初中英语教师实习报告怎么写(实习过程，实习效果，实习体会和总结。)2500字

刘，2009级商务英语一班

1911年6月，我们商务英语班迎来了实习月。主动联系了母校湘潭十二中，在那里教了一个月，负责251班、252班、253班的英语助教。期间也是独立使用自己的教案授课，也是感受和收获颇多。在短短的一个月时间里，我与导师和学生进行了大量的交流。在教学中，我有这样一个认识，学生的思想教育本质上是与学生进行心理沟通的过程。只有真正了解学生的内心世界，有的放矢，方法得当，教师才能帮助和引导学生成长，学生才能对教师的工作给予配合和支持，从而取得良好的教育效果。由于不是师范类大学生，平时不太注重教师素质的培养。但是在这一个月里，我开始一点一点的接触老师的工作，从无到有，从小到大，慢慢的开始一步一步的学习，努力学习。教学过程主要分为以下几个阶段:首先是准备阶段。先熟悉实习班的情况，了解班里的每一个学生，了解他们的学习情况。然后，认真听教官讲。现在上课的感觉和以前完全不一样了:以前上课是为了学习知识；现在听课就是学习教学方法。有不同的目的

样，上课的注意力就不同了，现在注意的是引导老师的上课方式，上课的思想。然后根据大学学到的教育知识和中学的实习，在现有的基础上备课，为自己准备讲台。上完前两天的课，第三天，我正式走上讲台，第一次觉得自己学的东西派上了用场。作为教师，另一个天职就是教书育人，无私地向学生传播知识。这也是我们实习教学的一个重要部分。我第一次体会到当老师的艰辛。最后一节课，我们要经历一条“备课(写教案)——听课——批改作业——接收学生反馈——讲评巩固练习”的运行线。看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节。最重要的是“阶级”。这个环节就是我们一直在讨论的“课堂教学”。这些学生都是高一学生，面临着严峻的中考形势。为了孩子的学习问题，学校和家长都付出了很大的努力。所以，每当我站在讲台上，被一双纯净的眼睛专注地注视着，我作为一名教师的价值感和成就感油然而生，我意识到我的责任有多大。我在心里下定决心，全力帮助孩子学习，并向家长和学校保证，我会重视这份工作，尽全力做好。一位老师告诉我:备课好，能调动学生的积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实；教学态度自然，讲课生动，难度适中，面面俱到。

自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生对这门学科有畏难情绪，不愿意学，无法继续学下去。但是我教的学生英语写作有些问题，所以学校和家长都提出要重点补英语作文，所以我在这方面做了很多准备。正式上课的第一天，我让学生拿出之前做过的卷子。很多人的卷子都是潦草的，人们通过他们的文字就知道了。我想他们在学习上一定很随意，对自己要求不高。许多错误没有被标记出来。我告诉他们整洁试卷的重要性，并帮助他们改正错误。通过分析他们的语文卷子，我发现他们在答题上有自己的想法，但是态度不端正，感觉有点应付。但是他们的思路很清晰，对待考试的态度不正确。但是，我们可以看到，他们是有独特想法的孩子。如果他们认真审题，认真答题，我相信他们会有非常好的成绩。我把我的想法和想法都告诉了他们，他们点头表示同意。我也开始意识到，现在的首要任务不是讲课，而是帮助他们端正学习态度。在知识方面，我深刻理解教与学的深刻内涵。教师要有深厚的专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育学和心理学知识。知识结构要合理。今天的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透、相互融合，新兴学科不断涌现。

光知道自己的专业知识是远远不够的，这是我在实习中深刻体会到的。我面对的学生是正在成长的青少年，兴趣广泛，求知欲强烈。他们提出各种各样的问题，需要老师来解答和引导。仅仅知道这门学科的知识是远远不够的。在我的教学活动中，经常会遇到很多在师范学校没学过、没思考过的问题，甚至有时候学生提出的问题我都闻所未闻。教师要想满足学生的求知欲，在人生观上给学生以有益的启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须涉猎广泛的学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中发展。教师作为现代社会的重要成员，必须具备现代人的基本能力，如认知能力、学习能力、沟通能力、自控能力和创造能力，还必须具备教师职业中特有的教学能力。我学到最多的是职业道德和教师素质。“教书育人”决定了教师不仅要传授知识、培养学生能力，还要对学生进行思想道德教育。教师素质和师德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊敬父母，廉洁从教，为人师表。作为一名教师，我们应该教书育人并重，所以我们必须实现我们的校训“学为人师，为人师表”，然后根据学生的特点，将思想道德教育融入到学生的日常生活中。这在班主任的工作中体现得尤为明显。

(1)热爱教育正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师。只有热爱教育，才能做好教育工作。育人是一项伟大、复杂、艰巨的事业，需要教师有强烈的事业心和责任感，一般的职业热情远远不够。把教师职业当成谋生手段，得过且过，更是与教师职业的本质格格不入。教育需要的是教师对他的忠诚和无私奉献，发挥他们的聪明才智。我在实习的时候也意识到老师真的很累。早上六点半起床太晚，晚上六点可能就回不来了。教师不是理想的职业。在同等待遇的情况下，他们比普通行业更累，甚至八小时后不能休息。因此，要求教师热爱教育，才能执着地追求教育，才能摆脱名利的困扰，才能坚定自己的选择，才能在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持平常心，甘于孤独，才能在平凡而伟大的教书育人中找到人生的价值。(2)爱学生是教师热爱教育的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，是人格的塑造，是心灵之间的沟通与交流。教师只有先把爱给学生，才能赢得学生的爱，师生之间才能架起亲情的桥梁，学生才会主动接受教师的指导，教育才会有效。因此，我们应该尊重和理解学生的个性

平等相待，做学生的知心朋友，充分关心学生的健康成长。在实习中，我对每一个学生都一视同仁，不管他学习好不好，家庭背景如何。消除不善于学习的学生的自卑心理，帮助他们树立学习的信心。实习之初，我就告诉学生，我对你们来说还是陌生人，你们每个人在老师心目中都是一样的。不管你之前表现如何，现在一切都可以从头开始。正因为如此，学生们也很尊重我。(3)以身作则，为人师表。在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，对朝夕相处的学生起到了示范作用。学生是从老师那里学会如何待人接物，如何做人的。所以老师一定要严格要求自己，给学生做好榜样。无论要求学生做什么，他们都应该先做；如果让学生不做，他们首先不会做。就这样，我赢得了学生的尊重和信任，在学生中树立了威信。教学活动也取得了实效。一个多月的教育实践活动结束了。它是一门重要的综合实践必修课，既是对师范生思想和业务的全面训练，也是对师范生心理、思想、能力和知识的全面检验和提高。它在形成师范生合理的知识结构和能力结构，帮助我们增进对社会、国情和高中教育现状的了解，激发我们对初中教育的理解和热爱，培养优秀的师德、能力和技能等方面具有特殊的作用。在未来的日子里，我会学得更好。

在学习专业知识的同时，更多的了解中学教育的理论知识，以便在以后的教学中更好的运用。我希望我将来能有幸成为一名合格的教师。

2011年6月