汉中四中某名校老师

很多时候，职业之所以能代代相传，源于童年生活环境的触动，源于孩子心灵飞扬的感觉。就像刘立荣老师一样，当她妈妈的学生在台上唱着“小时候，我觉得你很美，领着一群鸟飞来飞去……”的时候，一种对教师职业的向往就在她心里深深扎了根。时光飞逝。如今，刘老师已经在梦想的天空下努力了近二十年。9月8日，记者来到汉台区第四中学，采访了获得“第四届汉中名师”荣誉称号的刘立荣老师。坚持:内心信念的坚持“只有不懈地努力，才能创造无悔的人生！”说起多年的教学工作，刘老师如数家珍。十多年前，她从学校毕业后回到家乡，成为一名山区的英语老师。一方面是从内心燃起的对教育的激情，一方面是山区客观艰苦的教学条件。“越是条件艰苦的时候，我越能深刻感受到讲台下那双清澈的眼睛对知识的期待和渴望！”从那时起，强烈的社会责任感逐渐在刘先生的脑海中清晰而饱满。在教学中，她勤于思考，刻苦钻研，勇于实践，在最基础的教学工作中积累了最宝贵的经验。两年后，她再次来到农村，又是七个春秋。2001调入汉中四中，担任毕业班英语老师多年。她善于抓住教学中的重点和难点，精心设计教学过程，结合学生实际，灵活运用教学方法。课堂气氛非常活跃。她所教班级的英语成绩一直在全年级名列前茅，连续多年获得全区中考一等奖。2006年，她在全国中小学英语教师技能竞赛中获得一等奖。2009年，她被市教育局和市教研室选派为“阳光教师培训”讲师团成员，将中学英语学科的“示范课”和专题讲座带到各县区。凝聚力:学科教研的排头兵在采访中，王胜负责人告诉记者:“刘立荣老师不仅教学业务过硬，而且成绩突出。今年她所在的毕业班英语得A率达到了76%，她带领多年的英语教研组还是我们学校最强的教研组！”在英语教研组，记者注意到墙上挂着很多不同年份学校颁发的红色牌匾。正好刘老师给记者介绍教研组的相关工作，又恰逢课间休息，回到办公室的老师们赶紧加入了我们的采访。“教研组的成绩得益于刘老师良好的协调能力！”“刘老师平易近人，和她在一起很开心！”“无论哪个年级、哪个班遇到什么困难，英语教研组都是一个很有凝聚力的团队！”.....当时大家你一言我一语，谈话的气氛顿时活跃起来。多年来，英语教研组在刘老师的带领下，着力提升教师素质，践行教学技能，借助团队的力量，将教研活动打造成为审视、研究、探究教学的平台。集思广益，深化教学，不断进步，蔚然成风。2010年3月，汉台区教育局工会授予汉四中英语教研组2009年度“先进集体”荣誉称号。关爱:在《为人师表的魅力》采访中，刘老师多次提到德育的重要性。“学生的思想素质很重要！”身边的例子随手可得。有一个逆反心理很强的男同学，有一段时间学习成绩明显下降，引起了刘老师的注意。有一天放学，她跟踪那个学生，发现那个学生和游手好闲的混混在一起。随即，她给学生们打电话，感动于情感，理解于理智。没想到没多久，这个学生就在家里留了纸条，离家出走了。家长只能向老师求助。刘老师就是多方得到消息，终于把学生找回来了。后来，这个学生考上了高中。他和其他同学说:“要不是名师，我早就成了社会垃圾了！”“可以说，学生是我的生命之根，只有学生才能让我的生命之树如此美丽！”说到这里，刘小姐露出了开心的笑容。正在伏案批改作业的黄老师也告诉记者:“去年，我婆婆去世了。当时正在下雪，天气非常冷。没想到刘老师会去这么偏僻的山村吊唁。那一幕现在还记得清清楚楚！”面试快结束的时候，正好碰到六七个新学期的新生来交作业。在刘老师的自然纠正和讲解中，记者用镜头记录下了这个平凡而简单的教育足迹。“小时候觉得你很漂亮，领着一群鸟飞来飞去……”刘小姐不是在她的人生梦想中徘徊吗？