学霸怎么做笔记？
一、如何在课本上做笔记
很多学生习惯在课本上做笔记，方便快捷。
但是如果有很多东西要写，或者课后有新的想法要记录呢？怎么区分几轮复习后积累的内容？
做到以下几点，会让你的课本笔记清晰有条理，便于复习。
1，学会用符号做笔记
做笔记时，在课本上用一些你习惯的符号做标记，比如一个三角形或五角星表示强调，一个问号表示怀疑，一个指向相关内容的箭头，关键句子加双横线，这样可以省略书写，翻阅时会更清晰。
但符号不应该到处做，而应该有选择地做，否则就没有重点，做了就等于没做，这样也会让教材拥挤混乱。结果复习的时候，不能马上理解重点。重读的时候就像破译密码，而不是复习。如何选择该做什么，不该做什么？整体把握段落或结构后，根据自己的理解和老师的讲解进行标注。
2、评论或总结，语言简洁。
随时记下学习心得或老师在书中讲到的重点、难点，如原文顶部或后面的空白处、台词、精彩之处、最精辟之处等。这种记笔记的方式简单方便，可以在看书听课的同时进行，对以后的复习巩固有很好的提示和指导作用。
录音时，可以用自己的话简洁地表达自己的想法。划出一些简短但有意义的短语，而不是完整的句子，并保持笔记简短扼要。
同时快速记笔记，不要为了记笔记而记笔记。你不能标记一整天。你要先学习，掌握全局，然后简单标记，再学习下一部分。
3.交叉引用方法
将相似或相关的内容连接起来，形成系统的知识体系。比如发现第46页的内容与第28页的内容有关联，可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与第28页的视图相似”的字样；然后翻到第28页同样的位置，画一个向下的箭头，写上“与第46页的点相似”这样，两个想法就会在你的大脑中产生关联，在你复习的时候紧密联系在一起。
4、注意区分。
书中标注的“你”不等于复习时的“你”。随着知识的增加或者经验的积累，你在6月5438+10月认为重要并做了标记的，可能在2月65438+2月已经掌握了，不再是重点。所以，不要只靠分数或记录来学习，而是要区分开来，对于已经掌握的内容，删掉分数或者把重点放在需要进一步复习的内容上。
二、如何做课堂笔记
与上面提到的在课本上做笔记相比，课堂笔记本笔记是最常见的笔记形式。
上课怎么做笔记？很多人习惯一上手就写，老师写什么他就抄什么，认真积极，但往往写了几页，老师也没听明白他说什么，耽误了正常学习。
所以，记课堂笔记不妨从以下三个方面入手:
1，打破传统习惯，用三分法的框架。
面对一个空白的笔记本，先用笔画出一个“一横一纵”“左宽右窄”的简单框架，将页面分成三部分，上面部分作为标题，下面部分作为笔记内容。这样，就清晰明了了。
当然，如果不画线也能很好的分配页面，就不用画了，以免影响整体性。不同科目也可以脱离常规做笔记，比如历史。需要画时间线的时候，没必要拘泥于现在的框架。
2.养成取标题的习惯
如果给你一页半年前做的学习笔记，你能一眼看懂笔记内容吗？
这时候题目的重要性就体现出来了。标题让你无论花多长时间都能一眼看完笔记本。这也是我们介绍的方法与其他笔记方法的区别。
题目可以一开始就接，也可以课后总结；可以是公开的，也可以是结论性的；可以有主投标或主投标和子投标。比如“什么是过去进行时？”这种题型标题，我们可以在课后总结一个副标题。
3.你注意到了什么？
第三步也是最重要的一步是做笔记。
在黑板上写字
板书不是说你把老师写的内容全部抄下来，而是你经过筛选和凝练，把老师表达的重要内容简明扼要地记录下来。
这部分，我们可以课后继续补充，所以不是我们上课记录的重点。对于手慢的同学，我们只需要大致记下老师说的框架就可以了。为了通过板书进一步把握知识结构的脉络，帮助消化知识，巩固记忆，激发创造力。
(2)记住问题
有时候老师讲一个问题，你觉得还没理解，老师就进入下一个环节了。这个时候不要纠结于原来的问题，而是需要快速的写下来，不管对别人来说有多小多简单。课后找老师同学解答，或者自己找相关答案，甚至可以百度一下，然后把答案写在问题下面。
这样的笔记不仅有利于课后和老师同学交流，还能逐渐发现自己的知识盲点，让复习更有针对性，还能让我们获得战胜小知识点的快感，形成良性循环。
写一份总结
善于总结的学生学起来会更轻松。因为这是一个知识内化的过程，总结可以让学到的知识全面，真正为自己所用。
当你再次翻看笔记时，可以重现场景，快速抓住重点，根据自己的实际情况制定学习计划。
三、如何做复习笔记
与课堂笔记不同，复习阶段的笔记是知识点的精华，是新学知识的生成，是全面系统的总结。
这时候就不要在原来的课堂笔记上加笔记了，可以再找个笔记本整理总结，组织练习，总结方法。学习笔记是书本的延伸，重在知识点的理解和细节的打磨，适合高一高二的学生。对于高三学生来说，复习笔记应该是对高三所学知识的宏观把握和多维度分析，从更高的角度进行脉络梳理和系统设计。
在处理一些错题集和复习笔记的关系时，首先要明白这两种笔记的作用是什么。错题集主要是集中在易、难点，提高复习效率；复习笔记更多的是知识体系，框架思路，方法总结或者对你有意义的东西。
所以复习笔记和错题集并不冲突，但是学霸天更喜欢先复习笔记，因为高三后期会有很多问题。说实话，这个时候，既没有时间去记错题，也没有时间去记。这时候带着错题仔细阅读相关部分可能会更好，节省时间。每个科目都有自己的特点，复习笔记的做法也不一样。在这里，学霸天分享一个学霸@陈佐童的经验，比较全面和精炼。
◆语言:专题总结
语文学科体系庞大，教材编写难度大，试题与教材的衔接性不强。建议:根据高考题做一个专项总结。
◆数学:好题、错题、经典题。
数学教材的编写重在引导探索和发现。学好数学不仅需要扎实的知识公式基础，还需要收集好题、错题、经典题。建议:数学学习有困难的同学用两个笔记本，一个侧重基础知识，一个侧重专项总结；另一个侧重于题目分析和技巧方法。
中文:收集、整理、总结。
英语学习资料来源很多，不利于收集和整合。建议:从琐碎无序开始，关键是多读多背，到一定程度后总结，建立索引，把笔记本由厚变薄。
◆历史:“书、书、纸”三步曲
1.书籍:记录框架，标注层次，补充史实，标注关键词，记忆图片，做笔记。
2.本:专题分类归纳，以专题为核心连接事件，寻求变化规律。3.论文:通史以时间为坐标全面展开，探究因果关系。
◆地理:绘图+总结
地理最重要的是地图。建议锻炼手写听写的能力，不可妄自菲薄。建议:用两本书和一本画册自己制作图集；另一种侧重于总结问题，补充知识。
◆政治:熟练运用术语，明确层次框架。
政治最重要的是把书读透，熟练运用政治术语，理清层次框架。结合时政，记录在书本上，有利于知识点的灵活运用，形成课本和应用之间的映射。建议:知识框架一定要自己整理，不能抄袭。总结大题的答题套路。
◆物理:典型模型+典型题型
典型物理模型，典型问题总结，概念题也是典型题。建议:在模型和题型的基础上，进行综合性的题目安排。
◆化学:知识体系+知识点连接
高中化学具有知识多、考点细、考试方法全面的特点。建议:化学笔记需要注意三个内容:一是总结化学的知识体系；二、课堂上提到的、考试中遇到的化学考点细节；第三，总结不同知识点之间的联系。
◆生物:彻底理解课本。
生物被称为“科学中的文科”，它将学得透彻、补充的知识记录在课本中，有利于丰富库存，增进理解。建议:多准备一本书全面整理，包括经常跳的坑。