辩题:赶时髦是否能体现中学生的现代意识。我是反对的一方。
1.现在中学生的任务是什么？
2.既然是学习，为什么还要追求所谓的时尚？
3.既然能看到，为什么还要追求网络？
4.时尚与自尊无关。
5.你追求过多少时尚？追求时尚不会影响学习吗？
6、追求时尚可能会让学习力下降。
7.这就是你所谓的时尚吗？
8、不应该追求时尚。
首先，任务不是引导是否时尚的标准。中学生的任务不是追求时尚。同样，成年人和老年人的任务也不是追求时尚。
年轻人之所以叫年轻，是因为他们能更快地接受新鲜事物，接受在线学习和视频教育。什么不新鲜，什么不时尚？那么，怎么了？不要把赶时髦想成穿金戴银，染头发，纹身什么的！那是片面的时尚！跟风不是我们通常意义上的坏事，而是接受新事物的能力！什么是现代意识？就是如何正确看待新旧事物的碰撞！我们从不否认新事物有糟粕，但也不能因噎废食！喝水会噎死，人类就不活了！？年轻人不应该过分追求时尚，但对时尚的追求本身确实说明它是一种现代意识的体现。
对方的三个论点(选定的罪行和论点)
1，不追求时尚，是社会底层吗？
2.中学生的目的是学习，不是时尚。
3.学习型社会有必要追求时尚吗？
4.我们现在是中学生，很灵活。其他方面不要追求时尚。中学生对时尚的追求只能腐蚀我们。
5.网络调查显示，82%赞同我们的观点，16.5%赞同对方的观点。
没几个人是对的。当年很多科学结论都被世人鄙视，历史会证明一切！)
6.大多数人穿着奇怪的衣服。有什么解释？中学生不应该追求时尚，因为弊大于利。
(不能说花里胡哨的衣服就好。所谓花里胡哨的衣服，就是很多人接受不了的衣服。二十年前，谁会想到满大街的短短裤短裙和嘻哈少年永远不会接受？)
7.追求时尚利少弊多，不能让我们健康成长。
(这句话原本是对辩论的重复。如果对方辩手认为追求时尚是好的，那不是在我们这边吗？)
8.网吧也很时尚吗？在网吧上网不好。
我给你举个例子。饭前洗一次手。那是卫生。洗手一百遍。那就是洁癖。还是那句话，都是程度的问题。)
9.大部分人在网吧聊天打游戏。父母讨厌网络，网络让学生着迷。追求时尚只能弊大于利。
(同上)
交易对手:1。追求时尚就是追求时尚吗？(不是全部)人气能说明利大于弊吗？比如流感，那是追求时尚吗？难怪我们学校有这么多流感。是你带来的。(然后大家都抢着学英语。时尚吗？另一位辩手总是把我们和感冒病毒这样的不好的东西联系在一起。你为什么不想想我们？俗话说，好事不出门，坏事传千里！对方辩手这么一边倒，难怪站错边了！)
2、对方辩称，你追求时尚，花的是父母的血汗钱。真是少年不识愁滋味。等你自己挣钱了，你就知道用父母的血汗钱去追求所谓的时尚有多无聊了！对手们，醒醒吧！
我教父母上网，他们一点也不觉得无聊。对方辩称这不是挑拨我的家庭关系！)
3，追求时尚确实有一定的好处，但是请不要忘记，我们只是中学生，无论是生理还是心理都还处于发育阶段，各种想法都不全面，所以在追求时尚的过程中难免有很多盲目性。这些盲目给我们带来的是利大于弊吗？
4、对方辩手，你用父母的血汗钱追求时尚，却还在这里大谈特谈。我真的很佩服你。这就是所谓的“视金钱如粪土”吗？我真得感谢你又给我上了生动的一课。(没关系)
5.根据调查，一个网站也提出了和我们今天辩论一样的问题。其中82.35%的人赞同我们的观点，只有少数人(17.65%)赞同对方辩手的观点。我想，这说明了什么，可想而知！(同上)
6.对方辩手口口声声说中学生要追求时尚，那我想问一下，有谁见过中学生设计的时尚？不会，那不就说明这个世界不赞成中学生追求时尚吗？对时尚的追求是在创造时尚吗？我学了10年数学。为什么我没有成为数学家？)
7.中学生对流行的东西很好奇，但自控能力差，容易误入歧途。对方辩手能否认这个事实的存在吗？那还是个程度问题，所以社会才会关注。
8.现在中学生的任务是什么？让我告诉你，这是学习。既然是学习，为什么对方辩手要同意追求时尚这种无形的东西？
那我们就别再吃米饭了，天天学习，这样人是铁，书是钢，就不用吃烟花了。我们都是变形金刚！)
9.既然对方辩手口口声声说中学生要追求时尚，为什么对方辩手的头发不竖起来彰显个性，跟风，为什么对方辩手不染发？三番四次争论的女生不去美容院美容护肤？这并不代表另一位辩手赞同我们“中学生不应该追求时尚”的观点。看来对方辩手也不是没救了。为了救对方辩手，我劝对方辩手坐到我们这边来！让我们为彼此的辩论朋友鼓掌，欢迎他们过来。
(首先是人身攻击。其实我可以告诉对方辩手，我们一个辩手在学计算机，一个辩手在学网球。至于我，我正在学习新的模型制作。不知道这算不算时尚？)
这是我的回答，时间紧，文笔乱。这不是问题，而是问题的答案。希望有帮助。
要反驳，不能一味贬低时尚，要从学生的身份出发。学生的现代意识应该体现在他们的学习中。时尚所能体现的所谓现代意识，比如学电脑，学网球，其实就是学习。归根结底还是学习为主！