班长负责班级发言。
随着社会的一步步发展，演讲越来越频繁地出现在我们的视野中，演讲特别注重结构清晰，层次简洁。你知道如何写一篇好的演讲稿吗？以下是我精心组织的班长关于班级管理的演讲，仅供参考，希望对你有所帮助。
管理类1班长致辞尊敬的各位领导、各位老师:
大家好！
首先感谢校领导给我一个与大家交流的机会，做一个班级管理的发言。我总觉得自己做的事情太普通，太平凡，很平淡，没有经验，无从谈起。这里有很多经验丰富的班主任，但如果是交流经验，不如抛砖引玉。作为一名班主任，我很高兴自己的工作能得到领导和同事的认可。但是我知道我做的还不够，还有很多需要改进的地方。所以，我又觉得惭愧了。下面只是简单说说我当班主任的一些感受，以期对同仁们有所鼓励！
第一，培养良好的行为习惯和学习习惯
有人说:习惯成就一个人的一生。我觉得有道理。特别是课堂纪律，是一个稳定向上的班级的基础，是学生学习的保证。
我注重每个学生的习惯要求。坐姿、举手姿势、站姿、拿书姿势、书籍摆放、书桌整洁等。都是在要求之内的，所以我可以随时提醒，随时表扬。对于一时难以改变的，要采取课后谈心、提醒组长和成员、帮助同桌尽快改正等方法。
第二，学习规则，明确方向
新学期伊始，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《班级德育量化考核细则》，让学生对自己的行为规范有一个清晰的认识。使学生的学习生活有一个良好的开端。
第三，培养一支优秀的班干部队伍
在班级里设置班干部，不仅仅是帮助班主任管理班级，更重要的是通过设置班干部来培养学生的管理能力。班干部在工作中负责监督和考核，班级的一切日常管理都由班干部负责。不管实行什么样的班干部轮岗制度，班主任都有一个重要的任务，就是培养班干部的工作能力。班干部的能力如何培养？学生的天赋不是天生的，而是从实践中锻炼出来的。在具体工作中，我从三个方面培养小干部的工作能力。首先是“用手走路”。“搀扶着走”的关键是把握好“第一次”。在“第一次”之前，我耐心指导，手把手教。年级越低，指导越细心。二是“带路”。这是一个半辅助半释放的阶段。班干部有了一些经验后，可以要求班干部在各种具体工作之前，提前想好，提前做好安排，自己当参谋。三是“放手”:班干部有一定工作能力后，让他们大胆工作。可以定期召开班干部会议，让班干部交流经验，开展批评和自我批评。同时，要大力表扬敢于管理、独当一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。
第四，引入竞争
充分利用德育量化记录评估学生行为。行为习惯、学习习惯、学习效果等。都是有竞争力的。我让学生定位一个竞争对手，比如考试结束后，有意识地和竞争对手比较，像输了一样毕恭毕敬地鞠躬，对对方说:“我输了，我要向你学习！”“还必须有实质性的惩罚:帮胜利者背两天书包，给胜利者扫地，写一篇400字的反思文章。
5.不要让学生完全了解自己。
现在的孩子都是小精灵，变着法子骗老师。首先，不能让学生知道自己的习惯，让学生有机会找到欺骗自己的方法。我班上的一个学生说我看起来像个“鬼”，因为我总是看不见东西。比如检查作业，有时候每天，有时候一组一组，有时候点名，有时候几天不提作业。但是学生的弦绷了很久，因为不确定我什么时候检查。
第六，不要做一个“唠叨、散漫”的班主任。
我当班主任的时候，曾经像母鸡护小鸡一样护着班里的每一个学生。我每天都要没完没了地解释很多东西。如果有一天我忘了解释什么，我会内疚一晚上，担心一晚上，直到第二天学生们安全地坐在班上。但是慢慢的我发现，学生没有我什么都做不了，有时候很多学生会忘记跟我讲过几次的东西。后来，我改变了策略。所有的话我只说了一遍，听不清也记不住。一开始很多同学都不习惯。但被骗几次后，学生们警觉起来，逐渐养成了专心听讲、用心记老师话的习惯。
总之，班级管理是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。做好班级集体管理工作，需要每一位教师不断学习、反思、提高。
谢谢大家！
班长管理班级讲话2亲爱的老师们，亲爱的叔叔阿姨们:
大家好！今天很荣幸在这里给大家做班级管理经验总结报告。首先，让我自我介绍一下。我叫白雅萌。班级工作重点是班委，班委是一个团队。做好任何事情，首先要保证一个团结、务实、高效的集体，所以在班委建设中，一切从班级实际出发。按照民主集中制的原则，班委选举中选择有威信、有能力、责任心强的班级成员，而不是评价亲属，因为很多新班级在选择班委时都是根据候选人和自己的关系来确定的，但这样最终会损害候选人和班级的利益，所以希望大家在竞选班级的时候，一定要本着为班级集体服务的思想，选择哪些有威信、有能力、责任心强的班级。尤其是在我们的第一学期，班委的作用尤为重要。
首先，确定班级目标
班集体的* * *目标是班集体的理想和方向。班级集体如果没有* * *的目标，就会失去前进的动力。所以，一个好的班集体应该有一个集体目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级的组织者，班长应该根据班级的实际情况制定班级的目标。在实现阶级集体斗争目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。比如，根据我们班各方面基础好的前提，本学期的目标是创建和谐积极的班集体，树立班级良好形象，争创系级、院级先进文明班；同时也要在学习和专业上有所突破，让学生在班里得到提升；班级活动要更有吸引力和创新性，让学生感受到参与的乐趣，并从中有所收获；在同学关系方面，要加强同学之间的交流互帮互助，同时要树立学生健康的竞争意识。
第二，制定一个学期工作计划
“凡事预则立，不预则废”，所以要想打造一个优秀的班集体，必须要有自己的计划和安排，必须要有班级的新颖性和独特性。而且学期工作计划的制定可以让我们在班级管理上更有条理，同时效率也会更高，不会在班级发展遇到瓶颈的时候因为情绪问题导致情况更糟！所以在制定一个学期的工作计划的时候，一定要做的更细致，更可行。上述班级问卷调查是制定本学期工作计划的重要依据。最重要的是，班委一旦制定了，全班通过了学期工作计划，就必须按照计划执行，工作计划必须定时定量完成，因为只有这样，工作计划的价值才能体现出来。而真正完成这个计划后，你会发现班级在不知不觉中成长了很多。
第三，班委之间，班委与同学之间的沟通与融合。
在大学班级的日常工作和学习中，学生反映比较明显的问题是班委之间、班委与学生之间缺乏沟通。所以我觉得一定要打破班委之间，班委和同学之间的这种格局。但是怎么做呢？我觉得，首先我们班委要做好自己的本职工作，做好自己的本职工作。其次，要加强与同学的联系，改善班委与同学交流频繁的现象，建立信任，有* * *一致的目标，积极与同学交流，在工作中建立同学间的联系。最后，要培养班委的积极心态，这对班级有着至关重要的影响。从班委做起，培养积极的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，树立班级的信心。班委人数占班级人数的1/4，也就是说，只要每个人积极影响身边两三个人的心态，班级的精神状态就会有很大的提高。简而言之，我们必须实现班级的整合。
第四，下放“权力”，行使各班委。
其实班级管理的最终目的是育人，培养和锻炼班干部，所以让每一个班委得到锻炼就显得尤为重要。因此，在班级管理中，尤其是在各种活动的策划、举办和总结中。我不会一个人去做，但是每一次活动，我都会安排一个班委去做，让他全权负责，其余班委全力配合。简单来说，就是在这个活动中，他是领导，是老板，我们的班长、团支部书记、副班长等等都得听他的。当然，当我们遇到困难的时候，我们会第一时间站出来。这样班委得到了很大的锻炼，所有的班委在任期内都有所贡献，有所收获。
动词 （verb的缩写）如何处理好工作和学习
我们知道学生干部首先是学生，所以一定要搞好学习。但是，一个人的时间和精力是有限的，开展工作必然会占用一定的学习时间，从而导致学习和工作的矛盾。那么如何才能化解矛盾，让工作学习正确呢？首先要从思想上理顺两者的关系:学习和工作相互影响，相互促进。学习成绩好会让你工作时无忧，有利于工作的顺利进行；工作的发展需要以身作则，反过来又促使你在学习中以身作则，努力做好学习。其次，掌握科学的学习方法和工作方法，引导学生干部根据自身特点逐步摸索出一套科学的学习方法，合理安排时间，提高学习和工作效率。学习的时候，集中精神，排除杂念。上课认真听讲，努力消化课堂上的知识；课后花时间复习，预习，完成作业。在工作中，注意调动大家的积极性，得到其他干部的帮助，老师同学的支持，努力保质保量做好工作。
六、做好总结，提升自己。
我们知道，工作总结就是对一定时期的工作进行总结、分析和研究，肯定成绩，找出问题，吸取教训，探索事物的发展规律，用以指导下一阶段的工作。所以我认为在我们的班级管理中，一定要做好各项工作的总结，比如每次活动的活动总结，每次会议的会议总结，每个学期的学期总结等等。这些总结都是一个自我完善、自我提高、自我提高的过程，也是对班级自身发展的反思。总结不一定多，但一定要提炼，总结到点子上，然后由点到线再到面，慢慢铺开。这样，你会得到一定的提升。
七、精益求精，争当先锋。
大学，一个带着青春梦想的美丽而神秘的名字。在这里，你会学到人生中最重要的知识；在这里，你会遇到来自五湖四海的朋友；在这里，你可以获得进入社会前的人生阅历和财富。同学们，大学是丰富多彩的，大学现在是多姿多彩的，是绚烂的，等着你们用心去描绘。所以希望你们在参与班级工作的同时，也能积极参与学院和学校的管理和活动，以主人翁的姿态关心和支持这个属于我们和你们的大家庭，让你们的大学生活充满青春气息和活力。在大学的平台上精益求精，做先锋！
总之，班级管理还有很多创新和经验，等待你去探索和发现。一个班，一个优秀班，一个先进班，都离不开每一个人。当然班级管理也会有一些不甘和无奈，所以最后送你八个字，也是我自己人生准则的八个字:问心无愧，越挫越勇。无论遇到什么问题，只要问心无愧，别人怎么看都无所谓，因为没有什么事情是绝对完美的，而当你遇到挫折和困难的时候，希望你能更加挫折和勇敢，不要被困难打击，而是更加坚定信念，勇敢前行！谢谢大家！
亲爱的领导，老师，亲爱的同学们:
大家好！
我今天演讲的题目是“加强班级管理，提高教育效率”。
长期以来，班级管理纷繁复杂。有人说“班主任是学校里最苦的岗位”。班主任工作的这几年，我感受很深，有些累，也收获了很多。我咀嚼了失败的苦涩，尝到了成功的甜蜜。简单说一下我在班级管理方面的一些做法吧。请批评指正。
第一，从爱出发，严格要求，力求勤奋、细致、熟练。
关心和尊重学生。
班级管理是一门艺术，一个不成功的班主任可能有一百个失败的理由，而一百个优秀的班主任一定有一个成功的经验，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是含苞待放的蓓蕾，老师的职责就是让他们在阳光下绽放”。前苏联教育家马卡连柯也说过:“爱是无声的语言，是最有效的催化剂。”所以，班主任对学生的爱胜过一千次的说教。这就需要我们在管理过程中以真诚打动学生，把学生当知心朋友，敞开心扉。同时，一定要有耐心，特别是对后进生的教育，要“取其所长，救其所失，扬其所长，促其所变”，善于发现他们的“闪光点”，及时给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，小细节见真情，关爱差异，并“偏袒”后进生，严爱优等生，关爱中等生。只有关心和尊重才能赢得学生的信任，课堂才会温馨和谐。
2.严字当头是第一步
美国著名战略家埃德加·普里尔(Edgar Preil)说过，一只狮子领导的一群羊，会打败一只羊，领导一群狮子。
这句话对我触动很大，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争。管理的成败取决于班主任，领头雁，能否严格要求自己的一群雁，时刻督促它们不要让任何一只掉队。作为一名班主任，我知道在严宽要适度对待学生，要“以菩萨之心打雷劈”，“棍子政策加软化政策”。
“不按规矩来，是绕不了圈的。”班级管理，首先要立规矩。制定规则，一定要把握好“严”字。“严格管理班级和学习”，本学期初，我根据学校的规章制度和本班学生的实际情况，制定了《高一16班班级管理量化细则》，对学生的学习、纪律、卫生、休息、用餐、gfd、跑步锻炼等作了详细的规定和具体的要点，做到“有法可依”，严格落实到学生个人。
3、勤字第一
班级管理有很多东西，大事小事情。
所以班级管理的努力是基础，时间是保证。班主任要做到“五勤”:腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持先到学校，跟上学生，了解学生，及时发现问题。课余时间，我总是一有时间就来上课，和学生交流，了解学生的思想动态，真正和学生“打成一片”，争取每节课都发现问题，尽量不要空手回来，发现问题及时处理，绝不让班级处于无序状态。班级管理多年，我深深体会到班级管理最重要、最关键的一点就是“勤奋”，因为勤奋可以弥补。
4.注意细节
我们常说“细节决定成败”，“重在细微，落在实效”，在班级管理中做到心胸狭窄，谨慎细致，班级管理才能取得成效。认真细致地观察学生的学习和生活；对学生的引导要细致，深入到每一个细节。比如值日生有人负责，饮水机和多媒体有人专门负责。教室墙上有专门的美容师，定期检查课桌椅、书本、文具是否摆放整齐，让学生一进教室就能学习，上课低头、自习抬头的比率为零，从而规范学习生活习惯，终身受益。5、努力加巧思可以出奇制胜，巧思可以事半功倍。班级管理要多动脑筋，想办法，苦练内功。如果学生经常犯错，班主任要善于控制自己的情绪，保持冷静，心急吃不了热豆腐。如果采用“正面”的教育方式，很容易发生冲突。因此，宜先保持冷静、沉默、克制情绪，用冷处理的方法，既能说服学生，又能体现教育者的风范，而且别出心裁往往能取得意想不到的效果。
二，以学生为本，自主管理
在民主决策班级管理中，班主任要转变教育观念，找准角色定位，变“老师是司机，学生是乘客”为“老师是教练，学生是司机”，大胆地让学生自己管理班级，使他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
1，大胆使用班干部，大胆探索班级管理模式本学期，高一16班，我尝试构建学生自主管理体系，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班级集体的学生担任班干部，在使用中培养班干部，在培训中使用，制定每个班干部的具体职责，做好分工，只要班主任不在学校，就大胆放权给班长。班长自动组织所有班委互相配合，履行班主任职责。宿舍实行三级管理措施，值日生自己打扫，班委最后检查，确保万无一失。同时为其他同学设置各种岗位，如黑板报、饮水机、电灯开关、窗帘、桌椅、考勤等。教室、餐厅、卫生区都有指定的负责人、监督员。在班级管理上，真正建立了“人人有事，人人有事”的制度，让学生独立、自强、自律、自主，他们只是在幕后看着。
2.学生自己制定“班级公约”，让学生自己制定“班级公约”。以道德规范和学校规章制度为基础，学生之间互相监督，互相制约。比如班级公约包括:“住宿生提前三分钟休息，不得早起；请勿乱扔垃圾、吐痰、泼水等。随意；建议饭后在教室上课的时间比学校规定的时间早10分钟；上课时间不准随便进出教室，不准到处打闹”等。，非常具体细致。
第三，多样化的管理形式，引领学习，全面发展
1.组织好每一次班会，重视每一次班会及其各种形式，变班主任为宣传员，变解说员为监督者，让班长主持所有班委总结上周的情况，对下周做出具体的计划，让学生对身边发生的事情进行讨论和辩论，在讨论和辩论中改变自己不合理的想法，实现自我教育；第一次月考后组织优秀学员成功经验交流会；召开以习惯和文明礼仪为主题的班会；收集励志视频，比如衡水的《世界上最好的锻炼》，于的《相信奋斗的力量》，的《梦想永不灭》，成龙的《没有人能为你奋斗》，等等。
2.利用好各种比赛积极鼓励学生参加学校的各种活动，培养学生的主人翁意识，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“一树难成林”和“一根筷子轻轻折断，十双筷子牢牢抱在一起”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我们班都取得了不错的成绩，借此机会及时培养学生的集体主义和团队合作意识。
3.发扬合作精神，做好与老师和家长的合作。在班级管理过程中，班主任与任课教师的合作与协调，配合是最重要的条件。除了配合老师，我还经常和家长沟通。除了电话沟通，我充分利用现在的校讯通平台，发送孩子的在校表现、考试成绩、放假通知等。及时发给家长，方便家校沟通。第一次月考后，我组建了班级家委会，让一些家长参与班级管理。
“播种一种文化，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种性格，收获一种命运。”班主任只要从点点滴滴做起，从小事做起，不奢望大有作为，而是努力印下自己的每一个足迹，每一次行走都体现自己的人生价值。也许我们失去了很多，但我们无怨无悔，因为我们深爱着我们在阳光下最神圣的事业。"既然我们选择了一个遥远的地方，我们就要同甘共苦。"
最后，我用班级管理过程中让我印象最深的几句话结束了我的演讲:
1，坚持就是胜利。如果你九次都解决不了问题，那就试着做第十次。
2.不抛弃不放弃。对班级来说，只是一个学生，但对学生自己和他们的家庭来说，也就这样了。
3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远不如鼓励有效。
4.爱是教育的本质。给学生一点爱，你可以得到很多回报。
我的演讲结束了！谢谢大家！