西周时期建立的两大学校体系是

周朝的学校叫爻，西周时中央和地方的学校都是由政府设立的。分别是国学和农村学。国学是由皇帝或诸侯建立的，包括国学和小学。教学内容为六艺(礼仪、音乐、射击、科举、书法、数学)。书的数量是小学的主要因素。

相对来说，乡村学和国学指的是地方学校。项和徐都是古代的乡村学校，后来的项泛指学校。西周时期的学校训练是中国人进入仕途的主要途径。春秋时期的学校分为“国学”和“乡学”。首都的国学是君主贵族子弟就读的学校。农村学校是中国孩子上的学校。

在学校除了学习读书，主要是各种礼仪和射箭、驾驶技术。学校每年都会定期举办射箭比赛，成绩优秀者会被相应官职取代。国学和乡村学都是政府办的，叫官学。所谓“学在官”，春秋以前的学校都是官学。

喜洲教育

1，礼:是一门关于人的社交技能的知识，侧重于通过约束人的外在行为来控制人的内心欲望，类似于我们今天的学生所学习的道德科目。比如《思政》如果只有外在的文采，没有内在的质朴，就会很粗暴；只强调内心的欲望而忽视外在的约束，人就会显得轻浮。

2.音乐:是一门综合艺术，讲的是对情感的理解和表达能力。有什么样的喜怒哀乐、情感和爱情，就有什么样的对应声音主题。不同的情绪会导致不同的音乐，相反，不同的音乐也会影响人的不同感受和气质。

3.拍摄:是关于人的意志力的培养。当时的“学生”拿起弓并不是一下子就射，而是要反复选择自己最佳的站姿，不断放松弓，调整焦距。然后聚焦靶心，静下心来，去除心中的烦躁，达到“放松、安静、整齐、快乐”的最佳自然状态。