班主任工作计划
班主任工作计划1其实已经落实了，只是有些环节处理的不是很好，比如太熟悉学生，不利于老师开展学生工作。因为一旦初中生了解你了，那么接下来就是怎么玩了！
实习前，我从师兄师姐那里得知，班主任的工作是整个实习过程中“最苦”的，但我很期待体验“苦”字的真正含义。我认为一个班主任的工作应该从理想的思想教育入手，以提高学习能力为核心，以学科管理为手段，全面调动学生的学习积极性。
老话说:凡事预则立，不预则废！为了班主任工作的有序开展，我制定了这个实习计划，希望能充分发挥计划的指导意义。
一、基本信息
这个班男生19，女生30，***49。班级各科平均成绩为:语文76.5，数学57，英语57。总的来说这个班学习成绩比较低，还不如1班。
但是这个班很多同学家庭背景都很好，从小就参加美术培训。到目前为止，很多同学都是美术生，很有天赋，经常和父母一起旅游，见识也很广。
就是因为是艺术生，很多同学不重视文化课。这是我从二年级二班到现在还没有接受的。
实习的前两周，基本了解了二年级二班学生的基本情况。这个班的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到表率作用。表现在以下几个方面:
1，责任心不强。这个班的学生有自己的思想和个性，但责任心不强。比如早读老师没来，学生只是敷衍了事，或者抄别人的作业借给同学。好像不用对自己负责似的。没有自我管理和自我监督，即使有班委在讲台上看，效果也不大。甚至当我看到班里的地面很脏的时候，我也不会去想我的班，马上打扫干净。反而觉得这是值班学生的任务，和自己有什么关系！
2.男女比例失衡。这个班有19个男生，在两个班的美术班比较多，而女生有30个，占绝大多数。不过这个班整体表现是男生积极主动。毕竟这个年龄段的男生都很活跃。男生动了，女生很开心真实的动作，却无法安定下来。因此，班干部的管理和自我管理都存在很大的困难。
3.班干部队伍没有起到很好的带头作用。很多时候，他们不是以身作则，而是参与到学生的违纪行为中，经常带头不做作业，睡觉，起哄。
二、主要任务
对双方清楚透彻的了解保证了游戏、竞争或战争中的胜利
一、了解和熟悉学生:
1.一周内把班里所有学生的档案都看一遍，记住每个学生的特殊情况，特别关注后进生。
2.记住所有学生的名字，座位表，班干部，观察他们每天的表现，包括是否值日，做两个练习时是否认真，以及在课堂上的表现。
3.认真批改作业和论文，写好评语。我也从中得到很多信息，比如有人写得工整，有人总是抄作业，有人很自觉，老师没布置的作业已经完成。
4.和班主任、副主任、班主任沟通，从他们口中了解学生的情况。后来发现，不同的老师对同一个学生有不同的看法，甚至和我自己所了解的大相径庭。和同学聊天经常会引出很多老师不知道的事情。
第二，了解和熟悉班级事务:
向原班主任询问班主任工作情况，积极协助班主任开展工作。
兵来将挡，水来土掩。
第一，在日常学习生活中，与个别有目标的同学交谈，包括成绩好的同学，成绩一般的同学，成绩差的后进生。
第二，在我自己的生物课上，我应该利用机会好好教育学生。比如“动物运动”这一课，我可以联系最近运动会的备课，谈谈学生为什么要运动。或者在“社会行为”中，可以提到班级与动物社会群体的关系，让学生有班级集体的责任感。
第三，开展班会:
1.根据学校德育工作要求，开展“发现身边的美”系列活动，组织以“发现身边的美”为主题的班会。在主题班会的组织策划过程中，引导学生树立青少年责任感。
2、期中考试将至，根据学生的学习情况开展一次“如何学习”的普通班会，让学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。
三。每日作业
1，日常工作
早读:此时学生刚从家里出来，有的学生表现得好像没睡醒似的，昏昏欲睡；有些学生非常兴奋。这个早读的黄金时间，也是没有做作业的同学抄得非常多的时候。所以经常需要老师出现在他们面前监督他们。
课间操:109中学的课间操很久没做了。很多同学不理解，二节后被学校要求做操。他们不愿意服从学校的安排，做操时动作很不规范，不到位。
眼保健操:这个时候是第四节课结束，有几个同学总是在不知道自己在做什么的情况下做操，影响了其他同学，或者只是摆拍给老师看。
午休:初中生很有活力。这个年龄段的学生基本上没有睡觉的习惯，所以经常利用这段时间说很多话。这影响到其他年级的学生休息，尤其是高中。
自习课:这个时候是学生自习的好时机，但是很多学生就是静不下心来，喜欢说话。有的同学还把不该看的漫画拿到这里看一看。
教室打扫卫生:虽然每天都安排学生打扫卫生，但是我们还是要看看是否干净。
学生跑步:这个计划是前任班主任构思的，旨在锻炼学生体质。但是很多同学根本就是敷衍了事，并没有积极去完成这件事。有时候他们看到那个学生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那个。
周一升旗仪式:监督同学们迅速排好队，保持安静。
2.表扬和批评学生。表扬学生，树立榜样；批评学生，把违规扼杀在摇篮里，两个男同学被反复批评，反复批评。
我实习班主任的工作计划范文
3、严格执行德育总分100分的加分和扣分制度。对学生的综合评价。
4.和学生聊天，了解他们的学习动态和最近的想法。
四、具体安排(包括周、内容、完成情况和效果分析)
每周的具体工作安排(从第二周实习开始到第八周实习结束)
第二周:配合学校尊重老师，强调109中学以美育人的传统。通过档案、老师评价等多种渠道了解2年级2班的大致情况。
第三周:这一周学校重点关注学生的学习。通过表扬2007届高三毕业生林佳音(已考上武汉大学，109中学历史上最优秀的非艺术生)，为全体学生树立了榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。
第四周:本周有两个重点:一是学习；二、运动会初赛。通过表扬现在每个班的第一名学生，鼓励学生向这些第一名学生学习。运动会的预赛于本周五下午举行。从田径运动中挑选出强壮的运动员参加正式的运动会。
第五周:国庆假期，强调学生放假前的学习和安全。在学习上，不能因为放假而放松监督管理；在家或外出旅游要注意人身安全。
第六周:召开以“发现身边的美”为主题的班会，根据班级的实际情况，引导学生认同“美是一种责任”，让学生有更强的责任感，多为初二(2)班思考。周四上午，全体师生参加了高三的成人宣誓仪式。这个仪式对这些初中生来说具有很大的教育意义，让还是孩子的初中生更多的站在成年人的角度思考问题。虽然还很肤浅，但是对于初中生来说已经是很大的进步了。
第七周:第九周是期中考试。为了使学生更加重视这次考试，加强对知识的学习，我们将在这次班会上告诉学生“如何学习”，倡导良好的学习方法，并要求学生现在就复习。
第八周:本周的工作重点是校运动会，全班同学都在有条不紊的为运动会做准备。同时，鉴于两周的课堂作业情况并不那么乐观，有意识地给学生更多的时间来完成作业，提高作业的“质量”。
班主任的工作计划2新学期即将开始，老师和孩子们又回到了我们熟悉的校园。为了让班级充满活力和创新，为了更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，也为了让新学期的班级有一个焕然一新的氛围，制定班主任计划如下:
一、学习情境的分析
本学期我班有41名学生，其中女生13名，男生28名，28名男生中有10名是本学期新转到我们班的。在男女生数量上，男生数量绝对占优势，也是影响班风和学风的关键因素。根据以往的经验和观察，我们班大部分女生都很优秀，乐于表现，学习氛围浓厚，通过男生的学习热情来促进和督促男生学习。采取“师徒”的方式，一个师傅两个徒弟，以进步达到* * *的目标。
二、奋斗目标
1.培养学生良好的学习习惯和学习热情。
2.加强安全教育和常识教育。
3.锻炼学生吃苦耐劳的精神和毅力。
第三，具体措施
常规教育
1.开学和平时，班会、班队会学习日常作息、小学守则、小学生日常行为，让学生养成良好的学习生活习惯，在日常生活中观察学生的言行举止，及时给予正确的引导。
2.本学期利用各种节日加强德育。
3.利用校内外举办的各种大型活动，培养学生对班级群体和学校素质的热爱。
(2)班级纪律
1.* *通过师生合作，建立适合本班级的群体pk机制，约束学生课堂行为，加强学生自主管理。
2、课间活动遵循创建轻文化的要求，力求课间活动有序。
(3)健康
1，个人卫生，包括办公桌的整洁有序，及时检查督促自律。
2、班级卫生每天三扫三查。
(四)班级管理
还是实行班干部轮岗制，目的是培养有管理能力的孩子，也是锻炼表达欲望比较少的孩子，培养他们的自信心。
(5)培养学生补差价。
因为这学期转来的新生学习成绩参差不齐，而且我们班的孩子之间也有很大的差距，面对这样的学习情况，我们只能乘虚而入，以强补弱。
(六)安全教育
1.教育学生团结同学，不打架，不骂人，文明礼貌，争做文明小学生。
2.严格落实学校课间活动要求，确保活动安全。
3.集合，做操，有序排队，坚持。
4.不要吃“三无食品”。
(7)家校沟通
尽量多和家长沟通，全面了解孩子在家里的表现，让家长对孩子在学校的表现有一个清晰的认识。家庭和学校互相合作来教育他们的孩子。
总之，班主任的工作是小而多的，只有静下心来认真耐心的去做，才能不辜负我们的使命。在班主任工作中尽量多找方法，少找借口，借鉴老班主任的经验，积累自己的实践，边做边学，边做边学。
班主任工作计划3本学期作为六年级班主任，新学期开始，学生的行为习惯有点懒散，不能严格要求自己。为使班级秩序井然，本学期根据学校的统一要求和班级的实际情况，制定班主任工作计划如下:
一、指导思想
以学校总体工作规划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以学校主题教育活动为重点，以提高学生思想素质和科学文化素质为目标，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本品德。抓好每一节课，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育。努力探索班级工作的新特点。
二、阶级分析
这个班的学生来自不同的省市，班里大部分学生来自农村。父母都是农民。家长可以支持老师的工作，但是不重视家庭教育。他们希望积极配合老师，教育孩子。性格和学习习惯差异较大，具体情况分析如下:
1.道德
这个班的学生热爱学校，热爱班集体，团结进步，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。能够按照初级守则规范自己的言行。但由于种种原因，部分学生仍存在自我中心、纪律意识不强的现象，可以通过集体教育加以转化。
2.学问
这个班的学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课认真听讲，积极发言，作业做得漂亮大方。但仍有少数学生学习习惯不好，上课不能专心听讲，粗心大意。
粗心大意，字迹潦草。书写格式不规范。需要个别辅导和特别关注。班里的学生学习水平不一，有很多不良行为习惯，需要认真扎实的培养。
3.身体素质
这个班的学生大多体质良好，热衷于体育活动；少部分学生体质较弱，容易患感冒等传染病。学生平时体育锻炼少，需要加强体育锻炼。
三。常规管理措施
1.在学习方面，为使学生在学习上形成互相追赶的良好氛围，同时根据五年级学生的年龄特点，特制定以下措施:
(1)建立健全考核制度，在班里建立全方位量化考核专栏。某方面表现好的同学可以把自己的照片贴出来进行表扬。随着照片数量的增加，说明学生各方面都有了明显的提高。这样学生一个学期的整体表现就可以一目了然了。此外，班级还会定期评选“优秀小组”，对各小组的学习、纪律、健康状况进行评价，鼓励学生团结协作，培养集体荣誉感。
(2)建立本班“学习小组”，并选出组长。“学习小组”的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，取得好成绩。这种方法培养了学生团结协作的精神，也是转化后进生的有效途径。
2.在文明行为方面，为了进一步规范学生的行为，学生的日常行为也参与了评比。具体做法如下:
(1)学生在校、上课、课间、两次练习、学校等方面的良好表现。，而不良的适当奖金卡应由各组组长记录。
(2)定期对学生进行“十大道德行为”教育。
(3)利用“优秀群体”的评比，要求群体中的每一个成员规范自己的行为，让齐新共同成为“优秀群体”。
3、卫生方面，学生可以打扫卫生，但不够细心，所以我会采取以下措施:
(1)进一步培训卫生组长，指导他们如何分工，责任到人，增强团队意识，发挥示范作用。
(2)卫生委员会和日常环保卫士分工明确，打扫教室内外巡查，对有不良卫生习惯的学生进行警示，并做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)晨练期间，健康委员会会检查个人卫生。
第四，德育措施
1，搞好班级的教育环境，在班级张贴“团结、勤奋、求实、创新”的口号。让课程表，学生座次表，环保卫士值日表，作息时间表都上墙。利用墙报专栏展示学生的个性和特长，美化环境，利用评比专栏鼓励学生进步。
2.培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助后进生。班主任本着“抓两头，引中间”的原则，不忽视中间的学生，让他们同样受到老师的关注，有上进的动力，从而成为优秀的学生。
3.班主任要“学为人师，为人师表”，时刻为学生树立榜样。身教重于言教。
动词 （verb的缩写）学生安全教育
1，经常教育学生走路要轻，不要在楼道里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、对学生进行安全教育，增强学习和生活中的安全意识和自我防范意识、自我保护能力，确保学校学习任务和学生安全工作的正常开展。
班主任工作计划4本学期，受学校委派，我和老师江组成了“师徒结对”来担任班主任。为有序开展此项工作，特制定本教学计划。
一、教学目的:
通过班主任的教学工作，让姜老师熟悉班主任工作，少走弯路，早成熟，从而提高自己的工作水平，做好班里的各项工作，成长为一名优秀的班主任。
二、教学内容:
(一)在实际工作中引导他们理解班主任的基本任务。
1，学生思想道德教育。
2.全面提高学生的学习质量。
3.培养学生的工作习惯和技能。
4.增进学生身心健康。
5.培养学生的自我教育能力。
(二)在实际工作中引导他们明确班主任的职责。
1，根据班级实际情况，开展思想品德教育，教育学生学会做人，学会求知，学会生存，培养他们良好的习惯。
2、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，教育学生学习的目的，掌握学生的学业负担情况。
3.关心学生的健康。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯。
4、指导班委、少先队工作，培养团结、友爱和积极向上的集体意识。做好个别学生的转化工作。
5、搞好班级管理，对学生进行常规教育。
6、经常与家长联系，得到家长的支持和配合，引导家长正确教育孩子，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
(三)在学期开始和结束时，指导他们写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要以班级实际情况为依据，切实可行，符合学校整体德育计划。综上所述，要理性思考，可以从一个学期的工作中总结经验教训。
(四)引导他们开好家长会和主题班会。
每次家长会都会讨论会议内容，明确重点，有针对性地解决班级问题。主题班会要有计划、有组织、有目的、正规。
(五)指导他们撰写德育论文和德育案例，及时总结工作经验。督促青年班主任学习德育理论，提高工作理论水平。
(六)有步骤地指导他们的工作，做好每学期帮教活动的记录和反馈，及时沟通，及时解决各种问题。
感谢学校对我的信任，我会努力工作，积极做好教学工作。