如何培养信息社会的学习责任感

高中信息技术核心素养——信息意识、计算思维、数字化学习和信息社会责任。学校教育的根本任务是为社会建设和发展不断培养大量实用人才。现代人才的特征集中体现在“德、才、能、创”的综合方面。思想政治课一直是学校教育的“德育主渠道”，培养青少年的社会责任感既是其应有之义，也是重要的教学目标。那么，如何在思想政治课中加强社会责任的渗透教育呢？笔者结合高中政治课教学的实践和思考，谈谈社会责任教育的主要内容和活动，希望能为更多的后来者提供一些借鉴和帮助。

“发展学生的核心素质”是新课改后我国基础教育的总目标。信息技术教育的核心素质包括四个方面:信息意识、计算思维、数字化学习和创新、培养信息社会的责任感。周教授提出，计算思维就是运用计算机科学的基本概念来解决问题、设计系统和理解人类行为。计算思维的本质是抽象和自动化。小学阶段如何培养学生的计算思维？作者把重点放在教学上。课程内容的引入不仅使学生对学习编程产生兴趣，而且提高了学生的实践能力、创新意识和思维能力。因此被选为培养学生计算思维的重要手段之一。