注明“修改”二字，并认真修改，及时交给老师批改。
⑤评语多为英文，占作业纸一行，日期注明占一个空格。
(5)美术作业批改
(1)绘画作业要在画面背面，做好标记和添加注释，并对画面进行分析。
(2)手工作业要在复印件上批改，不能直接在手工作业上批改，批改纸要粘贴在手工纸上。
③国画作业批改(同上)。1，常规:
(1)各科作业必须保持整洁美观，做到“五无”“两优”。“五不”即不撕页、不折角、不着色、不粘贴、不使用不同颜色的笔。“两个最好”就是用最大的耐心写出自己最好的文字。
练习本上的字要写得正确、工整、横平竖直，用笔有力。
3网格练习本，单词要写在网格中央，标点符号要占一个网格(省略号和破折号占两个网格)；写横格作业本的时候要注意，天要平，不要太大。
④钢笔要求:1-2级必须用铅笔书写，3-6级必须用纯蓝色钢笔书写。
(5)每项作业的开头，应写明当天作业的日期或题目，占一行。
2.语文作业要求:
(1)作业应有主题、日期和作业要求、类别。
作文扉页写“内容”，第一行中间写“内容”，有日期，有题目。新的作文从新的一页开始。
③对于作业中的错误，认真阅读老师批改的作业后及时改正。修改时，应在教师修改日期的下一行写上“修改”二字。
3、数学作业要求:
(1)做题的时候，先明确自己在练哪些题，这样在做错的时候可以及时纠正。
(2)题目的标签要写在横线对应的竖线里，后面是抄写题目的意思。
③数学符号要写规范，分数线、等号要写平，小数点要做成点。
(4)画图题都是用铅笔画的。
(5)垂直计算(或拖动计算)要注意数字(或等号)要整齐。
⑥应用题不能一行多模态，答案要另写一行，要完整。
⑦分数的计算应占据两个方格。竖型应标准化，一个竖列只能列一个竖型。
8错题要及时改正。批改时，应在老师批改日期的下行线中间写上“已批改”二字。
4、英语作业要求:
(1)每项操作应标明单位和日期。
②英文字母和单词的书写要倾斜、流畅。
(3)英文大写字母应占据上两个方框，小写英文字母视情况而定，指英文字母。
(4)错题要及时改正。批改时，应在老师批改日期的下行线中间写上“已批改”二字。
5、美术作业要求:
画作业的名字要写在画的适当位置。
(2)每一次作业都要认真对待，轮廓要用深色笔画，色彩丰富明亮，构图饱满，主题明确。
(3)手工作业要认真完成，作业背面要有姓名，或自制卡片，并附上姓名、班级、作业名称。辅导是对所有学生因材施教的重要方式，应该渗透到教与学的各个方面。
1.课内辅导要面向全体学生，针对不同层次的学生，特别是学习困难的学生进行针对性的辅导，让他们有更多的机会参与课堂上的活动，激发他们的学习兴趣。
2.自学活动课原则上是指学生可以通过自学自由支配自己的学习时间，各科老师要在学习方法和解决问题上给予学生指导。
3.缺课的学生课后要及时补课，学生知识和能力上的缺陷要及时弥补。要用学生、教师、家庭相结合的方法，督促学生改进学习方法和态度。
4.对特长生的转化要有措施，有案例分析，有记录。教师必须了解情况，分析原因，给予热情的关心，鼓励他们树立自尊、自信，克服自卑。考试和评估的目的是提供信息反馈，鼓励学生学习，使教师和学生清楚教学和学习中的不足，以帮助补救。
1，认真做好平时的成绩考核和终结性评价。通常，考试包括课堂教学考试(提问、作业、实际操作等。)、单元考试，以及使用教研组编写的学科单元试题进行单元测试。期末考试，由学校教导处统一组织命题。单元考试和期末考试结束后，教师应及时进行质量分析，总结得失，采取补救措施，并将有关情况报教导处。期末考试通过率不低于96%，优秀率低年级不低于80%，中年级不低于70%，高年级不低于60%。
2.审题，首先要有目的性和针对性，内容要符合课程标准和教材的要求。注意基础知识和基本技能的考查不能导致跑题和怪题。基础题占70%-80%，综合题占20%-30%。
3.成绩评定要客观公正，各科考试成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级记录。
4.学生的试卷和成绩单是重要的教学资料，要妥善保管。优秀率和通过率是否达标记入教师专业档案，是评价教师教学的重要依据，也是教师优先晋升的重要条件。
5.班级和学生不得以任何形式按考试成绩排队。1，课外活动是课堂教育教学的延伸和拓展，必须精心引导，不能放任自流。
2.严格按照课外活动表规定的内容组织学生开展活动，活动时间不得随意挪作他用。
3.教师应根据学科特点组织学生活动，如兴趣小组、小实验、参观调查、读书会、经验交流、知识竞赛等。低年级要开展多种形式的游戏，在游戏中融入知识教育。1.黑板书写:教师要正确、工整、有规律、有一定速度地在黑板上书写。板书要有计划，突出教学重点，有利于学生掌握知识。黑板的位置和字体大小合适，让所有学生都能看清楚。
2.语言:教师要讲普通话，语言要文明规范。
3.仪表:教师仪表端庄，衣着整洁，美观大方，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，不在公共场合吸烟。
4、教学态度:教学态度要热情大方。1，学校要建立教研活动制度，每学期开学时，以教研组为单位制定教研工作计划，提出教研课题，做到时间、地点、责任人、内容、实施固定。每周保证两个小时的业务学习和集体备课活动，并做好详细记录。
2.教务处要有计划、有组织地做好教师基本功的培训工作，逐步提高教师素质。使课堂教学达标工作顺利进行。教师基本功主要是掌握现代信息技术在教学中的应用，兼顾教学语言表达训练、普通话训练、“三笔”训练、教学简笔画训练、论文写作训练等。一个老师的粉笔每天都在大厅里展示，有的老师的粉笔每周一下午四点检查。