对今年初中开学择校的看法

浙江在线03月21据今日早报报道，演讲者的名片是蔡氏教育集团副总裁罗志强。蔡河实验中学以前是一所国有民办初中，现在已经转型为民办初中。

现在教育资源的均等化程度越来越高，私立和公立的差距不是很大。

我想就“理性择校”提一些建议。

家长在选择学校时，要从时间、安全、孩子的管理、家长工作的影响等方面考虑“就近”的问题。如果给孩子选择离家远的学校，很多男生没有自制力，他会打擦边球。回家晚了会撒谎说“因为路上堵车”，让孩子抓住了空子。下班后，家长可能会堵在接孩子的路上。

这些都会造成对孩子管理的漏洞。

其次，你在选择学校的时候，要关注学校的办学理念，包括升学率，学生的思维，人格的培养，学校的教学理念，学生的学习负担，学校的生活，学生的全面发展等等。

另外，家长在选择学校的过程中，要结合孩子的学习基础、学习习惯、性格等因素。比如我们学校提倡自主学习的理念。在孩子进来之前，最好有自主学习的能力，学习基础扎实。一些选择民办热点学校的家长，要特别注意你的孩子是否性格开朗，心理承受能力强，能适应民办学校的激烈竞争。

还有一个实际问题。考虑到家庭经济状况，原来私立学校收费5200元/学期，不是每个家庭都能负担得起的。

无论怎么选择学校，都要有家长的监督，家长一定要帮孩子打理好。特别是一些外地的家长，只要有时间就要和孩子建立沟通关系，配合学校做好孩子的教育工作。

最后，我想提出自己的看法。第一，家长要明白‘钱买不到成绩’，不要在乎砸钱，而忽略了最根本的教育。第二，学习成绩的提高需要一定的基础。不要盲目的对孩子说:“你一定要努力，把成绩给我。”最后，家长要负起监护人的责任，配合我们学校的老师，陪孩子度过初中三年。择校重要，家长配合学校比择校更重要。

不要输在“习惯”的起跑线上

演讲者名片:石汉义，春雷中学校长。春雷中学曾是杭州市首批创办的国有民办初级中学之一，现在是一所公立中学。

孩子从小学转到初中，会面临很多变化:一是学习环境会发生变化，来到新的学校，大家都站在了新的起跑线上；二是学习内容的变化，课程的增加，难度的加深；第三，教学方式的改变，学习将从支持走向自主。学生如何适应这些变化？义务教育是普及的基础教育。提高的知识和能力不是个人天赋的差异，竞争其实是一种习惯。“不能让孩子输在起跑线上。”这个起跑线其实是一种习惯。

结合春雷的教育方法，我认为“初小学衔接”应该包括四个方面。

第一，学会做人。春蕾通过一些细则的设定，把校园生活的每一个细节都规范成了对学生的标准要求。比如你是不是忘记挂校牌了？你迟到的时候，有没有忘记最起码的礼仪，自由出入教室？你对地上的纸屑视而不见吗？等等，只有把标准锁定在学生容易做到和改变的套路里，学会做人，才不会只是泛泛而谈。

二是学会做事。有了责任感，才会有宽广的胸怀和伟大的精神，才会以坚韧不屈的毅力应对生活中的风风雨雨。春蕾有两个传统的品牌活动:一个是“小先生讲堂”活动，一个是“唐诗周”活动，就是通过体验培养学生对国家、对社会、对家庭、对自己的责任感。

第三是学会学习。春蕾倡导绿色课堂。我们要求学生注意四个学习环节。首先是“在自学的基础上上课”。“自学”是上课前的必要要求，突出学习者的需求；第二种是“在理解的基础上做笔记”，提取精华，记忆以备使用；三是“复习基础上的作业”，目标明确，目的明确；四是“在学的基础上拓宽”，融会贯通，综合运用。每天重复这四个环节，可以让孩子对学习充满信心，成为一个独立的学习者。

四是勇敢展示自己，获得追求进步的信心。有人在哈佛大学350周年校庆上问校长，哈佛最引以为豪的是什么？校长的回答是，给每个学生自由选择和发展空间，让每一块金子都发光。这就是哈佛的天才，承认每个学生都是金子，创造时间和空间让他们发光。在春蕾的校园里，我们建立了一个精致的多元社区，满足学生不同方面的发展需求。通过搭建平台，给学生尽可能多的机会发展个性，展示特长。

正确理解“初中”是关键。

演讲者名片:中学校长欧，曾经是一所国有民办初中，现在变成了一所民办初中。

初中三年不仅要关注学习成绩，更要关注一个孩子健康的体质，良好的阅读习惯，独立思考的能力，这才是我们培养人才的终极目标。无论家长给孩子选择私立还是公立学校，首先要做的就是正确理解“初中”。

初中三年对于孩子良好学习习惯的养成和纠正起着至关重要的作用。家长最应该关注的是让孩子学会动手动脑，学会生存和生活，学会做人做事，而不是中考成绩。

有很多家长不惜一切代价把孩子送到优质的初中，就是为了孩子最后能在中考考个分。这种观点是片面的。

作为家长，首先要纠正一个误区:中考不是最终目标，而是教育的产物，不是初中应该追求的唯一目标。

我们不反对给孩子读课外书，也建议家长在孩子入学后给孩子开一个“读书清单”。课本就像火种，知识的火焰需要点燃，需要不断补充能量。这里的“能量”是课外阅读。在课堂上点燃了课本所教的“火种”后，通过课外阅读不断注入新鲜的“能量”，为以后更高层次的学习和发展打下基础。

选择一个会哄孩子的老师。

主讲人名片:唐回兴中学校长，10多年来一直担任阜阳炙手可热的民办学校永兴中学的校长，现在主管公办学校回兴中学。

现在很多家长都有一个想法:不要让孩子输在起跑线上。这句话其实是错的。人生处处是起跑线。

现在父母希望孩子上最好的大学，那么孩子就应该上最好的高中，推而广之，就应该上最好的初中，最好的小学，最好的幼儿园，甚至最好的胎教？

所以我问这些家长，什么是最好的？什么时候是最好的时间？孩子上了这些“最好”的学校就一定是最好的吗？

比如你跑400米，第一圈你是第一个冲在前面的，第二圈你就烦了，你就落后了，最后输了。

人生是一场长跑。选择学校并不意味着你可以决定孩子的终身幸福。家长要清楚，不要以为选择了名校，孩子就能一直跑在前列。这样，孩子累了，你也累了。其实只要努力，随时都可以出发，甚至可以加速跑步。孩子的潜力被发挥出来，会跑得更快，超越自己。

我们也知道每个家长都有一个好学校的标准，但我个人认为学校的功能是让每个学生都有终身学习的能力。义务教育结束时，学习者应具备这些基本的关键能力，并在随后的终身学习中继续发挥其基础作用。

所以我给家长们的择校建议是:选一个办学思路正确的学校，选一个教学思路正确的老师，选一个会“哄你孩子”的好老师。

适合儿童发展

是最好的

演讲人名片:杭州市西湖区公立中学杭州市第十五中学校长季，在公立初中中有着良好的社会声誉。

很多家长都明白，让孩子养成行为习惯很重要，但即使养成了行为习惯，也离不开兴趣和乐趣。

兴趣和乐趣是孩子的第一要务。为什么越来越多的孩子在初中的时候感受不到背着书包快乐上学的感觉？是因为他们觉得学习不好玩。在这一点上，我们的教育和部分老师也有责任。

孩子是有好奇心的，有新奇的东西能激发他们的好奇心，才会有探索和学习的兴趣和乐趣。如果“教、布置作业、批改”的固有模式依然存在，孩子的学习很容易陷入恶性循环。

从小学到初中，孩子在生理和心理上都发生了很大的变化。在小学阶段，他们的心理特点是依赖性比较强，但在初中阶段，孩子的独立性和自主性大大增强。这个时候，家长需要做的就是给孩子适当的空间。这从孩子和父母站在一起的位置就能看出来。在小学，孩子们喜欢跟着父母。在一年级，他们可能与父母保持一米的距离。到了二年级，他们甚至可能和父母的方向相反。

很多家长会奇怪，为什么我越来越在乎孩子，他却不听。其实初中的孩子就已经想有独立的空间了，不要什么都给孩子安排，要给孩子独立选择和思考的空间。

习惯于一周七天帮孩子安排任务的父母，不妨设身处地为孩子想想。如果让你一周工作七天，没有一天可以呼吸，你会怎么做？如果连大人都受不了，何况孩子？所以，一周至少有半天或一天的时间让孩子自由安排，哪怕是和同龄人漫无目的的玩耍，也比家长从头到脚的管理要好，否则孩子会没有想法和主见。

来源:浙江在线