进入中学后，韩波经常独立思考“我是谁”，将来从事什么样的职业，在社会上是什么样的人。

b解析:埃里克森的社会化发展阶段理论认为，儿童的人格发展是一个渐进的过程，必须经历一系列具有相同顺序的阶段。每个阶段都有一个由生物的成熟度与社会文化环境和社会期望之间的冲突和矛盾决定的发展危机，每个危机都涉及一个积极选择和一个潜在的消极选择之间的冲突。

埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可分为八个阶段，即婴儿期、幼儿期、学前期、学龄、青春期、成年早期、成年中期和成年晚期。

其中，青春期主要指12-18岁人群。冲突在于身份混淆了角色，身份是为青春期的人格发展任务建立的，以防止角色混淆。在这个阶段，发育障碍者的心理特点是生活没有目的，没有方向感，有时会感到失落。题目中间，进入中学的韩波经常思考“我是谁”，对自己将来从事什么样的职业，对自己未来的社会地位感到迷茫，这说明他现在正处于青春时期，面临的冲突是身份和角色的迷茫。b项正确。