五篇阅读主题活动范文综述
阅读主题活动总结1
第一，加强领导，制定方案。
阅读活动是全面提高教师专业素质的极其重要的载体。为进一步促进教师专业成长，经行政研究，我校确定读书活动主题为“书香人生，教育启迪智慧”，努力建设书香校园。目的是营造热爱学习、善于学习的阅读氛围，帮助教师树立终身学习的理念，切实转变观念，改进课堂教学方法，达到全面提高素质的目的。
第二，宣传发动，再落实。
为了保证读书活动有效、深入、有序地开展，每学期开展的专题读书活动现已形成一定的常规制度。我校成立了以校长王建忠为组长，校领导为副组长，中年级领导为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了易于操作的活动方案，使读书活动有计划、有检查、有总结，保证了读书活动的顺利实施。每学期都有读书节活动计划，主题明确，内容详细，可操作性强，并得到有效实施。各种活动形成了传统和特色，校园的文化底蕴得到了丰富，教师的综合素质得到了提高，学生的素质也得到了全面发展。在校园网开设读书专栏，及时报道活动，并拓展新兴信息平台微博，展示学校窗口，扩大影响力。而且学校领导非常重视，教师培训活动经费得到有效保障。
第三，老师读书，洗涤智慧。
在教研员的课题推荐和适合学校教师的自主阅读的基础上，学校在寒假专题学习中为全体教师购买了《如何评课》和《教师的智慧》两本推荐用书。暑假前夕，开展了一场以“好读书，好选择，好思考，好作为”为主题的读书仪式。教学部发放了为老师们挑选的好书《留个黑板》、《一盏一盏》，并发放了阅读用书，供老师们认真、安静地阅读。在杨老师的建议下，数学组的十几位老师专门在本的最新著作《现场与背后》中增加了以“学”为中心的数学课，并利用教研组组织讨论，为数学课的改革提供参考。原来数学可以这么简单。
要求教师上传校园网和博客，交流每学期至少3篇读书心得，每月2篇教育随笔；每学期初，至少组织一次教师读书沙龙，评出优秀读书笔记或先进个人，予以表彰；优秀文章推荐各级各类征文活动，定期编辑教师作品集，展示教育科研成果。今年在校园网上发布了300多篇读书心得，100多个教育案例。
第四，提供展示平台。
为了更好地激发教师的阅读热情，营造良好的阅读氛围，我们举办了多次形式多样、内容丰富的阅读交流活动。学校为老师们提供了一个展示自我的平台，让他们的智慧碰撞出火花。
1.开展多层次“读书沙龙”活动，畅谈读书心得。我们学校把每学期的第一个月定为“读书月”。第一，要求老师独立阅读，写读后感。然后在年级组开展“阅读体验”交流活动，组内老师与同伴分享阅读感受和收获。最后，每个年级组推荐两位老师参加全校阅读沙龙，交流自己的阅读收获。这样才能开展有主题、有目的的阅读活动，营造阅读氛围，培养阅读习惯。
2.举办“读书随笔”与青年教师演讲比赛，交流实践心得。读书活动开展以来，我校教师积极主动读书的氛围逐渐形成。通过活动，一方面提升师德，树立健康风气，激发教师的主人翁意识；另一方面，通过这个平台，磨练自己的基本功，提升自己的素质，展示青年教师的风采。经过激烈的竞争和评委的认真打分，孙美玲、张茜和黄永刚获得了一等奖。65438+2月初，学校工会组织教师将书中的理论知识运用到自己的教育教学实践中，并在实践中对理论进行反思，撰写教育案例或随笔，随后组织青年教师开展了“践行社会主义核心价值观”主题演讲比赛，弘扬了教师乐于奉献、甘当天梯的高尚道德。
阅读主题活动总结2
为了提高学生的语文素养，建设书香校园，引导学生读更多更好的书，营造浓厚的阅读氛围，不断提升学生的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，真正实施素质教育。今年，我校在“书香校园”读书活动中做了以下工作:
1.加强领导，营造氛围，认真落实读书计划。
(1)学校成立读书活动领导小组，指导协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，将“读书活动”纳入学校的课程计划，开设读书课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(2)在教学楼走廊墙壁上张贴宣传阅读的标语。各班的黑板报宣传阅读的重要性，介绍阅读的方法。每个班级开辟有特色的阅读经验交流专栏，学校宣传栏也定期更换阅读方法指导。
(3)在开学典礼上，我们向全体师生发出了读书倡议，利用国旗下的教师例会和讲话，向全体师生宣讲读书的意义，并提出了读书要求:一是要多读书，即要博览群书，不可放过；第二，要读好书、名人、名著；第三，要善于读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书。”
2.拓宽思路和渠道，让学生有书读。
(1)加强“书香校园阅读计划”的宣传，让学校、家庭和社会清楚地认识到实施阅读计划的重要性，获得社会家长的关心和支持；
(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自学阅读后与同学交流阅读，培养学生的阅读习惯，营造校内阅读氛围。建立班级图书角，引导学生把家里的优秀图书带到班级，设立班级图书角，专门配备1学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记和归还工作；
(3)不断加强学校图书馆的建设，不断充实学校图书馆。馆员积极做好日常图书借阅工作，保证阅读活动的正常开展。
(4)利用学校广播站做好“我推荐好书”工作。
3.保证时间，加强引导，保证学生读好书。
(1)学校每天都有阅读课，午休是学生的阅读时间。教师要严格控制作业量，为学生创造宽松的阅读环境，保证学生每天一小时的阅读时间。轮到全班同学在阅览室看书，语文老师要在场指导。学校经常督导，作为语文老师考核的依据。
(2)教师应加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。养成记好读书笔记、写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积累。
4.开展活动，监督和激励学生多读书。
(1)举办阅读博览会
每天早上，上课前三分钟，各班举行“读书会”，以“名言”、“书海拾贝”、“推荐好诗”等小段子互相介绍学生读过的新书、好书，交流阅读活动的经验，在班内形成良好的阅读氛围，让学生在日积月累中潜移默化地增加知识积累。
(2)举办阅读小报评比。
配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊的小资料、格言警句、阅读心得，每学期至少出版一份阅读手抄报。在各班评选的基础上进行校评，有效增强了学生的阅读兴趣，提高了语文能力。
(3)响应市局号召，举办东洲中学首届读书节，将4月定为“读书月”，围绕读书开展各种主题活动。
阅读主题活动总结3
在学校领导的高度重视下，在德育处、团委、年级组的精心组织下，在全体老师的大力支持和各班的积极参与下，取得了圆满成功。通过参加本次读书节的活动，学生感受到了书籍的魅力，享受到了阅读的乐趣，不仅丰富了知识，陶冶了情操，还进一步增强了班级的凝聚力，给大家留下了深刻的印象，具体表现在以下三个方面:
1.活动丰富，参与面广。
本次读书节，有精彩的、引人入胜的、个性十足的、个性鲜明的高一年级读书会；有讲不完的、风趣的、雄辩的语文读书故事；虽然有很高的标准和严格的要求，但也有很多文采出众、孜孜不倦读书的征文比赛；校园里还有一场日夜相伴的义卖，琳琅满目的旧物，数不清的书籍。各班学生用汗水和智慧为本次读书节拍摄视频和照片。活动期间，他们在各个角落跑来跑去。活动最后，他们牺牲时间剪辑视频，挑选图片，令人敬佩。
二、书香四溢，阅读人生。
我们可以看到“满口诗情画意，自命不凡”的书香少年，听到学生们读书后的热烈讨论，感受到校园里浓浓的读书氛围。同时，不仅学生，老师和家长也积极参与。在教室里，老师和学生一起装饰图书角。晚饭后，爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围坐在桌前，一起看书，亲切交流；书籍不仅是知识的源泉，也是拉近人与人之间距离的纽带。
第三，享受阅读，共同成长。
书香班风的建设，凝聚着每个班级师生的智慧；书香少年的评选，显示了中国学生及其家庭良好的阅读习惯；班级图书角的建设进一步提高了学生的阅读热情；征文大赛、阅读音乐会、阅读故事会、慈善义卖，给了学生一个交流和展示阅读成果和个人才华的舞台。特别值得一提的是，在上个月刚刚结束的“青少年传承中华传统美德”系列教育活动中，我校获得了“小百家讲坛”优秀组织奖，俞越和方悦分别获得了高中组二等奖。
阅读主题活动总结4
一是高度重视，广泛宣传，营造良好的读书学习氛围。
区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开班子会、办公会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观的要求，围绕建设和谐文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生的阅读热情，进而借助“小手拉大手”推动全民阅读热潮，使阅读活动贴近广大群众，融入市民生活，形成全民学习增长智慧、学习有德、学习有乐、学以致用的阅读氛围。
第二，加强领导，严密组织，保证读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，区教育局组织各中小学按照活动方案开展工作任务，确保读书活动顺利开展。同时，积极参加相关部门组织的各种活动，营造校内外边学习边学习的文化氛围。
三是内容丰富，形式多样，效果显著。
在这个读书月里，着眼于提高教育质量，促进学生的全面发展，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，取得了良好的效果。
1.发起了“四个一”运动。
活动月期间，各校组织师生读一本好书，写一篇读书心得，看一个读书节目，参加一个主题活动。同时，校斗积极组织师生参与好书评选、书籍捐赠、书籍漂流等活动。中小学师生捐赠了X册图书，其中新城子镇小学陈欣主任个人捐赠了30多册图书。
2.举行了中小学生作文比赛。
学校选拔赛将于5月10前举行。以学校为单位，组织学生参加阅读作文比赛。学校自主命题、评分，各校选拔1名优秀选手参加区级比赛。5月18日举行区级比赛。小学生作文600多字，中学生800多字。题目当场选定，文体不限。评选出一等奖7所，二等奖7所，选拔新兴中学赵颖等4名优秀选手参加市作文大赛，取得优异成绩。
3.加强班级图书角建设。
每所学校都给学生发了一份推荐书目。每个班级动员学生把自己和家人的书带到学校，丰富班级图书角。每个班主任负责组织学生读好、用好这本书。好书鉴赏* * *，各班图书角的图书可谓琳琅满目，开展了借阅管理活动，举办了好书交流活动。同学们形成了先读好书的愉快阅读氛围，他们在书海中畅游。教室里充满了浓厚的阅读氛围。
4.收集阅读想法
通过读书、看读书节目，在全区初三以上学生中广泛征集读书活动。有的写读书的目的，有的写读书的好处，有的写读书的感受，字里行间透露着读书的乐趣。
5.围绕读书主题开展专题活动。
新城子街道第二小学举行“文化铸就精神和谐满校园”读书活动启动仪式。顾校长作了动员讲话，极大地鼓舞和激励了全校师生。仪式上，教育局于冬英局长亲自将校花“百合”交给全校师生。师生们响亮优美的口号和铿锵有力的誓言，深刻表达了师生们对精神文化的追求和对和谐校园文化的渴望。二街李书记在国旗下讲话，以“我读书，我快乐”为主题，讲述了读书的重要性，激发了学生的读书热情。各班还在班会期间召开了主题为“我读书，我快乐”的班会。同学们畅所欲言，表示“书是我们的精神食粮，要热爱读书，养成读书的好习惯”。
阅读主题活动总结5
我校以“读书、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪、创建书香校园为重点，组织师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校内外营造了边读书边学习的文化氛围。
一、开展“六个一”活动。
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动，即人人读一本好书，写一篇读书心得，看一个读书节目，参加一次主题活动，出版一份黑板报，进行一次广播宣传。同时组织师生参与图书捐赠活动，* * *捐赠图书130册。
二是举办“知沈北爱家乡”知识竞赛。
为配合此次“全民阅读月”活动，我校于4月29日举办了“知沈北爱家乡”知识竞赛。本次大赛围绕沈北新区的历史人文和新中国成立、改革开放、新区设立以来取得的巨大成就。全乡6所学校18名选手参赛。同学们在比赛中增长了见识，了解了新区，熟悉了家乡，进一步激发了爱党爱国爱乡的热情。
第三，举行学生作文比赛
5月8日，从全乡6所学校选拔出的7名选手参加了中心小学的阅读作文比赛。根据阅读作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目是《读书真好》和《我的读书故事》。最终，中心小学学生杨雨欣入选沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月的活动中，我校主要推荐学生阅读国学经典《弟子规》，体会其中蕴含的智慧精华。用好《弟子规》校本教材，以学生为主体，以实践为主线，以精神塑造为目的，以《弟子规》教学为平台，从习惯入手，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的影响。
五、青年教师阅读征文比赛
我校团委组织青年教师参加沈北新区团委组织的“青年建设新农村，我与新区奋进”读书征文大赛。
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