中学教学工作计划
1中学教学工作计划一、指导思想
根据市、区教研室的工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际，深入分析研究教学中的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率、加强教学管理、积极开展校本教研、提高课堂教学质量开展工作。
二、工作要点和措施
(一)不断加强和完善教学常规管理。
落实学校教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改、考试的规范化管理。
1.各科教师在备课和听课时要体现新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时要坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。本学期第八周和第十五周，教导处将进行一次备课检查。
2.认真管理课堂教学，杜绝上课迟到、早退、逃课、接手机、赶学生出教室等教学事故。
3.教师布置作业时要遵循适当的原则，提倡教师写补充作业，反对增加学生负担的“题海战术”。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地批，要求学生及时改正错误。指导办公室将在第十三周召开学生大会检查作业，第十七周开展学生评价活动。
4.做好质量控制。根据本学期实际情况，初三将安排第二次月考，暂定第八周和第十五周。初一初二第十二周实施期中考试。通过质量监控，可以及时了解教与学的实际情况，解决教学中的问题。
5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理新政策和学籍制度。开学时认真核对学生注册情况，对未按时报到的学生进行记录，并请班主任及时了解情况，防止学生流动。学期结束，班主任要按时认真填写学籍表，教导处要做好学籍自查工作。
(二)重视和推动教学研究工作。
教研活动是提高学校教育质量和教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视和大力推进。
1.巩固和加强教研组建设。教研组长要根据城市教研的要求和学校的实际情况，及时编制教研计划，按时组织教研活动，及时收集和上交教研活动的材料，配合教导处定期检查教师的教案，做出评价，指导教师备课、上好课、过好生活。
备课组以教材分析为主，做到备课、练习、评价相统一。完成各备课小组教案的上传，并以此为载体推进集体备课。
期末，指导办将继续加强教师参与教研活动的考勤，并将根据教研组的教研活动和日常管理情况，评选优秀教研组和优秀教研组组长。
2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率。
贯彻落实《区教育局关于开展20xx年xx区中小学中青年教师竞赛暨第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函第2006号)要求，20xx39)，精心组织全校中青年教师竞赛，完成区教育局高效教室达标任务。计划在第十四周开展教学周。本次教学周的主题是“先学后教，以学生为本”，以达到“轻优质，轻松学习”的目的。
3.积极开展研究工作。各小组在10月底前向学校提交校级项目计划，并在此基础上确保有市级项目。
4.重视毕业班的教研工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别在第八周和第十五周组织了两次月考。教师要认真阅卷，及时调整教学策略，确保中考成绩逐年上升。
5.鼓励教师利用现有的电教设备，采用多种教学方法，提高课堂教学效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
6.鼓励教师积极申请参与区级名师工作室，组建校级名师工作室并开展工作。
(三)办好学校少年宫，促进学生全面发展。
按照国家规定的课表，全面开设各类课程，同时办好学校少年宫，以丰富多彩的课程促进学生全面发展。
1.以学校资源为基础，根据学生发展需求，开设艺术、体育、科技等课程供学生选择。教导处会汇总老师的开学计划、教案、学生考核记录。每月对班级情况进行一次评估。
2.一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
3.组织大课间、运动会和学生体质健康测试和报告。认真总结学校的课间工作，强化学生的习题意识，完善考核方案。组织办好学校第七届春季田径运动会。认真组织全国学生体质健康测试和报告。
(四)完成语言示范学校创建等活动。
坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各种创建活动，全面提高学校教育质量。
1.正式报考市语言文字规范化学校，全力以赴确保录取。所有老师都要自觉规范自己的语言文字，按照学校的报考计划完成各自的任务。
2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育有机渗透到课堂教学中。
中学教学工作计划2一、指导思想
根据市、区教研室的工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际，深入分析研究教学中的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率、加强教学管理、积极开展校本教研、提高课堂教学质量开展工作。
二、工作要点和措施
(一)不断加强和完善教学常规管理。
落实学校教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改、考试的规范化管理。
1.各科教师在备课和听课中要体现新课程理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时要坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。本学期第八周和第十五周，教导处将进行一次备课检查。
2、严肃课堂教学管理，杜绝迟到、早退、逃课、接电话和将学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业应遵循适当选择的原则，提倡教师写补充作业，反对增加学生负担的“题海战术”。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地批，要求学生及时改正错误。指导办公室将在第十三周召开学生大会检查作业，第十七周开展学生评价活动。
4、认真做好质量控制工作。根据本学期实际情况，初三将安排第二次月考，暂定第八周和第十五周。初一初二第十二周实施期中考试。通过质量监控，可以及时了解教与学的实际情况，解决教学中的问题。
5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理新政策和学籍制度。开学时认真核对学生注册情况，对未按时报到的学生进行记录，并请班主任及时了解情况，防止学生流动。学期结束，班主任要按时认真填写学籍表，教导处要做好学籍自查工作。
(二)重视和推动教学研究工作。
教研活动是提高学校教育质量和教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视和大力推进。
1，加强教研组建设。教研组长要根据城市教研的要求和学校的实际情况，及时编制教研计划，按时组织教研活动，及时收集和上交教研活动的材料，配合教导处定期检查教师的教案，做出评价，指导教师备课、上好课、过好生活。
备课组以教材分析为主，做到备课、练习、评价相统一。完成各备课小组教案的上传，并以此为载体推进集体备课。
期末，指导办将继续加强教师参与教研活动的考勤，并将根据教研组的教研活动和日常管理情况，评选优秀教研组和优秀教研组组长。
2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率。
贯彻落实《区教育局关于开展20xx年xx区中小学中青年教师竞赛暨第三届高效课堂验收活动的通知》(教研函第2006号)要求，20xx39)，精心组织全校中青年教师竞赛，完成区教育局高效教室达标任务。计划在第十四周开展教学周。本次教学周的主题是“先学后教，以学生为本”，以达到“轻优质，轻松学习”的目的。
3、积极开展调研工作。每组结束前，向学校提交校级项目计划，在此基础上，确保有市级项目。
4.重视毕业班的教研工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别在第八周和第十五周组织了两次月考。教师要认真阅卷，及时调整教学策略，确保中考成绩逐年上升。
5.鼓励教师利用现有的电教设备，采用多种教学方法，提高课堂教学效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
6、鼓励教师积极申请参加区级教师工作室，组建校级教师工作室并开始工作。
(三)办好学校少年宫，促进学生全面发展。
按照国家规定的课表，全面开设各类课程，同时办好学校少年宫，以丰富多彩的课程促进学生全面发展。
1，立足学校资源，根据学生发展需求，开设艺术、体育、科技等课程供学生选择。教导处会汇总老师的开学计划、教案、学生考核记录。每月对班级情况进行一次评估。
2.一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
3、组织大课间、运动会和学生体质健康测试和报告。认真总结学校的课间工作，强化学生的习题意识，完善考核方案。组织办好学校第七届春季田径运动会。认真组织全国学生体质健康测试和报告。
(四)完成成语示范校等活动。
坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各种创建活动，全面提高学校教育质量。
1，正式申报市语言文字达标学校，全力以赴确保验收。所有老师都要自觉规范自己的语言文字，按照学校的报考计划完成各自的任务。
2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育有机渗透到课堂教学中。
中学教学工作计划第三部分教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。提高教学质量，必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期，教导处将以新课程为契机，在教学管理上创新、严谨、务实、全面，努力使我校教学工作再上新台阶。
第一，树立新的教育理念，建立新型的师生关系。
随着教育改革的深入，要求每一位教师转变观念，提高认识，形成新的教育观和质量观。通过上学期的课内督导，我们发现陈旧的教育观念和落后的教学方法是我校教学质量无法快速提高的一个重要方面。因此，要求教师在本学期的教学中做出五个转变。
(1)从老师到师生互相尊重和信任。
(2)强调努力学习转变为快乐学习，可以激发学生的学习兴趣。
(3)从简单的说教到多方向的情感交流。
(4)从盲目批评到表扬，让学生品尝成功。
(5)从害怕学生在课堂上犯错到允许学生犯错，培养学生的自信心，鼓励学生大胆发表意见。为了充分体现学生在教学中的主体作用，教师的主要任务是创造各种条件，引导学生质疑、判断和评价问题，激发学生的创新潜能。
本学期，指导办公室计划组织以下活动来提高教师的新观念:
(1)聘请相关专家举办知识讲座；
(二)组织各教研室学习教育理论；
(3)举办教师演讲比赛。
二，加强教学管理
课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量的关键在课堂，课堂教学是一个系统工程，其质量由各个过程的质量来保证。教师教学的过程是备课、上课、批改作业、课后辅导和评价教学效果。学生学习的过程是预习、上课、复习、完成作业、测试。本学期，教导处将对所有教学过程实施全面有效的管理:
(1)备课:做到“五有”(提纲在心中、精在心中、人在心中、数在心中、法在手中)；“六备”(准备目标、问题、板书、练习、学生、教具)。本学期将在期中、期末和每周五对教案进行例行检查。作为教师考核的一部分，部分教师的教案会在学期中间随机抽取。
(2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教学改革只是在教学方法上做了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教改浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试符合我校实际的科学教学方法，逐步改变传统的教学方式。在教学改革中卓有成效的教师应该得到鼓励、表扬和示范。教导处的课堂评价更注重学生是否参与学习、主动学习以及师生关系是否和谐；加强课堂教学质量监控。
(1)组织机构:建立课堂教学督导小组，由校领导、主任、副主任、教研室主任、备课组长组成。
②形式:深度课堂授课。
目的:督促和指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
④标准:每学期20节课。
(3)作业:掌握知识甚至灵活运用知识的一个很重要的环节就是实践。主科一定要有足够的作业训练。作文:每学期大作文不少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数学、科学、化学等学科原则上要求每节课都有作业。教导处检查作业:一是检查作业量，二是检查批改是否及时，三是检查批改是否认真(定期和不定期检查相结合)。
(4)考试:各备课组平时统一进行单元测试或练习，设置备课组等级。打印的试题必须由备课组长签名。
第三，做好全程服务，关注高三毕业班。
第一天，抓开头。初一教师在教学中一定要注重知识的衔接，在教学中做到心中有数，降低难度，降低斜率，放慢速度，打好基础。要注重学生学习习惯的培养和学生学习方法的指导。每个班级都要把学生必须和能够做到的学习行为习惯(规范)贴在墙上，督促学生遵守。教导处将加强对初一学生成绩的跟踪。
抓初三毕业班。毕业班教学全校团结，成绩都体现在中考成绩上。要求20xx年中考成绩保持基本稳定，中考成绩力争在大面积、尖子生方面大幅增长，确保指标完成。具体措施:
(1)成立高三毕业班领导小组；
(2)合理配置毕业班教师；
(3)举办新老毕业班教师教学研讨会；
(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；
(5)注意中考信息的收集；
(6)毕业班实行“月考”制度；
(7)每月召开三年级教师例会；
(8)教导处每周至少听一次毕业班的课；
(9)加强体育、艺术特长生的培养；
(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；初三教学工作思路:面向全体，突出重点，聚焦课堂，强化基础，突出能力，提高分数，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
第四，加强教研室和备课组的管理。
1.做好教研室“以研促教”工作。为了防止教研室的活动流于形式，本学期将进一步明确教研室的责任和义务。教研室会议每两周召开一次，要求各教研室:
(1)每个学年，每个人至少有一节全校公开课；
②每人设计一个优秀的教案；
(3)举办教育改革研讨会；
(4)每人出一份高质量试卷；
2.特别注意备课组。备课组是学校教学和科研的基本单位。本学期要求每个备课小组至少两周有一次活动，初三备课小组每周有一次活动。备课小组活动要求固定时间、固定内容、有记录的活动。
中学教学工作计划4一、指导思想:
本学期，教导处将围绕xx-XX学年第一学期XX教育局教研室工作重点和XX年下半年学校工作计划，严格执行有关规定，抓好课堂教学和教师队伍建设，努力提高教育教学质量。
二、工作目标
1.初中入学率和巩固率、残疾儿童和贫困家庭儿童入学率保持在100%，辖区外来务工人员子女积极免费入学。
2.教育教学质量稳步提高。
3.进一步规范各类教学档案。
三、工作措施
1.规范办学行为
(1)认真落实《xx省关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的有关规定，严格执行xx市义务教育课程设置方案，全面落实xx市落实“五严”、落实“三规”、确保一小时运动、深化素质教育实施方案，开足课程、上足课时。
⑵加强理科实验教学。要提高实验开放率和教学效果，加强学生动手操作和实践能力的培养，及时完成学生实验报告。
(3)进一步规范教辅用书的使用。学校各学科教辅书的征订和使用将严格按照上级有关规定，遵循择优、自愿、有限、限定、开放、服务的原则。各科老师要善用相关辅助教材。任何老师不得私自订阅任何学习资料，老师平时的资料打印将继续由教导处统一把关，统一同一科目的资料，减轻学生的课业负担。
2.做好教学常规
(1)加强学习。学校为每一位教师订阅了XX年义务教育新课程标准，新课程标准对课程容量进行了调整。总的特点是:减少内容项，降低学习难度，加强学习梯度。学校将利用各级教学活动，组织教师解读课程标准，加强比较研究，落实到教材、课堂、课题中。
⑵在教学中抓好教师的“七个自觉”。其中，最重要的是备课，最重要的是听课，最重要的是布置和批改作业，做到“四精四必须”。
(3)搞好各年级的教学。一年级要做好中小学衔接教育，加强新生学习方法的养成教育和指导。二、三年级要认真分析上学期教学过程中的得失，防止二年级分化，三年级突破。
(4)认真召开各类教学工作会议、学生会、家长会。认真组织xx市基础学科研究工作，“阿尔泰”奖学金考试和大一各年级期中、期末考试。
5]组织每周校内公开课和教师外出听课学习活动。上课后(包括外出听课)要及时到教导处登记，外出听课也要完成自己的课程。本学期校级领导听课不少于20节，中层正职不少于16，中层副职、年级组长、教研组长、备课组长不少于14，一般教师不少于10，工作五年(含五年)以上教师不少于15。组织教师参加各类基础教学竞赛。
[6]做好学籍管理工作。指导办将根据上级有关规定做好学校学籍管理工作，在规定时间内完成一年级新生学籍信息的采集和上报，并按规定要求进行转学、借读、休学、复学等相关操作。
一旦做好特殊教室的管理。每个专用教室都要有健全的制度，做好使用记录，重视各种设备的维护，充分发挥教育技术设备保障教学、服务教学、促进教学的功能，重视过程管理的规范化和教育设备的应用。
⑻认真落实学校体育卫生工作。组织一年一度的学校秋季田径运动会和“冬锻铁人三项”体育竞赛；加强对“两个演习”和“大课间活动”的管理；扎实推进“阳光体育运动”，保证学生每天锻炼一小时。
注意教材的归档。指导办公室在平时工作中要注意各种材料的收集和整理，并及时上交档案室。继续做好学校教学资源库建设。
3.加强团队建设
(1)指导办公室人员的自身建设。指导办全体同志要加强理论和业务学习，协调配合，发挥好各方面的桥梁作用。树立“学校无小事，事事有教育；教师处处为人师表”、“教人先正己”，加强自身道德修养和行为规范，切实履行“研究、指导、服务”职能。
(2)教研组、备课组建设。教研组和备课组是学校最重要的知识孵化器。作为教研组长和备课组长，我们要在业务上精益求精，同时带领组内教师开展各种教学活动，研究近几年的课堂教学和中考指示，发挥组内教师的集体智慧，继续做好“教案”整合的研究和应用，注重学科教学资源的充实、完善和积累。做好新老教师结对帮扶，帮助青年教师快速成长。
(3)骨干教师成长* * *同体建设。骨干教师的成长* * *同体成员要按照暑期教师培训的要求，在教学工作中做到“静心”、“专注”、“耐心”，能够“热爱本职工作，乐于奉献；热爱学生，为人师表；静下心来读万卷书；沉下心去万里路。”努力树立良好形象，练好一流基本功，掌握一套教材大纲，掌握一套教育理论，有一门特长，形成独特教学风格，创造一流好成绩，总结一套好经验，熟练使用一套电化教学设备，取得一流教改成果。