甘浦中学

成就比诚实更重要。

正:一年级五班队。

对方:一年级四班队。

主席:钱

时间:2005年5月12日

地点:澉浦中学多媒体教室

主席:老师们，同学们，大家好！今天，我们在高一五班和高一四班之间举行一场辩论赛。很高兴担任本次大赛主席，预祝本次大赛圆满成功。

首先，我想介绍你作为今天比赛的裁判和计时员。

审判员:李银花、吴伟军、朱学良、常陆。感谢评委们！

计时员:何老师、孔老师。

接下来，我要介绍这次比赛的主角。他们是高一(5)和高一(3)的团队。让我们邀请辩手来比赛。

请允许我介绍两个参赛队的阵容。

坐在我右边的是郑方一年级五班的队伍。他们的立场是“诚实比成绩更重要”。

一辩:二辩:王三辩:余挺四辩:卜敏荣

坐在我左边的是一年级四班的对手。他们的观点是“成就比诚实更重要”。

一辩:陈超群，二辩:张，三辩:钟超军，四辩:姚丹丽

现在请双方辩手注意，我来宣读赛程和规则。

1，开始参数

(1)第一场辩论陈述:3分钟。

(2)反方第一场辩论:3分钟。

2.攻击和辩论

(1)正方辩论，选择反方辩论或反方辩论进行一对一的攻击和辩论，每方用时1分钟。

(2)对方二辩选择方二辩或三辩进行单挑和辩论，每方耗时1分钟。

(3)在正面三辩中，选择负面二辩或单挑辩论三辩，每方耗时1分钟。

(4)反方选择正方双向辩论或三向辩论进行单挑和辩论，每场1分钟。

3.攻击和辩论摘要

(1)正辩总结:需要1.5分钟。

(2)反方第一个论点总结:需要1.5分钟。

4.自由辩论

双方都需要5分钟。

5.结束语

(1)正方四辩结案陈词用时3分钟。

(2)反方四辩结束陈述，时间3分钟。

四。辩论的详细规则

1，时间提示

在自由辩论阶段，当每一方还剩30秒可以使用时，计时员会用语言提醒，时间到了，计时员会提醒他停止发言。在攻防总结阶段，当每一方还剩10秒时，计时员会用语言提醒，时间满了，计时员会提醒他停止发言。在其他阶段，当每个团队成员在时装中还剩30秒时，计时员会用铃声提醒他，当时间满了时，计时员会提醒他停止发言。当计时员提醒时，辩手必须停止发言。

2.介绍会；展示会

提倡即兴陈述，适当引经据典。

3、开场白

在开篇论证中没有必要过多纠结于理论层面。论证要求逻辑性强，简洁明了。

4.攻击和辩论

(1)攻守之辩，始于二辩，正反交替。

(2)防御由进攻方随意指定，次数不限。攻防双方必须单独完成本轮攻防，不能中途更换。

(3)在每一轮攻防中，辩方可以提问，双方必须正面回答对方的问题，问答要简洁明了。重复提问和回避问题会被扣分。如果一方时间已满，另一方辩手可以在限定时间内随意发挥(发表声明或继续提问)。

5.自由辩论

正反双方自动轮流发言。

演讲者的座位标志着演讲的结束，也就是对方演讲的开始。对方辩手必须立即发言，如有停顿，则算作下一个该发言的一方所用的时间。

同一个辩手发言的顺序没有限制。如果一方时间用完了，另一方可以继续发言，或者示意主席放弃发言。

自由辩论提供正面交锋，在重要问题上回避交锋两次以上的一方将被扣分。如果双方已经回答清楚的问题还纠缠不清，会适当扣分。

6.攻防总结及结束语

辩论双方应对辩论的总体情况进行总结和概括陈述；不管现场辩论，把事先准备好的材料背下来，适当扣分。

现在我宣布比赛正式开始。首先，第一部分——开篇论证。

一场肯定的辩论:谢谢主席女士，大家好！我们主张“诚实比成就更重要”。什么是诚实？真诚，就是真诚和诚实；信仰就是信守承诺，信守诺言。(1)自古以来，诚信就是与人交往的最基本原则。诚信是中国的传统美德之一，也是中国人安身立命的原则，更是人生最基本的自律要求。诚信不仅是中国文化传统的瑰宝，也是一种享誉世界的美德。诚信是一个人的立身之本。(2)诚信是人与人之间沟通的桥梁。正是因为诚实，人与人之间的友谊和真诚相待才能得以实现。成绩是我们为未来积累的砖，诚信是整栋房子的主心骨。(3)对于读书人来说，最欣慰和自豪的是掌握有用的知识和高超的技能。但是，在学习的过程中，我们肯定会遇到很多问题和困难，这就需要我们实事求是，努力学习，才能真正获得知识和技能。古人能够“知其所知，不知其所不知”，“好学而不耻下问”，更何况是我们这一代人的跨世纪接班人。另一方面，那些不讲究诚信的人，明明知道自己学习上有问题，却不能老老实实的向别人求教。而是通过抄作业、偷看考试等方式获得虚假成绩。事实上，他们并没有真正获得知识和技能。这样的人以后怎么建设祖国？纵观历史，古代宴席子弟从小勤政廉政，长大后成为有用之才的典范；今天，周总理树立了坚持“为中华之崛起而读书”的榜样。因此，我们认为诚实比成就更重要。只有诚实才能有益于我们的学习，促进我们的健康成长。谢谢大家！(掌声)

主席:谢谢你的肯定辩论。让我们邀请反对辩论的学生发言。

反方辩解:谢谢主席先生，大家好！听了对方的论据，我认为仅仅靠一张凭证来分析问题是不够的，所以我们总结了以下三点:

(1)从学生的角度

中国科学技术大学朱清时校长有一次给学生做报告，学生递上一张纸条:“朱校长，如果你告诉我们大部分学生考试作弊，你信吗？”他马上回答:“我不信！我只相信有少数人作弊，因为作弊对个人学习没有好处。”结果同学们哄堂大笑。当时朱校长有点震惊:“科学怎么能这样继续下去？五六十年代我们不敢想、不敢做的事，怎么现在的大学生都无所谓了？当成绩被赋予了太多的意义，陷入了“考试成绩”与“全面发展”、“考试成绩”与“光明未来”的无尽悖论中，并不意味着成绩已经占据了诚信的巅峰，我们的新课程也一再强调形成性评价、诊断性评价、发展性评价，但面对中考，它只能是一个终结性评价，依然是一张人生的试卷，这是我们无法辩驳的。

(2)从社会的角度来看

我们经常看到很多政府官员靠什么形象工程成为高官，而这些形象工程一点都不科学，只是大工程，最后成了豆腐渣工程，但上级领导只看重表面政绩来评价。让他们做高官，那他们就没有诚信和信任。由此可见，在当今社会，成就比诚信更重要。

(3)从老师的角度来看

国家在教师中开展职称评定的初衷是鼓励广大教师进步，以加快教师队伍建设。然而，随着形势的发展，教师职称评定存在一些弊端。笔者认为最大的弊端就是只有一张“评估表”和几个文件、证件是终身租用的。此外，一些地方不切实际地提高教师职称门槛。例如，中高级教师的“必备条件”之一是，必须在专业学术研究期刊上独立开发1篇以上教育教学论文，其中至少有1篇在省级学术期刊上发表，或参与撰写教育教学论文。这些条件在一定程度上脱离了广大基层教师的实际情况，只能导致教师为了发表一些文章，到处写文章，到处搞关系，而不能安心教学。于是，一批“枪手”应运而生，一些报社随意抬高稿件筹码，也导致一些地方的中高级教师申报人数少于分配指标。一批优秀教师因“落马”影响工作积极性，违背了国家关于教师职称评定的初衷。现实的成绩不是比诚实更重要吗？

当今社会是知识经济社会和学习型社会。随着中国加入世贸组织，国家将进一步开放，教师正在接受继续教育，以适应时代的发展。今天拿这个“证”，明天拿那个“证”，很忙。但知道这种学习方法会有很大的被动性和滞后性，属于低水平学习。但是，在教育领导眼里，你有这个证，那个证。不然我会说你不合格，我就下岗自己吃。不就是说我们最终会看中这里所谓的成绩吗？谢谢大家！(掌声)

主席:谢谢。谢谢你，陈超群。通过双方两位选手的发言，可以看出他们都很有信心，一定会赢。接下来就进入攻讦辩论阶段，考验个人的适应能力。首先，请用10秒，分两个论点提问。开始了。

两个论点:什么是诚实？结果呢？

反证法:A、反问句:学不好的东西重要，不做重要，还是学微积分重要？

论点二:A，Q:当今社会，都是高智商的大骗子。他们用多年努力学习积累的知识来欺骗人民。为什么他们会成为街上人人喊打的老鼠？

反方论点:A，Q:我想问问我的对手。如果成绩不是最重要的，那为什么有的学生考试不及格后改分数，欺骗家长？

两个论点:a。

主席:接下来，请反对的一方辩论不超过10秒。

反方:谢谢你，总统女士。请问利弊。不看成绩为什么非要考？

两个论点:回答。(被动)

反方论点:我想问一下:为什么上级领导只来检查学生成绩，不了解实际？

两个论点:回答。(难以质疑)

主席:分三次辩论提问，时间不要超过10秒。

积极方面的三个论据:谢谢你，主席女士。请问反面的三个论点:为什么要进行持之以恒的诚信教育？

三辩反侧:答。

三辩:没有诚信，人与人之间如何建立友谊？如何沟通？

三辩反侧:答。

主席:请反方提出三个论点，时间不要超过10秒。

反对意见:谢谢你，总统先生。请问反对的论点:刘翔凭什么拿奥运金牌？

正反论点:成就。(落入对方陷阱)

反对意见:那么，既然要看成绩，说明成绩比诚信更重要！

二辩:沉默，难答。(很被动)

主席:好的，谢谢你们的精彩表演。接下来进入攻防总结阶段，请先做一个攻防总结。

正面辩论:谢谢。我们的观点是:人生离不开诚信，否则就是骨肉分离，人情淡漠，立足社会，一方面是成绩，一方面是诚信。诚实比成就更重要。

我们不否认成绩的重要性，但是我们有成绩的同时，学校注重培养我们良好的品德。美国有一个留学生。他去应聘的时候，老板得知他坐公交的时候逃票好几次，被拒之门外。为什么？由于他不诚实，这给他的未来蒙上了阴影。

“民生与妇约，妇不三日到，遇大小，民生带着婴儿死。”民生为了一份不重要的协议，为了心中的契约，他用生命捍卫了它，我们从他身上看到了两个字——诚信。用什么指标来判断一个好学生？你能否认一个成绩一般，品德很好的人不是好学生吗？你能承认一个成绩优秀品德不好的人是好学生吗？总而言之，我们认为诚实比成就更重要。(掌声)

董事长；谢谢你的论证。让我们请对方做一个攻防总结。

反方辩解:谢谢！老师和家长都说成绩对学生来说就是一切。在校成绩不好是谈不上的，只能用在校成绩来衡量。成绩是一个重要的标准。家长老师学校只认同你的成绩，都是以分数来衡量人的！当然成绩很重要。没有成绩，怎么会有能力？未来在哪里？有句话说得好:“考老师的法宝，分学生的命根。“作为学生，学习是我们最重要的任务。成绩第一，诚信第二。大部分同学认为，成绩好就什么都可以谈，成绩不好就什么都不可以谈。在这个应试时代，考试成绩最重要。如果成绩不好，怎么申请？如果你没有足够的学习，哪家公司会为你申请。当你走向社会，成绩才是标准。(掌声)

主席:谢谢你的辩论。现在进入自由辩论阶段，双方各花五分钟。

(接下来双方进入自由辩论阶段，非常激烈。这里简单总结一下正反两方面的要点。)

方正:我想问一下其他辩手，既然你们如此肯定成绩比诚信更重要，那么国家为什么要把诚信作为中国传统主流文化的精髓来积累，为什么要深入持久地开展诚信教育，维护和保障诚信的法制，为什么要培养和不断提高中国人的优秀品德和健康人格？试想，如果没有诚信，人与人之间如何建立友谊？如何沟通？如何合作？恐怕当时人们充满了恐惧和怀疑。他说的是真的吗？你对我是真心的还是虚伪的？这样，社会怎么会有它的意义？古代姜尚在渭河捕鱼。没有周文王的真心乞求，没有姜尚的真心感动，怎么会有文王？如果刘备没有放下对皇族后代的尊重，真心诚意地请诸葛亮出山。如果他不是真心护主，他不可能在一千年中间经得起“老师的榜样”。做人要讲诚信，诚信是做人的根本。诚实是人与人之间沟通的桥梁。正是因为诚信，才有了人与人之间的友谊，人与社会之间的真诚平等。

在自然经济和传统文化层面，诚信是道德文化的核心，强调内在的道德修养，追求高尚的人格和崇高的境界，更注重精神追求。在中国的传统文化中，“诚”字有其分量的力量。“忠、义、礼、智、信”是人们倡导并努力遵守的行为准则。早在两千多年前，孔子就说过:“人不信，不知所能。”他还说，“如果你相信，你可以做任何你想做的事。”荀子认为“修心不好。”老子也把诚信作为人生行为的准则。庄子将“本真”视为终极的精神真诚。这些先贤哲人的论述生动地展示了诚信在中国人心目中的价值和地位。

诚信是立人之本，是企业在市场竞争中的基本要求，也是文明城市的道德基础。诚信是中华民族的传统美德，是人们的基本道德修养。人可以没有权力，没有事业，没有豪车，但绝对不能没有诚信。(掌声)

反方:我想问一下另一位辩手，为什么在谈论谁最优秀的时候，学生往往以成绩好而不是诚实排名第一？为什么有些学生学习很努力？原因很简单。如果你想进一个好学校，你必须得有成绩。众所周知，考上好学校靠的是优异的成绩。那么，其他辩手听说过靠诚信考上好学校的吗？诚实很重要，但是在成绩和诚实之间，大多数人会选择成绩，也就是说成绩比诚实更重要。诚实只是一种道德，成就是一种象征。它象征着你的威望，象征着你是不是一个好学生。请注意，因为高考成绩不好，不得不牺牲同学们的休息和身心健康。这难道不重要吗？这个社会对成就不感兴趣。如果升学率不高，是不可能让家长对教育满意的。这里重要的是让家长对教育满意还是看学生成绩，不考虑你的诚信等等。在形象、政绩、面子工程等方面。，我们从媒体和现实生活中知道，评价一个政府、一个官员、一个干部，不仅仅是看政绩。请问你的对手，你手里的资料是哪里来的？你是从网上得到的吗？你同意诚实比成绩更重要。你要拿自己的东西，谈谈自己的想法。为什么要偷别人的成果？请问另一位辩手:诚实和生命自由哪个更重要？(1)对方辩手说诚信重要，我不明白。道德能凌驾于法律之上吗？(2)嗯，我这里有一条新闻。你怎么解释？“最近广州某中学为了申办省重点中学，从这学期开始规定晚自习不准上厕所。学校教务处外的一名工作人员说，“我们这么做主要是为了训练中考考场不能上厕所。中考持续两个小时，期间考生不能离开考场。“连学校和国家都认为成绩重要，这就剥夺了中学生在考场上的生活自由。在这里，你说的诚信在哪里？诚信都被遗忘了，这还不足以证明我们的观点是成绩比什么都重要，成绩比诚信更重要吗？(掌声)

主席:谢谢双方精彩的自由辩论。下面进入最后一个环节——结束语。首先，请为四个论点发言。

四辩:谢谢主席女士，谢谢大家！我们都同意诚实比成就更重要。对方辩手注意到了吗:(1)没有诚信，结果还可信吗？(2)请问:如果这个社会人人不讲诚信，无视道德标准，无视法律，国家和人民会平安吗？2004年3月，《国务院中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布，教育部发布《中学生日常行为规范》，都强调了对学生诚信的要求。不难看出诚信对学生的重要性。其1:诚信无处不在。没有诚信，创业的根本出路就是失去资格，甚至是资格。怎么能谈成绩呢？第二，人生短暂，要诚实。再聪明的人，最多也只能被忽悠几十年。但是，所有的伪装和心机，都会在时间面前缩成一个不堪的笑话。不知道对方辩手是否知道哈尔滨7名考生违反诚信承诺，被取消高考资格。这不仅毁了自己的前途，还抬不起头做人。第三，在21世纪，我们面临着一个全新的充满机遇和挑战的时代。诚实赢得了无价的声誉，守信比守信更能让人先抓住机遇。没有诚信，你只能感到恐惧。有了诚实，你才会觉得踏实，只要坚持诚实，你就能得到平静和安慰。

让我们用心呼唤诚信，让诚信成为你生活的准则，让自己有一份心灵的震撼，让生活因为诚信而获得一份畅快的气息！谢谢大家！(掌声)

主席:接下来，请反对的四个论点作总结发言。

四个反对的论点:谢谢主席先生，大家好！从一开始，我们就没有否认诚实。对方的理论看似很经典，其实并不现实。对方辩手一直在说诚信有多重要，这不免让我内心有所波动。而另一位辩手却在字里行间透露出对那个诚信社会的渴望和追求。这溢出了我们的观点，现实。作为21世纪，我们不应该整天梦想着某个社会的变化。对海市蜃楼的憧憬，只会让这个现实的社会更加现实，让你更加清醒。现实告诉我们，要生存就要做出成绩，要繁荣就要做出成绩。如今，随着素质教育的实施和观念的升级，教育的课堂上似乎出现了更多关于道德操守的问题。但是后来，考试考的还是你的成绩。成绩好了，学校就好了，以后工作也稳定了。所以，我们努力学习，父母努力推动，老师努力教导，为了什么，不仅仅是为了成绩。成绩是一种象征，是你威望的象征，是你是不是一个好学生的象征。现在的官员有多少是升官发财的，不全是靠政绩。

此外，我们认为成绩的重要性也体现在诚实上。在我们学校，从老师批改成绩单的分数到掩盖学生的错误，再到高校的高考，就像我们的二辩，学校在这样一个道德的地方是不诚实的，但是他真的是为了成绩给别人看。以至于被高度评价，经常说学校教我知识，他也是，只是为了成绩。

所以，我们坚信成就比诚信更重要！谢谢大家！(掌声)

点评:董事长！赞成和反对的代表！亲爱的同学们！先说内容。从一开始，郑方就给了诚实一个非常完整的定义和解释。强调诚实的重要性。另一方面，在不否定诚信的同时，认为在当今现实社会中，成绩比诚信更重要。从三个方面举例说明。在攻防阶段，双方提出的问题被对方巧妙反击，陷入被动。正方的两个论点没能及时补救，以至于被反方的三个论点穷追不舍。实际诚实的重要性不言而喻，但现实和现状会引起对方反驳。所以我们觉得本来应该在内容上占上风的方，没有抓住对方的漏洞做出有利的反击，被对方攻击的更多，所以双方势均力敌！

现在让我谈谈辩论的技术方面。反应方面，我们感觉对方挺快的。从语言上来说，对立的语言更准确，更恰当。它也非常有能力将诗歌与论点结合起来。但在实际内容上，攻击力相对较弱。但由于遣词造句运用得当，旗帜鲜明，条理清晰，论点明确，言辞犀利。

在态度上，我们感觉反党攻势挺猛的，而且是扣扣的。不过我觉得如果能在大势和气势上谦虚一点会更完整。平均来说，积极的一方在态度上是相当放松的。有的人很冷静，能在压力下冷静的反思对方的观点并反驳。正方的第三个位置就是典型的例子。

自由辩论相当精彩，双方交流很多，肉搏战，正面交锋。性能不错。

从个人表现来看，对方整体表现相当出色。尤其是第一名和第二名，都相当出色。从积极的方面来看，第三名表现不错。说到这里，我必须把今天的评价交给主席宣布。谢谢大家！(掌声)

主席:谢谢你的意见。经过慎重考虑，评委们以多数票同意，获胜者是来自一年级四班的对手队。(掌声)