调查报告撰写
调查报告组成1 20xx年3月17日，王春与* *街道林业站* * *村委会对李政申请采伐的场地进行勘验。调查报告如下:
一、待裁地方性质概况
* * *街道辖* * *等7个村(合作社)。总用地面积654.38+0.64万亩，其中林业用地6.6万亩，林地665.438+0.00万亩。* * *街道气候为高原季风气候，干湿季分明，冬春季干燥多风，夏季降雨集中，年平均降雨量700-1000mm，年平均日照20xx.9H拟割当地黄红壤，土壤呈酸性，缺磷，有机质含量低，粘，硬，结构差。黄先飞申请砍伐的林木位于* * *村委会第一村民小组，四至界限为:东至水沟；西边是小房子；南到地面；北边的沟渠。局部待伐区域东西长1100米，南北宽190米，杨树、泡桐1300多棵。经现场勘查，被砍伐的林木为人工林，属于黄先飞承包的造林，部分树木在地上。
二、采伐林木的种类、树种、林木来源、采伐方法
林种:一般用材林；树种:杨树、泡桐；支架产地:人工；记录方法:清除记录。
第三，砍伐树木的地点和所有权
被砍伐的林木位于* * *县* * *街道第一村民小组荔湾麦田，林地林木所有权归* * *县* * *街道所有，产权证编号:
B530601296948 .该林于20xx年由王世柱转包给黄先飞，有合同，黄先飞正在办理林权证。森林的所有权是明确的，没有争议。为林地，规划采伐面积12.87公顷。
四。记录的原因和目的
因为黄县飞林上的杨树已经成熟，为了产生相应的经济效益，在这个雨季种植更多有价值的绿化树木，我们申请砍伐杨树和泡桐，砍伐的树木作为商品材，拟用于剥板。
五、拟砍伐的地方树木，砍伐面积，累计树木数量。
待伐林系1993承包种植的一般用材林。树种为杨树和泡桐，其中杨树1300，泡桐17。目前杨树、泡桐树龄21米，树高5至10米，平均高度7.5米，DBH 8厘米至20厘米，平均DBH 14厘米，涉及砍伐1317株，森林蓄积量1.8立方米。
六、林木采伐后的管护措施
采伐后，其他树种，如杨梅、桂花树、梨树等，应在原采伐区补植。补植工作应接受* * *街道林业站的监督和指导。必须按时间、地点、面积进行采伐，不允许违规采伐。切割后要及时清理干净。
七、分析采伐后对环境和林业发展的影响。
伐木后会影响生物多样性，气候，水土流失，周围村庄的生产，
生活等对林业发展的实地考察不会产生影响。
* * *街道林业站
Oxx年3月18日。
刚到菜市场，呈现给我的是一派热闹的叫卖景象。买菜卖菜的人，过往的人和车穿梭不息，好不热闹。这些喊声伴随着过往汽车的喇叭声，人们讨价还价，谈笑风生，构成了一首奇特的交响乐。
菜场比较齐全，美食区也有划分。一些绿红相间的新鲜蔬菜整齐的排列在桌子上，比之前杂乱的菜场好多了。但在这次调查中，我想说的是，菜市场的地面卫生并不是那么好。到处都是污水，腐烂的蔬菜垃圾，溢出的鱼水和地上的垃圾混在一起，更是臭气熏天。我想没有人愿意去参观这么脏的市场，更别说来了。
真希望以后卖菜的人都有一个物理净化器，可以把垃圾处理成可以直接使用的肥料，美化菜市场的环境。那不是一举两得吗？希望这个愿望能在不久的将来实现，或许等待我们去实现，去发明，去创造...
水是一切生命的源泉，没有生命。随着现代科学的发展，地球环境遭到了人类的严重破坏。
当我们到达汉风湖时，我们闻到了一股恶臭，所以我们拿了一个玻璃杯，拿了一些水。我看了一下。里面有许多微小的微生物。我们沿着湖边仔细观察。周围有工业废水和生活垃圾，未经专业处理直接排入河道，会造成严重的水污染。原来这些污染都是我们日常生活中的物品。
我们捡垃圾，一路上看到几个清洁工在水里扒垃圾。1为了改善河道环境，应尽快进行河道和河岸各方面的治理。首先，应对污染源进行治理，防止工厂、养猪场将污水、粪便直接排入河流，进行集中处理，避免其对环境造成不利影响。然后，将清除河边和河道中的建筑材料(废弃)，并整治水道，进一步清除河内的垃圾和污泥。之后在河边种树、草皮，建立绿化带，避免风沙流失。2.对沿海居民和全体公民进行环境保护教育，增强他们的环境保护意识。河流的环境主要取决于人们的思想意识，所以人们应该自觉地保护河流，保护环境。这样，一条崭新的河流将永远呈现在人们面前。总之，应该清楚的是，人们自己也受到环境破坏的影响。我们应该充分认识环境与人类的关系，充分认识到人类改变环境的利与弊。影响水资源的因素远不止这些。虽然我的调查可能还不够成熟，但我希望提高环境问题和水污染问题在人们心目中的地位，让问题日益改善。为了让我们汉风湖更加美丽富饶。
调查报告作文4题目:陕西Xi安
内容来源:
报告内容:
Xi是一座历史悠久的城市。它的兵马俑文明中外，是一座充满文化气息的古城。
Xi安位于中国大陆腹地黄河流域中部的关中盆地，面积9983平方公里，属温带，平均气温65438±03.3℃，冷月平均气温-0.9℃，最热月平均气温26.4℃，全年无霜期232天，降水较少，主要集中在夏季。
据说，大约从公元前11世纪到公元9世纪末，Xi安在很长一段时间内是中国古代的政治、经济和文化中心，历年来由地方行政机关——州、县、州、道、省和长安、咸宁两县统治。在大多数朝代，Xi安都隶属于京兆府(县)，这是一个县级建制。元代京兆改为安西路(后改为逢源路)，明洪武二年(公元1369年)，逢源路废弃，设xi安府，故名安。
如今，Xi不仅保留了许多古建筑和文物，还增加了许多现代设施和建筑。Xi变得越来越美丽，吸引了许多中外人士。Xi是一座迷人的城市。
碧洲公园是湘乡市的一片绿洲，是大家游玩的好去处。我们小组为这次“环保”调查选择了这个地方。
3月15日下午两点，我和、陈晨轩、黄来到碧洲公园。一进公园就看到几个大佬在吃棉花糖。其中一个吃了几口就扔了。我追着他们说:“请把他们扔到垃圾桶里。”他们看了我一眼，笑着走了。
再往前走几步，我看到一只小动物在草地上拉屎。太恶心了，所以我什么都没拍。但是草地上还是有很多白色的垃圾，垃圾桶就在几步之外，无助地看着。
当我来到小竹林时，我发现一些竹子被砍了。我猜它们是作为衣夹带回家的。
当我走近广场时，我看到人们三三两两地坐在草地上休息。一个小孩在桃树上爬得很辛苦，然后爬上爬下，再爬上去把矿泉水瓶放在树枝上。陈怡真笑着说，桃树已经成了“瓶果”。
6月16日，我和妈妈去超市买东西。我们在收银台排队的时候，我妈告诉我，装东西的塑料袋是白色垃圾，不是环保袋。我观察了一下，直到我们离开，都没有看到有人拿着环保袋购物。他们都用塑料袋。
通过这个调查，我发现乱扔垃圾，使用塑料袋等只是部分人，就是环保意识不强。我认为我们应该迅速行动起来保护环境，使我们的公园更加美丽。正如我们所看到的，有许多人种树。希望涟水的水清澈见底，唱着欢快的歌，快乐地流淌一整天。
周六，妈妈带我去外婆家看她。在路上，我看到一条小河里有很多垃圾。河水变得又黑又脏，令人作呕。以前路过这里的时候，河水清澈见底，连里面的小鱼都能看到。每次走到这里，我都觉得很开心，但是现在我好像很难过，就问妈妈:“妈妈，这条河怎么这么脏啊？”妈妈回答:“因为河边有很多工厂，都在冒烟。这些黑烟污染了河流，人们扔的垃圾更让人恶心。”我还看到几条小鱼在水里乱窜，好像在说:“我再也不想住在这里了。我的家人被垃圾和黑烟扔了。”听到小鱼说的这些话，我才知道，小鱼真的好可怜。
我问妈妈:“妈妈，这条河还会像以前一样清澈吗？”母亲说:“当然，只要人们爱护环境，这条河一定会变回原来清澈见底的那条。
我必须保护环境，在未来赶走更多的污染。
调查报告作文7 (1)作文态度消极。写作缺乏主动性、激情和创新意识。具体表现如下:
1，怕作文。问卷调查显示，50%以上的学生害怕写作，完全没有主动性；约35%的学生东拼西凑应付工作；只有大约15%的学生喜欢写作。
2.对写作没有热情。大部分学生在写作时对自己的感受漠不关心，没有写作的冲动。调查发现，85%的学生写作时没有激情。只是因为我要写出来才能完成任务。
3.写作处于被动状态。调查数据显示，学生很少主动自发地自己写作文或日记，90%以上是在老师布置后才完成的。
4.文笔无创新，内容无新意。很多作文选材陈旧，叙述老套，缺乏创新意识。这些消极心理最终导致学生害怕写作，在不知道写什么的情况下胡编乱造，严重影响了学生写作的积极性和创造性。
(2)作文内容单一。很多同学觉得作文没什么可写的。五年级的一篇作文题目是《我》。
在我们的课余生活中，看电视、写作业、上辅导班的同学很多，占班级的47%。似乎除了这些，他们的生活就是一张白纸。还有几个没什么可写的，干脆随便抄了一篇。
(3)写作能力普遍较差。小学生写作的基本要求是:叙述清晰，语句通顺。从学生作文的情况来看，很多学生的作文叙述混乱，语言病多。其中22%左右是具体的、生动的、有感染力的。大部分学生语言比较直白，甚至啰嗦，其中18%语言和句子不流畅。写作格式也有很多问题，如标题占位不正确，段落划分不合理，从头到尾只有一段。标点符号使用不当，也有“调侃到底”的现象。
(4)作文缺乏真情实感。从学生的作品来看，很多学生感情淡漠，言语冷漠，文笔不真诚，歪曲事实，言不由衷。有很多关于假人造假经历的“杜撰”作文，有东抄西抄的“拼凑”作文，有全盘抄袭的“移植”作文。有些作文虽然是真实的故事，但是没有经历过自己的观察和思考，也没有自己对事物的感受和理解。没有自己情绪的影响和参与，就不是自己情绪的表达和表现。
分析出现上述情况的原因。
1，老师指导不力。老师在作文教学中安排了过多的代换。老师很少引导学生认真观察事物，脚踏实地完成人生积累阅读，独立思考做什么，怎么写。而是喜欢提供材料和范文，剥夺了学生靠自己的努力磨练意志力的机会。学生势必会养成观察思维和积累的惯性，在阅读、观察和思考上偷懒，必然无法练习观察、思考和表达。
2.学生的生活很单调。
3.缺乏课外阅读积累和生活积累。
学生读书少，语言材料积累少，生活积累少。学生生活空间狭窄，整天学校和家庭两点一线。接触自然和社会的机会很少。
小学作文教学的应对策略
(一)教师要引导学生走出作文困境。
1，鼓励学生多读书。向学生推荐优秀的读物，让学生多读经典书籍，学习作家的语言表达和写作思路。这样写出来的文章才有大家的风范，才有自己的个性。而且人品优秀，有价值。
2.鼓励学生多背诵。背诵是提高写作能力的重要法宝。要鼓励学生背诵优美的篇章和经典的句子，选择不同的角度和类型。背诵可以积累单词和很多表达方式，只有在写的时候才能根据需要随意组合，创造出自己独特的表达效果。
3.引导学生学会观察和积累。具有一定的观察力是学习作文的基本功，学会观察是写好作文的重要前提。教师应该教给学生正确的观察方法。学生只有掌握了正确的观察方法，才能在实践中有目的、有重点、有条理地进行观察，从而提高观察效率和洞察能力，进而提高学生学习练习的有序性。教师要教会学生在日常生活中仔细观察，仔细琢磨，充分讨论，然后有序记录。也可以引导学生从另一个角度去观察和思考。这样，不仅有利于学生加深对重点的印象，也有利于学生写得具体详细。教育学生要有责任心，
我能从眼睛里看到周围的事物。把它记在心里，作为素材积累起来，把你看到的、听到的、感兴趣的这些事情简单地或详细地记录下来。时间长了，你会积累很多写作素材，就不会担心没东西写了。
4.教学生修改文章。俗话说十分改七分，就是好文章改。修改文章不仅是一种技能，更是一种值得培养的好习惯。作为学生，经常是写完就交，修改的问题没想过。作为老师，学生每写完一篇文章都要大声朗读几遍，修改自己觉得不舒服的地方，也可以和同学互相修改。让学生的写作能力越来越强。
5.鼓励学生多练习写作。写作没有捷径，也没有窍门。你必须多写才能掌握其中的奥秘。练习的内容可以从以下几个方面入手:挖掘课文中可供练习训练的材料，引导学生展开、缩写、模仿、续写；在学校和班级黑板报开辟专栏，让学生自己设计，自己锻炼，自己写作。结合日常生活中的重要事件，及时记录下来，表达自己的感受。结合课外阅读和看电视，指导学生写读书笔记或反馈。
(2)多使用鼓励性的评价，善于从幼稚粗糙的练习中发现他们的闪光点，尤其是在点评差生的作文时，哪怕只有一两个用词得当、一两句精炼的话，也要加以鼓励，让他们在下一篇作文中鼓起前进的勇气。
(3)做学生的知心朋友。真实是作文的生命，每个人都热爱内容真实、情感真实、充满童真和童心的作品。让孩子展现童心，释放童真。首先，老师要了解孩子的需求，了解孩子的心理，不要嘲笑，不能批判孩子的想法。让孩子有安全感，觉得老师是可靠的知心朋友，是倾诉的对象。只有这样，学生才能敢说真话，说实话，达到“我写嘴，我写心，我用手表达感情”的局面。写出最真实最有生命力的练习。
(D)开展创造性活动，让儿童亲身体验，在活动中积累素材。广阔的乡村是孩子们的天堂，有取之不尽的天然书写材料给他们。教师应结合农村特点，开展各种课外活动，特别是充分利用综合实践活动。实践活动后写作时，要鼓励他们自由命题，学生可以根据自己的想法写作，表达自己的真诚，充分表现个性，表达真实的自我。
(5)改进作文课堂教学。大胆改变那些传统的传统教学方法，让教学适合学生的口味，激发学生写作的兴趣和欲望。比如，如果把锻炼课分为劳动课、艺术课、表演课、歌唱课等。，让学生从封闭的课堂中走出来，习题课将更加多样，更加精彩，更加独特，学生的写作潜力将得到更好的挖掘，培养出真正的高素质人才。
小学生作文改革任重道远，需要我们教师结合学生自身特点和本校实际情况，研究新课标，不断探索经验，反复实践，勇于创新，探索出一条符合本校特点的作文教学之路。
调查报告作文8白马湖文化园不愧为文化园。走进白马湖公园的大门，一股浓浓的文化气息扑面而来:中间是一个长长的花坛，草为底，野花点缀其间，两旁是整齐排列的灯柱，重要的是灯柱上还有古色古香的诗词。
再往里走，会看到很多供游客休息的亭子，亭子里有长椅子。你可以坐在亭子里看外面清澈的湖水。闭上眼睛休息一下，还能感受到从湖边吹来的凉风，偶尔还能看到湖边停着一只白鹤，真的很惬意。
当然，在我看来，最奇妙的是白马湖的公厕，尤其是女厕，虽然没有KTV里的厕所那么富丽堂皇，但却特别优雅朴素。一进去就能看到木窗外的竹子，绿绿的，让人眼前一亮，心旷神怡。
白马湖最大的亮点就是植物多，空气清新！在市中心有这么好的地方真的很少见。
“水上音乐歌剧院”就在白马湖上！晚上，灯开着，音乐放着，是最美的。整个白马湖五彩缤纷，有动感的小桥，发光的石头，优美的音乐。真的很适合三两个朋友一起散步聊天。即使只有一个人欣赏如此美丽的风景，他也不会感到孤独。
过桥后，在桥的另一边，有一个溜冰场和一个音乐喷泉。白天，许多孩子在水上玩玩具船，晚上，一些人在动感溜冰场滑冰。如果你想一个人呆一会儿，你也可以独自欣赏音乐喷泉旁的喷泉。
从公园的建筑和白马湖的布局可以看出浓郁的文化氛围。无论从哪个角度看，白马湖都给人一种柔和优雅的感觉，这也是我最喜欢去白马湖的原因之一。美丽的白马湖，安静的白马湖，热闹的白马湖，都是那么的迷人！
但我在想，是不是可以在白马湖多布置一些带遮蔽物的亭子，方便游客遮阳挡雨？白马湖游客多，下雨天或晴天连露天的椅子都不够，更别说避雨休息了。游客多，自然垃圾也多。不知道白马湖能不能多放几个垃圾桶，尽量古色古香，在容纳垃圾的同时，展示自己的文化底蕴和文化园的魅力。
白马湖可以说是常德城市的门面，也是目前最舒适干净的公园。希望有更多像常德白马湖这样迷人的公园！
调查报告作文9十四五岁的初中生一直是全世界家长都很头疼的问题，尤其是在东方。上世纪80年代，在改革浪潮风起云涌的中国，这个问题更加突出。
作者是一所重点中学的初一学生。他和身边的同学一样，在学校话不绝于耳，和同龄人相处融洽。一回家就沉默，甚至和父母吵架。这种情况，用一个同学的话来说就是:“他们不喜欢我，我也还是不喜欢他们！”
在一家学生占所有病人四分之三的医院里，我拜访了曙光中学初二学生李红涛。他对我说:“平时坐飞机上学都难！”在考试中，'得分！'我考的不好，生病了，还喊‘装逼’！我很幸运得了肝炎，可以放寒假了！"
李红涛真的很幸运。杨云生是八中的一名初二学生，他不得不在寒假里做所有的工作来“弥补”他在考试中没有考好的“错误”。其实他没考好，或者说没进前五。虽然他也是一个长期生病的人，但还没有到入院的程度。所以，通过打工来“弥补错误”是必然的。据调查，他这样的情况并不少见。
三十五中的高云是她父母的宠儿。功课不错，但她也有对父母不满的地方:“我想骑车去旅游，他们说不行。”这个不行，那个也不行！一切都挡着我的路。游泳怕溺水；骑自行车怕碰撞；一个人上街害怕被坏人拐走。我十四岁了！"
对，十四岁了！很多美国学生十岁就能打零工，送报纸，还挺以自己挣钱为荣的。我们呢？采访结果告诉我，高云的情况很少见，但是有很多家长反对勤工俭学。大部分原因是“不够穷——我得荒废学业！”唉，是迂腐还是可笑？
最让初中生不满意的，大概就是父母心中的伦理观念了。十四五岁是性格形成期。他们需要得到成年人的尊重，需要家庭有民主的氛围。但事实上，在中国，有多少家长是没有“权威”的？“他们不想认识我们，只要我们听话就行。”这是实验中学的同学那多说的。我想这也是当代青少年的心声。
在采访过程中，我还认识了15岁的勤工俭学学生许仪。他说:“爸爸妈妈不尊重我，不理解我，经常打骂。面对严酷的现实，我不得不从朋友身上寻找温暖，可是……”他用了“严酷”这个词，或许有点过分，但也未必是空穴来风。一个中学生每天要在家里睁着眼睛呆六个小时，每天担惊受怕。他怎么能说不苛刻呢？
采访结束后，笔者从初中生的心底话分析总结如下:
1，最需要的是一个平等和谐的家庭，一群满意的同伴，一个最亲密的朋友；
2.我讨厌我考不好成绩被父母没完没了的训斥，我讨厌父母过多的干涉我；
3.希望自强自立，其中经济自立和骑行旅行是最强烈的要求；
4、最渴望获得更多的课外知识，最愿意发展自己的兴趣，而不是追求高分，不想排第二。许多学生指出，实现这些愿望的根本途径在于改革考试制度，改变家长“分数至上”的观念；
5.希望多参加团体活动，在没有父母干涉的情况下，为团体做事。根据心理学家的调查，一种前所未有的对集体的爱会在十三到十五岁时萌芽。
最后，作为一名初二学生，笔者向家长和让初中生头疼的人推荐一本书:《初中生心理学》。