杨映秀的主要科研成果

杨映秀:农村基础教育发展新战略的着力点，东北师范大学学报(哲学社会科学版)，2009年4月，摘自《新华文摘》，2009.438+09 (CSSCI)。

杨映秀:教育硕士、学位与研究生教育研究生论文指导的“四点一线”路径，2009.6(CSSCI)。

杨映秀，王志超:对教育政策执行滞后的深层思考，教育理论与实践，2009.6(CSSCI)。

杨映秀，:新常态学校政策的价值呈现与道德风险，教师教育创新的理论与实践探索，东北师范大学出版社，2008+02(省级)。

杨映秀:走出流浪:关于确立教育管理学一级学科地位的思考，中小学管理，2008+02(核心)

杨映秀:政府在保障农民工子女受教育权中的责任，《教育理论与实践》，2008.5(CSSCI)。

张虹、杨映秀:二战后韩国基础教育改革政策的演变及其影响，《外国教育研究》，2008.5(CSSCI)。

杨映秀:从劳动合同法视角审视教师聘任制的劳动关系，《高等教育研究》，2008.4(CSSCI)。

张虹，杨映秀:农村义务教育课程改革政策的反思与期待，东北师范大学学报(哲学社会科学版)，2008.2(CSSCI)。

杨映秀:高中教育公平的缺失与战略思考，教育理论与实践，2007+05438+0，中国人民大学中小学教育，2008.2(CSSCI)。

杨映秀:农民工子女就学政策的十年演变与重大转变，东北师范大学学报(哲学社会科学版)，2007年6月，2008年7月被新华文摘全文转载(CSSCI，国家级)。

杨映秀:学校必须担负起保障学生安全的责任，中小学校长，2007.7(省级)

杨映秀:现代大学教学科研组织的运行模式及特征，高等教育探索，2007.5(CSSCI)

杨映秀、王志超:免费师范生政策的理想与现实的冲突及建议，清华大学教育研究2007.3(CSSCI)。

杨映秀:学校管理者需要什么样的课程管理素养？福建教育。B11(核心)。

彭，杨映秀，高青:西部少数民族地区义务教育差距分析及对策，中国教育学杂志，2006.9(CSSCI)。

杨映秀:农民子女受教育权利与义务失衡的法理分析，中小学管理，2006.8(核心)

杨映秀:美国校长培训制度及其启示，《外国教育研究》，2006.7(重点，CSSCI)

杨映秀:对《中华人民共和国义务教育法》修改和实施的思考与建议，中小学管理，2006年6月(核心)

杨映秀:对中国基础教育生均教育经费基尼系数的考察，《中国教育前沿》，第2期。2006年4月(外国杂志)。

杨映秀、张虹:《义务教育二十年的反思与展望》，《东北师范大学学报》(哲学社会科学版)，2006.2(重点，CSSCI)，中国人民大学图书报刊信息中心转载，2006.6，《新华文摘》内容，2006.6438+02。

杨映秀:中美研究生教学的比较与思考，湖南师范大学教育科学学报，2006年2月。

杨映秀:结构性教育的危机与缓解危机的教育政策重建

-对反复出现的学校安全问题的政策分析，教育理论与实践，2006+0 (CSSCI)

宋娟杨映秀:充分认识学校文化的复杂性，中小学校长，2005+038+0。

杨映秀:教育管理的发展轨迹、价值取向及其对研究者素质的挑战，教学与管理2005.10(核心)，新华文摘2005.22，中国学术年鉴2005(国家级)。

杨映秀:生均基础教育公共支出基尼系数研究，教育研究，2005.9(CSSCI，国家级)，中国人民大学中小学教育论辩摘编，2006.2。

杨映秀:“尊重教育”的法理分析，《尊重教育》，长春:东北师范大学出版社，2005.9。

杨映秀:学校管理模式的超越与“尊重教育”理念的反思，《尊重教育》，长春:东北师范大学出版社，2005.9。

杨映秀:学校改革的陷阱，中小学管理，2005.8，中国人民大学，再版2005.438+01(重点)。

杨映秀:《民办教育促进法》能促进民办中小学发展吗？教育科学研究，2005年8月。

杨映秀:奖励也要反过来，中国教育报，2005年6月7日(6)(强调)

杨映秀:学校品牌重在质量而不在品牌，福建教育，2005.7B

杨映秀:美国:谁有资格当校长，上海教育，2005.6A(核心)。

王立秋，杨映秀:民办学校教师流动的规制探索，教学与管理，2005.6(核心)

杨映秀:美国:构建学校与社区关系的几种常用方法，中小学管理，2005.3(核心)

杨映秀:文化建设与学校管理，小学校长，2005.3。

杨映秀:教育督导:中国教育督导制度特点分析，美中教育评论，2005.2(国外期刊)。

杨映秀、郭联荣:监督与被监督的结合

——中国教育督导制度的鲜明特色《教育科学》2005年2月2期(CSSCI)，中国人民大学教育学文摘卡摘要2005年3月再版。

杨映秀:学生发展的机遇与学校管理的话语，《教育管理评论》(第三卷)，北京:教育科学出版社，2005年。

杨映秀:国外现代学校制度改革的一个案例研究，上海教育2004.12A(核心)，教育文摘周刊2005年2月9日转载(6)。

杨映秀，刘冰:变革社会中的教育管理，中小学管理，2004.12，中国人民大学中小学管理，2005年2月再版(重点)。

石春元，杨映秀:经济欠发达地区中小学教师外流问题研究，教学与管理，2004+02(核心)

杨映秀，王志超:中国大陆国家助学贷款政策实施中的难点分析，教育曙光(香港)2004.3338+0(国外期刊)。

杨映秀:校长培训要科学导向，中国教育报2004.10.26(7)(重点)。

杨映秀:现代学校制度要注重培养人，中国教育报，2004.9.14(6)。

杨映秀:准确定位是学校发展的关键，福建教育，2004.9B

杨映秀:中小学乱收费屡禁不止的政策视野，《教育理论与实践》，2004.8(重点，CSSCI)，《中小学教育》，中国人民大学，2004.30088+00再版。

缪慧杨映秀:教育消费中的知情权及其保障机制的构建，《中国教育学杂志》，2004.8(重点，CSSCI)。

李海双、杨映秀:为什么同一个案件有两种审判方式？教学与管理，2004年7月(核心)

杨映秀:探究性学习会成为学生新的学业负担吗？

——从美国学生的口头报告看探究性学习的本质及其实施策略，《外国教育研究》2004.5 (focus，CSSCI)，《中国人民大学中小学教育》，2004.8再版。

杨映秀:课程管理是学校的一项常规管理活动，中小学管理，2004.5(核心)

杨映秀:现代学校制度改革的特点，教育规划，2004年4月。

杨映秀:受教育权与受教育权视角下的师生关系，中国教育学杂志2004.1(重点，CSSCI)。

杨映秀:学校事故预防是学校的一项常规管理活动，中小学管理2004+0(核心)。

杨映秀:新课程理念下教学行为的整合，人民教育，2003.24(重点)

杨映秀:《高等教育基本制度的法律透视》，北京:中国教育法学评论，教育科学出版社，2003+0438+0。

杨映秀:新校长应谨慎三件事，中小学管理2003.9(核心)

杨映秀:《教育督导的职能定位及督学专业化的政策建议》，载《中国教育政策评论》，北京:教育科学出版社，2003年7月。

杨映秀:热像中的冷思考

——构建“教育券”政策需要注意的四个问题，中小学管理，2003年6月(核心)

杨映秀:个性化学术培训是教师教育的发展趋势，中小学教师培训，2003.5(重点)。

杨映秀:信息技术课程应强调伦理目标的实现，小学校长，2003.3。

杨映秀:学校不承担未成年学生监护责任的误区分析，东北师范大学学报(哲学社会科学版)，2003.2(重点，CSSCI)。

杨映秀:学校管理伦理的冲突与发展，教育理论与实践，2002+02 (CSSCI)

杨映秀:中小学生伤害事故的预防，长春教育，2002+02。

杨映秀:基础教育教学管理均衡发展的政策透视，2002年8月。

杨映秀。美国校园枪击案引发的思考。中国教育法制评论。北京:教育科学出版社，2002年7月。

曲、杨映秀:《美国中小学课外计划及其启示》，《外国教育研究》，2002年6月(重点，CSSCI)。

曲，杨映秀:德性的代价:学校德育低效研究的新视角，教育科学，2002.4(CSSCI)

杨映秀:教育决策失误的原因分析，中小学管理，2002.2(核心)

杨映秀:学习型学校的创建，长春教育，2002.4438+0-2。

杨映秀:从小谈法制教育和道德教育。

-对美国学校枪击案的反思，外国教育研究2001.8(重点，CSSCI)

杨映秀:美国学习圈教学模式及其对我们的启示，长春教育学院学报2001.8。

杨映秀:教育决策、教学与管理中的民主与效益分析2001.2(1)。

杨映秀:学业成绩评定的激励效应分析，教学与管理2001.2(2)

杨映秀:评级应重视“三性”，中小学管理，2000.6438+02(核心)

杨映秀:依法治教中的几个法律问题，社会科学战线，2000.6(CSSCI)。

杨映秀:中国大陆小学数学应用题写作错误分析，教育曙光(香港)2000.5(国外期刊)。

杨映秀:美国中小学校长应该怎么做？中小学管理，2000.5。《中小学管理学》，中国人民大学，2000.3再版(重点)。

杨映秀:《教学督导新论》，长春教育学院学报，2000年4月。

杨映秀:素质教育需要法律和制度的保障，中小学管理2000+0(核心)

杨映秀:论未成年学生在校伤害事故的预防，教育科学1999 438+02 (CSSCI)。

杨映秀:课堂九问，长春教育1999.8

杨映秀:关于依法推进素质教育的思考，小学校长1999.6。

杨映秀:关于高校文科教学理论联系实际的思考，长春教育学院学报1999.5。

杨映秀，赵:关于教育管理三维结构的思考，东北师范大学学报(哲学版)1999.2(重点，CSSCI)。

杨映秀:教育督导制度新趋势，教育研究与实验1999.6438+0 (CSSCI)。

杨映秀:教育投资需要法律保障，中小学管理1998+38+0。

杨映秀:浅析中国大陆学校管理中的巴金森现象，教育曙光(HK) 1998+0438+0(国外期刊)。

杨映秀:贯彻《小学管理条例》实现小学规范化管理，现代中小学教育1996.6(重点)

杨映秀:等级评价的模糊性分析，现代中小学教育1998.1，中国人民大学中小学教育，转载1998.4(重点)。

杨映秀:《中华人民共和国教育法》是科学管理教育的根本大法。吉林教育科学+0995.438+02。

杨映秀、郑昌黎:学校领导班子建设的结构特征，教育评论1995.3。

杨映秀:学校管理中的经济激励分析，中学教育1998+0。

杨映秀:农村初中劳动技术课程教学改革实验研究，农村初中课程改革实验，长春:东北师范大学出版社，1994。

杨映秀:农村初中素质教育与教育评价改革研究

杨映秀:劳动技术课程在开发学生脑功能中的作用

杨映秀:正确理解和实施教师法，中小学教师培训1994.4。

杨映秀:青少年法律意识的滞后及对策，中小学管理148+0。

杨映秀，刘淑兰:社会主义市场经济与学校管理质量观，吉林教育科学1993+0438+0。

杨映秀、孙万库:角色转换:校长培训中的一个重要问题，现代中小学教育1993.4。

杨映秀:“素质教育和应试教育的区别”，《中国教育报》。39960.88868888686

杨映秀:劳动技术课程在减轻学生课业负担中的作用，长春教育科研1993.4。

杨映秀、刘淑兰:课堂教学实践指导、教育研究与实验五个环节1993.4。

杨映秀:大纲指导下的教育科学管理，长春教育科研1993.2。

杨映秀:关于教育法功能的思考，长春教育科研1992.2。

杨映秀:学生课业负担重的心理误区，教育理论与实践1993.1，中国人民大学中小学教育，转载1993.3。

杨映秀:对我国教育规律特点的思考，吉林教育科学(高等教育研究)1991.2。

谢利民、杨映秀:农村初中劳动技术课程教学改革的探索，现代中小学教育+0992+0。59960.88868886661

杨映秀:中小学教师思想管理，现代中小学教育1991.5。

杨映秀:关于教育过程中的显性与隐性的讨论，教育科学研究通讯(吉林教育科学综合研究)1989.3。

杨映秀:大学教学也要讲究教学方法。吉林高教研究1987.2。

杨映秀:赞科夫教学理论述评，东北师范大学毕业论文选1984。

学术著作或教材目录:

王志超，杨映秀。新世纪教育政策与法律解读。北京:世界图书出版公司北京公司，2009年。

杨映秀主编:《教育法学》，北京:中国人民大学出版社，2008年。

刘海民、杨映秀:《中国基础教育改革与发展年度报告(2005)——义务教育均衡发展研究》，长春:东北师范大学出版社，2007年。

杨映秀:《安全教育读本》(1-9年级)，主编，长春:长春出版社，2007年。

杨映秀主编:《教育法学》(第二版)，北京:中央广播电视大学出版社，2007年。

杨映秀:《教育政策法规专题》，主编，长春:东北师范大学出版社，2005年。

杨映秀:《学校管理学》，主编，北京:人民教育出版社，2004年。

杨映秀主编:《教育法学》，北京:中央广播电视大学出版社，2004年。

杨映秀:《公共管理》，主编，北京:中央广播电视大学出版社，2003年。

杨映秀:《教育管理学》，专著，长春:东北师范大学出版社，2002年。

杨映秀:教育决策科学民主化研究，专著，长春:东北师范大学出版社，2001(东北师范大学图书出版基金项目)

杨映秀:教育政策法规专著，主编，长春:东北师范大学出版社，2001。

杨映秀:《中学百科全书》(学校管理卷)，主编兼作家，长春:东北师范大学出版社，1994(八五国家重点图书规划项目)。

杨映秀:《教育法学基础》，专著，延吉:延边大学出版社，1992。