2016年教师工资有哪些变化？
为什么会有如此不同的反应？涉事女教育工作者如何看待延迟退休？其他教育工作者如何看待未来可能更大范围的延迟退休？
支持者:更有利于实现人生价值。
“工作是我生活的动力。”林欣说，“在工作中，我体会到了人生的意义和价值。”
林欣说，培养知识分子和科研精英需要很长时间，60岁左右可能就是他们职业生涯的青春期。这个时候，让他们呆在家里，是很大的损失。“这个年龄有着丰富的人生阅历和学术积累，在生命能量的巅峰终止自己的事业，无疑是对生命资源的严重浪费，也是对生命价值的漠视和践踏。”
“我出生长大的小山村，重男轻女。我从小的愿望就是拥有和男性一样的工作机会，所以一旦有了这样的机会，我会加倍珍惜。”天津市教育科学研究院基础教育研究所所长、研究员陈玉婷说，他从来没有按照制度规定的年龄来规划自己的职业生涯。
“对于研究人员来说，工作无非就是阅读、写作和交流。不管有没有正式职位，都一样可以投资。”陈玉婷说。
吉林师范大学教育学院副院长、副教授姜说，她很乐意推迟退休，因为这样可以充分发挥余热，实现自我价值。“此外，多和同事在一起可以防止老年孤独，增强幸福感，增加收入。”
担心:年纪大了，可能就不能工作了。
据了解，基础教育一线的大部分教师都反对延迟退休。
“幼儿园工作有其特殊性，对教师的身体素质要求很高。身边的老师校长都不愿意延迟退休。”吴少平说，幼儿园工作既是脑力劳动，也是体力劳动。年纪大了，身体会有点吃不消。
朱晓燕，1987毕业于江苏省无锡市滨湖区教育发展研究中心，经过多年的勤奋学习和努力，分别于2005年和2006年被授予高级教师称号和“江苏省特级教师”荣誉称号。她说，一般来说，女性在50岁左右进入更年期，到60岁身体机能和健康会明显下降。如果他们在60岁延迟退休，他们可能无法完成他们的工作。
朱晓燕说，女性到了55岁，子女一般都结婚了，她们需要老人，尤其是母亲的帮助来养育下一代。如果老人还在工作，不能分担子女的压力，会影响家庭稳定，间接造成社会不稳定。
已被18评为特级教师的成都双流中学教师李国胜说，他今年刚满50岁，现在不愿意推迟退休，因为高中老师太累了。“如果以后教育生态环境变好了，他的健康被允许了，也许他的思想会有所改变。”
专家:至少经济上不会。
“这主要是一个‘性价比’的问题。”对于延迟退休的现象，中国教育科学研究院研究员初认为，相对而言，具有高级职称和一定职务的教育工作者，相对来说付出的努力较少，就可以获得现有的收入，而一线教师，尤其是中学教师，要承担更多的压力，付出更多的努力才能获得现有的收入，“性价比”是不一样的。
“对于延迟退休，应该和养老保险制度改革结合起来。按照新的养老保险制度，如果教师晚几年退休，退休后的养老金会多很多。”中国人民大学中国社会保障研究中心副主任、中国社会保障学会秘书长杨说。
“养老保险改革后，教师的养老金由社保基金支付，而不是由财政负担。教师养老金替代率在50%左右，退休后可以拿到退休前平均工资的一半。”杨解释说，“从国际比较来看，只有延长退休年龄，才能提高养老金替代率。”
“如果教师延迟退休，他们在经济上肯定不会吃亏，因为延迟退休期间，他们会拿到正常工作时的工资，比养老金高一倍左右。”杨说，“按照城镇职工基本养老保险的规定，个人养老金由基础养老金和个人账户养老金两部分组成。缴费15年后，每增加一年缴费，基础养老金待遇增加1%。延迟退休年龄增加了缴费年限，个人账户积累额也相应增加。个人账户养老金是用个人账户积累额除以计发月数计算的，延迟退休年龄会相应减少个人账户的计发月数。分子变大，分母变小，延迟后领取的基本养老金自然更多。”
“退休年龄要多元化，要根据各自工作岗位的特点和对身体素质的要求来确定，不能搞‘一刀切’。其实这次政策调整也预留了更灵活自主的空间。”吴少平说。