邯郸清河县第五中学在哪里？

学校名称:邯郸市清河县第五中学

地点:河北省邯郸市

学校地址:河北省邢台市清河县黄河西街南

学校电话

据官网资料显示，清河县第五中学，现有教师40余人，在国家、省、市专业报刊上发表论文60余篇，获市级精品课程奖30项，县级精品课程奖10项，市、县级精品课程奖40余项。学校有12名教师获得“市级教学标兵”、“市级优秀教师”等荣誉称号，3名教师被评为县级名师，16名教师被评为县级优秀教师。

2009年梁增春老师被评为全国优秀班主任，2010被评为“邢台名师”。2011，冯国栋、梁增春两位老师被评为邢台市名师，、王淑华分别被评为邢台市学科骨干和教学新秀。2011四月、九月，冯国栋老师获得省级综合实践活动课评选一等奖、全国综合实践活动课演讲比赛二等奖。2009年至2011年，获一等奖12人次，二等奖18人次。

从2010到2011，学校先后获得市级教学新秀3名，市级优秀班主任2名，县级名师4名。同时，还培养了俞云凯、冯国栋、刘艳华、梁增春、赵红领等一批课改先驱，他们作为课改指导专家赴粤、深、苏、皖、鄂、湘、豫等地讲学或进行学术交流。梁清河校长多次受邀到北京长岭中学、邯郸武安六中、江苏潢川双语学校以及河北省教育学会在秦皇岛等地举办的校长高峰论坛，并在会上介绍了自己的经验。该校教师代表清河县参加省市级精品课程评选活动，捷报频传。

邯郸市清河县第五中学整体双向教学法

为适应素质教育发展的新形势，励志进取的五中学生在校长梁清河的带领下，于2006年开始实施课堂教学改革。2008年，清河五中与网聚教育签约成为“中国教师报全国教师培训基地合作学校”、“杜郎口实验学校”、“中国名校”，学校坚定地走上了“在课堂实施素质教育”的教学改革之路。五中教师在学习杜郎口课堂教学模式的基础上，从“临贴”到“破贴”的实践，逐步形成了自己的课堂教学模式——整体双向教学法。整个双向教学法是两个原则，五个阶段。两个原则是指教学的整体性原则和育人的整体性原则。

教学整体性原则是指教学首先要从整体出发，将传统的课堂教学从“章节知识点”转变为知识的“单元整体”。教师打破原有教材的排列顺序，重新组织教材，让学生分主题、分板块学习，站在一个单元整体的高度。让学生从知识的源头出发进行深入的微观探索，兼顾前后教学内容的连续性，将零散部分的教学内容有机统一，将分散融入整体，充分发挥整体效应。

不同的年级，学校对学生的要求不同。七年级以“习惯养成”为主线，主要对他们进行“坐、站、行、说、写、想”六个方面的思想教育和习惯养成教育。在这种要求下，孩子逐渐形成良好的学习习惯，良好的学习习惯会逐渐形成兴趣，兴趣会演变成性格，性格决定了孩子会有精彩的人生。八年级以“自律”教育为主线。学校成立了学生自治委员会，实现学生自治管理。九年级以“理想”教育为主线，培养学生正确的人生观、世界观、价值观。学校力争让学生在校学习三年，影响一生，为终身发展奠定基础。五个阶段是指课堂教学中师生双向互动的五个环节。即整体感知、教师指导、整体预习、教师指导、整体展示、教师激励、整体反馈、教师反思、整体遵从和教师评价。

在“整体双向教学法”中，核心是“育人和示教”。“展示”成为高效课堂的灵魂，成为整体双向教学法的支撑。在课堂上，我们专注于辅导计划，致力于培养学生的学习能力。我们采用自主学习、小组学习等方法。，让学生独立掌握70-80%的目标，并要求每个成员在小组长的带领下展示自己的学习成果。然后在老师的提问、质疑、指导和引导下，展开和接触更多的相关内容，让学生“举一反三”。老师更多的是让有“独到见解”的学生展示自己独特的思维见解，通过学生“练兵”、“教兵”、“强兵练兵”的过程，巩固和重新认识自己的知识。让学生在师生互动、生生互动的智慧碰撞中学习知识、开启心智、生成能力。