初中教研组年度工作计划范文
初中教研组新学期年度工作计划范文1 20xx已经开始，我卸下备课的任务，承担起教研组组长的任务，从一座山到另一座山，从一个角度到另一个角度。在转型期间，最让我开心的是，它给我提供了不断接触年轻人的机会，和他们相处的每一刻都充满了潜在的教育和学习的机会。坚持学习的老师应该是学校。教研组根据学校教务处下达的任务框架完成学校工作计划，同时开展教研工作，培养青年教师。工作计划如下:
一、教研组的基本情况
xx中学一线英语教师36人，其中哈尔滨市骨干教师20人，尚志市骨干教师20人。研究生姓名；以哈尔滨市骨干教师为引领，以尚志市骨干教师为纽带，以青年教师为增长点，形成了一个充满活力的英语教研组。在金韵老师十一年的辛勤工作下，成长了一批骨干教师，营造了非常浓厚的团结互助的教研氛围。我们将发扬这种精神，继续发展，并将配合贺铸中学的发展，与* * *一起发展进步。
二、任务清单
20xx年，教研组的活动集中在四次，每月一次，每次都有专门的研究和工作任务下达。
教研时间:每月周三下午第五节课。
高一备课组长龚晓云、高二备课组长何小兰、高三备课组长王春峰领导本小组的工作。他们要集体备课，分配小组任务，培养青年教师，讲课讲评，指导工作，调整教学进度，监督指导教师课堂教学行为，进行学校课堂教学改革。
三。备课组教研组活动时间:(略)
四、初一备课组的任务
1，集体备课，认真完成预习试卷的使用。
2.青年教师结对培训。
3.规范青年教师课堂教学行为，制定细则。
4.高一每节课至少学一两首英文歌，丰富学生对英语的兴趣，在高一公开课上形成一道风景。
5、研究新教材，并了解编写教材的意图，用好教材，积累经验和素材。
6.组内开班，从组长开始，完成组内听课评课任务，形成材料。
7.加强学生的写作和语言语调，形成良好的英语思维能力和交际能力。
8.备课组推出青年教师听课名单。
9.指导青年教师用好21世纪英文报。
五、第二天准备小组任务
1.集体备课，继续预习论文。
2.在群里开班，进行听课和评课，形成素材。
3.减少班级间平均分过大的情况，分析问题缩短差距。
4.防止差生上升率。
5.21世纪英文报加强英语阅读。
6.进行一个有个人特色的小实验项目并上报。
六、第三筹备组的任务
1，集体备课。
2.任务分配。
3.汇报进度。
4、加强中考学习。
5、21世纪英文报纸使用。
6.年轻教师结对
7.把握20xx中考脉搏。
第七，主题听力与评价课程的课堂教学改革
1，核心内容是:
(1)主题明确。通过捕捉讲课的细节，可以总结出一个最重要的中心词作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。
(2)评论深刻。理论与实践相结合，引用的理论具有先进性和科学性，课堂上捕捉到最突出主题下的课堂细节，具有实效性、指导性和启发性。
2.有两种方式来操作主题听力和评估课:
1)所有老师都研究同一个课题。
具体操作步骤如下:
(1)以教研组为单位，确定研究课题，如导入、过渡和总结的艺术，教学情景的创设，重点难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价的艺术，教学方法和媒体的运用，课堂纪律的控制和意外事件的处理，教师的行走路线和肢体语言等。
(2)教师倾听并评论主题。评课的时候，先交流笔记，找出差异，再讨论题目和差异。病理诊断和分析。
(3)对比其他老师的成功做法，分析本学科有哪些做法，如何使用，哪些做法不能使用。
(4)根据前面的分析，什么？处方？。这种形式适合年轻教师和研究氛围尚未形成的学校。
2)不同的老师研究不同的课题。
具体操作步骤如下:
(1)教师会自己分组(分组人数不限，可以是一个也可以是多个，主要根据教师的兴趣和意愿)分别确定研究课题。
(2)每位老师围绕自己的研究课题讲课。
(3)在小组内讨论研究课题。病理诊断分析，找出本组主题相关的其他老师的成功做法进行对比，并在此基础上做出初步？处方？。
(4)分组讨论分析研究课题，做出相对完整？处方？。
(5)各组交流分享研究成果。这种形式对上课的老师要求较高，适合有一定教学经验的老师。
基于主题的听力与评估课程可以通过缩小研究目标来提高研究深度，这就对教师提出了更高的要求。所以老师上课前一定要把题目内容研究透彻，带着问题听课。关注细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的有价值的问题。只有这样，研究才能深入。
3、主题式评价的要点:
1)丰富高级理论素养。
一个词叫积累，在评课中有深刻的、有说服力的、有指导意义的积累是非常重要的。为此，要坚持不懈地阅读教育教学期刊和教育网站，保持理论内涵的丰富性和时代性，能够提炼出简洁准确的关键词，起到画龙点睛的作用。
(2)注重过程，听课评课过程是学科评价的主体。
(1)做讲稿的作业。密切关注细节，不断思考。在课的最后，你可以提炼出最有价值的信息，为起草关键词甚至审稿题目做准备，设计并找出每一个与主题相关的细节背后的教育意义，从而提出新的、有价值的、有针对性的问题。
2)评价主体部分的理论与实践要完美结合。
3)为了使观点具体、生动、具有多方面的指导意义，对课堂的评价必须细致入微:
(1)主题，逐点论述部分的每一点都要符合主题，即统一性原则；
(2)典型性，具有典型点，能代表某一方面或某一角度的思想或问题；
(3)情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的论述不是理论性的，主要是实践性的，是课堂教学的真实情境。
这时，我看了看墙上的钟，感觉这秒针必须不停地走，一秒钟也不能耽误；分针跑了一圈，时针移动了一个小空间。虽然都是为了同一个目标而跑，但是因为位置不同，跑的速度也不一样。更重要的是，他们扮演着不同的角色。只有秒针、分针、时针的默契配合，才能准时敲钟。贺铸中学发展到一定阶段，需要调整自己的教学节奏。希望能在工作中起到骨干作用！
初中教研组年度工作计划范文2一、指导思想
本文以新版语文课程标准为指导，以县教研部和学校教研工作计划中的相关内容为切入点，以？促进教师专业成长，提高学生语文综合素质？为了立足之地，为了？有效教学？以研究为核心，深化课堂教学改革，进一步加强组内教师之间的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；营造宽松和谐的研究氛围，鼓励语文教师在教学中研究，在研究中教学，及时反思总结，提高专业水平和教学能力，使我校语文教育质量稳步上升，努力把我团建设成为我校教学科研一道亮丽的风景线。
二、教研组的概况
教研组现有教师13人(其中xxxx新教师1人)，是一支优秀的教研组。我们都有丰富的教学经验，求真务实、敢于创新的精神。以备课组长为核心，团队成员团结协作，乐于学习，善于探索，教师个人素质高，对教育教学有极大的热情。相信在今后的工作中，我们会相互配合，共同进步，把黄田中学的语文教学和教研工作推向一个新的台阶。
三。工作目标
1.以课文为有效载体，以培养学生阅读能力为主线，逐步提高学生语文听说读写四项能力，培养学生综合学习的意识和能力。
2.在继续训练和培养学生的阅读和感知能力的同时，要注重训练和培养学生的理解和归纳能力，为提高学生分析问题的能力做好过渡和衔接。
3.充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生学习语文创造一个积极、自主、生动的环境。
4.进一步提高学生的语文素养，使学生具备较强的语文应用能力、一定的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性化发展奠定基础。
5.搞好教学研究，争取在研究性学习和校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，不断提高教师的教学科研水平。
6.细化优化常规工作，充分发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。
7、重视骨干培训和教学工作，提高团队成员的整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学检查为契机，营造教研氛围。
8.继续强化合作精神，打造团结和谐、充满创新活力的优秀教研组，圆满完成学校各项工作。
四。工作重点和措施
1，认真学习理论，不断更新观念。
(1)、认真学习先进的教育教学理论和新版《课程标准》，通读一两本理论专著。周围？减轻负担？、?素质教育？、?创新教育与有效教学？等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自己的理论素养，更新自己的教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
②每位汉语教师必须订阅至少一份汉语报纸。语文教师要坚持通读两到三本语文教学研究期刊，及时了解语文教学的动向和语文教学改革的趋势，开阔语文改革的视野和思路；同时结合自己的教学实践，吸收消化别人先进的教育经验，不断实践自己的语文教学？内功？从而更好地适应素质教育对语文教师的更高要求。
(3)继续向教师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料和集中组织学习，校本培训与平时学习相结合。让先进的教育思想牢牢扎根于每一位教师的心中，从而更有针对性地指导自己的教学实践。
2、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
(时间:周三下午；地点:综合楼四楼会议室)
集体备课是我们去年语文组的薄弱环节，基本流于形式。本学期进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他教师要密切配合，注重求真务实，讨论采用多种课型。分块备课，集体点评，个人修改，注意反思？总体思路。让老师跟着？备课复习复习？这种螺旋渐进的互联互动过程可以解决问题，从而促进教师之间的互动交流和教师与新课程的成长，达到相互学习、取长补短、相互提高的目的。
3.注重课堂视觉引导，让课堂充满活力。
提高教育质量的关键在课堂。这学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展下去？同班异类？本文论述了初中语文精读、略读、写作、口语交际、经典阅读、综合实践活动、专题学习的教学方法、学习方法和评价标准。
4.进一步深化研究活动，丰富和发展校本教研。
为了丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级、县级项目进行跟踪督导，各项材料要定期上交，阶段性成果要上报。预防？死话题？现象发生。
5.加强教研组文化建设，让研究成为一种习惯。
研究可以改变教师的生存状态，努力营造研究文化。本学期积极响应学校的科研活动，开展了一系列与有效教学相关的专题活动和学生活动。继续建设本学科的资源库。建立学科资源库，利人利己，确实是一步好棋。不断添加新的资源，不断优化和建设资源库。
6、积极开展讲座和评价活动。
一方面，跨年级、跨班级听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，多渠道请进来、走出去、听课、评课，取长补短，提高教学水平。每学年至少1公共课。
7.注重学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写词得当，说话清晰，做练习扎实，认真完成作文。要求学生有书法练习本、周记本、语文摘抄(素材积累)、作文本。不定期召开学习方法和经验交流会。
8.注意阅读名著，为学生今后的生活打下良好的精神基础。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，多读书，读好书，读全书。重点放在名著阅读上。根据各年级名著阅读清单，每学期推荐两本。建议人一本书，可以借也可以买。期中考试前看一本书，期中考试后看一本书。读完一本书，开一个读书交流会，讲故事，谈体会。读完两本书，举办一次名著知识竞赛。这样五个学期至少可以看10本名著(九年级下学期不再推荐)，中考名著考试没什么好怕的。具体建议如下:
七(上)爱的教育，西游记
泉水中的七颗星(下)和三个巨人的传记
八(一)《水浒传》和《鲁滨逊漂流记》
八(下)朝花夕拾，骆驼祥子
九(上)钢铁是怎样炼成的格列佛游记
9.加强作文教学改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要贴近学生实际，让学生易于写作，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感。在写作教学中，要注意培养观察能力、思维能力、表达能力和评价能力。要求学生讲真话、实话、实话。不要说假话，空话，套话。要为学生独立写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生业余的束缚。鼓励学生自己拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求必要、有用，让学生在写作实践中学会写作。注重作文的自改互改。
10，开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期继续根据学生特点和学校实际情况，开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源，增强学生在各种场合学习和使用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
各备课组组织与教材相关的活动。比如诗歌朗诵大赛、笔墨大赛、读书报告会、现场作文大赛等诸多活动。
做好竞赛辅导，促进整体教学的提高。
11，九年级复习准备工作最重要，加强复习学习和学业考试。
提高毕业班的教学效率，组织全组成员认真学习考试说明、指导和xxxx学业考试试卷分析报告，加强对学业考试动态的信息收集和考试研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的培养，力争顺利打响学业考试首战，再创学业考试新辉煌。
12.继续加强日常教研活动的资料归档管理。
整理各类教研资料，为今后上级部门的检查评估提供素材依据。
初中教研组年度工作计划范文3一、指导思想
1.围绕学校的教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，使学生形成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言应用能力。
2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研究为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面推进教研组的进步与发展。
二、工作重点
(1)教研组
本学期初中英语教研工作要以课堂教学为重点，以规范和深化学科教学常规为重点，通过组织教师学习课程和课程改革理论、安排公开课、建立资源库等一系列活动，促进初中英语教学质量的提高。
(2)各年级
1.一年级要做好小学和初中的衔接。
初一学生在小学学过小学英语教材，基本符合小学英语教学要求，但也存在一些分化现象。初一教师要尽快摸清情况，根据我校实际采取切实有效的措施，做好中小学教学工作。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，做好初年级英语学习习惯。
2.初二要培优补差，加强后进生的转化。
教师要了解本班后进生的思想动态，找出他们产生差异的原因，有的放矢，区别对待，耐心引导，以稳定和缩小两极分化程度。
3.三年级教学应以此为基础和关键环节。
在扎扎实实、认真讲授课本基础知识的同时，还要挖掘潜力、查漏补缺，注重加强学习方法的指导和能力训练。特别是要认真学习近几年的考试大纲和平凉中考英语真题，注重考试动态的信息收集和试题的研究，提高毕业班的教学效率。
三、工作措施
1.加强教育理论研究
本学期，教研组教师要通过网上下载、分散学习和教研组讨论交流等方式，学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准与课程改革解读》、《课程评价》等与课程改革相关的资料，明确基础教育阶段英语课程的四项基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的'六个基本理念'，并以这些理念为指导。
2.抓好“教学常规”的学习和贯彻。
在学期初的教研组活动中，全组教师要认真学习我校的教学管理制度和常规要求，在上课、备课、写教案、布置作业、批改作业等方面明确一些具体要求，让大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、布置作业、阅卷、辅导等环节中，我们都会以制度为准绳严格执行，并进行检查。
3.建立初中英语教育教学资源库。
本学期，教研组将通过公开课、示范课、讲座、评课、教学经验、优秀教案、高效作业、优秀试题、个人总结、年级总结、网上征集等多种形式，总结建立初中英语教育教学资源库。今后，我们将继续为资源库添加新的内容，使资源库不断优化更新，真正为我校初中英语教育教学起到一定的作用。
4.加速信息技术xxx课程。
教研组全体教师要学好计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的整合，为教师在条件成熟时运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件奠定基础。
5.撰写教育教学论文。
全团教师要理论学习，不断反思探索，联系实际，积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末输入资源库备案。
6.努力鞭策青年教师成长。
年轻教师是英语组的生力军。教研组会通过听课、评课、讲座、讨论等方式促进他们不断成长，也要求年轻教师向有经验的老教师学习，不断提高。
7.抓好教研组建设。
(1)本组***8人，三年级()3人，二年级()2人，一年级()3人。
(2)每两周召开一次教研小组会议。
(3)参加会议时，要认真执行签到制度。
(4)根据学校要求，教案要完整，内容充实，字迹工整，有后记，有周前教案，有教案，教案要在教研组会议上统一审核。
(5)听完公开课，在教研组会议上认真评课。评课时要采用初中英语教研组2+2工作计划——沧浪客——沉默的岁月的方式，即至少提两个优点，两个缺点。要一个一个讲，让小组里的书记员做好记录，形成书面材料备案。
(6)组内教师要多听课，同年级不同年级的教师可以通过听课相互学习，达到* * *共同提高的目的。
(7)根据学校组织安排，积极参加市县培训，加强与其他学校的联系和交流，学习兄弟学校的经验。
(8)及时将教师在各种教研活动中形成的发言、教学观点、文字材料、测试材料等输入资源库。