小学自查报告

——刘娇小学示范小学自查报告。

一、基本信息

刘娇小学创办于1992，校园面积近17亩，校舍面积13200多平方米。有1教学楼和综合楼，还有两栋简易楼，有天然的实验室，有音乐、美术、电脑、图书、多媒体的专用教室。长期以来，学校努力营造良好的校园氛围，推崇“以人为本”的管理模式，重视对师生形成良好习惯的教育。尤其是近年来，在新一轮的教育改革浪潮中，我们勇于探索，不断更新我们的教育观念。使学校的办学效益突飞猛进，办学规模挤入全区先例。

学校现有25个教学班，在校生1420人，教职工80余人(含借调教师)。是一所年轻的花园式学校，发展迅速，环境优美。我们的办学理念是让每一个孩子充分享受多彩欢乐的童年，让每一位教师充分享受职业的尊严和骄傲。

学校主要领导教育改革意识强，行政成员结构合理(平均年龄40岁以下，中专学历教师3人)。班子成员能够以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持“德育为先，五育并举，全面优化，个性发展”的办学理念，形成以素质教育为中心，以学生养成教育为特色的文明学校。全体教职员工精诚合作，努力工作，努力提高办学道德品质。2000年以来，学校先后荣获“全省先进教师之家、全省巾帼文明岗、全省青少年消防教育示范学校、全省集邮示范学校、CN杂志《快乐语言》协办单位、省少先队红旗大队、省雏鹰训练基地”等称号。市文明学校、师德建设先进集体、电化教育先进单位；区素质教育合格学校、区两基达标学校、区体育传统项目学校等20多项集体荣誉。

第二，办学历程

1，自筹资金改善办学条件。

始终以创建“三轮”为目标，多方筹措资金，加强校园基础设施和环境建设。现在校园布局合理，环境整洁美观舒适，教育设施齐全。为了适应新课改，逐年更换教学设备，机房配备了65台微机和1台教师电脑，安装了两套多媒体操作系统。五年级以下每个班都配有电视投影。为解决教室紧张问题，近三年投入35万元为高一年级修建了三间教室、两层教师办公室和一间多媒体教室(1.20平方米)，投入25万元进行操场改造。今年计划设立电子备课室，拨款4.5万元为一年级学生配备电脑和打印机，改善校园环境。

2.优化团队管理，重塑教师水平。

学校领导确立了“教育要发展，教师要先行”的战略观，积极建设一支面向21世纪的高素质教师队伍。坚持创新教育和科学教育，将各项教育改革措施转化为自觉行动，帮助教职工增强竞争意识和紧迫感，积极投身教育改革洪流。

教师的专业学习和在职培训已经成为一种制度。专任教师学历达标率1，000%，大专及以上学历占80%，中级教育信息技术达标率95%，普通水平考试达标率96%。每年都花大量资金派骨干教师参加省市区各学科的培训和教研活动。拓展教师视野，促进教研水平不断提高。几年来，教书育人成绩突出，获得省、市、区三级奖励160余项，省、市、区三级论文交流30余篇，获奖12项。学生作品多次获得国际、国家、省、市、区奖项。

3.加强道德教育，提高文明意识。

在德育队伍建设上，继续聘请法制副校长和校外辅导员，组建以中队辅导员为骨干的德育队伍，通过组织建设逐步形成覆盖校内外的德育大网络，邀请相关人员进校举办革命传统报告会、交通法规讲座、法制安全教育等。做到德育无盲区。

在教师职业道德建设中，以“学为人师，为人师表”为准则，树立人人都是德育工作者的理念。进一步规范教师言行，强化政治学习制度，重点学习邓小平理论、党的十六大文件、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、各级教育工作会议、教委党委指示等。制定适合学校实际情况的政治学习计划，对教师的政治学习笔记提出明确要求，定期检查并做出等级评定，保证学习内容的落实。以教师评价为重点，继续组织家长评价和学生评价活动，真正建立平等健康的师生关系和工作关系，让社会满意，让家长放心。同时，坚持每周班主任和辅导员例会，让教师有机会在例会上交流成功经验，通报德育工作。

在加强学生行为养成教育和思想道德教育中，必须坚持严格管理。

深化爱国主义教育。坚持每周一次升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每一次演讲中接受爱国主义教育。结合重大节日、纪念日，开展教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动。继续抓好德育基地和社会实践活动。利用各种传统节日加强学生的学校礼仪、社会公德和家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想和集体主义。在开展上述教育的同时，要切实加强国防教育、法制教育、环境保护教育、消防教育、安全教育和心理健康教育。

长期以来，我们针对未成年人思想道德建设中存在的问题，进一步组织学生认真理解《守则》内容和《守则》要求。广泛开展校园“告别不文明行为”活动，抓好校外“人人劝导陋习”活动，大力推广日常礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在加强规范教育的同时，要特别重视希望学生的教育，完善希望学生的档案制度，营造良好的教育氛围，促进希望学生向好的方向转化。继续开展“明星中队”评比，宣传并带领学生学习《公民道德实施纲要》、《小学生日常行为规范》等。，规范学生行为，提高学生素质。

充分发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育的主阵地。通过升旗仪式、队干部培训等常规教育和丰富多彩的专题活动，活跃学生身心，提高学生素质，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育和自我管理，使队员全面发展。深化结对学校手拉手互助活动，发挥“红领巾爱心基金会”作用，帮助学习、发展、不断创新，更好地发挥舆论引导作用。积极鼓励学生努力学习，调整心理机能，培养良好的心理素质，在各班进行心理健康教学实践研究。2005年开放教学周，余卓平老师讲授“1+1=？”学会赞美》由黄老师教授；从学生心理健康的培养出发，这些先进、前卫的教学理念和手段给上课的老师留下了深刻的印象。通过实践活动，不仅让学生体验到快乐的感受，也促进了教师的经验总结和交流，并于2005年上半年编成《敲心记》一书。

发展集邮学校。为了适应素质教育的要求，大力推进教育改革，不断更新教育观念，学校领导高瞻远瞩。从2002年开始，全面实施“集邮育人”的教学策略，开发“快乐集邮”校本课程资源。在集邮校本课程的开发与实施过程中，各学科教师注重学科与集邮的融合，努力探索邮票为学科服务的途径，达到“以邮育人、以邮促教、以邮补教”的效果。三年来，学校开展了丰富多彩的集邮活动，“我心中的宁德”邮票设计绘画大赛。一场场集邮评比活动、一场场集邮讲座、一场场集邮知识竞赛、一场场集邮演讲比赛等活动，调动了学生的兴趣，宣传、浸染了校园的文化氛围，培养了学生各方面的素质。通过各种大胆的尝试，锻炼了教师的能力，提高了教师的课改意识。多位老师发挥各自所长，结合本所办学特色和学生兴趣特点以及自身教学收入，自主开发编写了《快乐集邮》校本课程教材，经验论文由校邮协审核、收集、编写。

规范教学系统的管理。严格集体备课、业务学习、听课、评课、校本培训等制度，确保课程改革顺利进行。集体备课突破传统教学的局限，积极构建情境化、信息化、生活化的教学环境，尽可能多写，发挥舆论工具的宣传引导作用，进一步提高学校知名度。完善各项管理制度，包括班级工作考核制度、文明班级评价制度、学生规范化督导检查评价制度等，使我校德育管理制度有效运行，确保我校德育目标管理的顺利实现。

明确课程改革理念，提高教学水平

课程改革的工作已经进行了三年多，已经进入了课堂实践的实质性阶段。我们坚持把“以学生发展为根本，注重创新精神和实践能力的培养”作为课程改革实验的基本理念，全面推进学校素质教育，提高办学水平。

创新培训机制。新思想的建立，除了必要的训练，还有赖于不断的自学和自我实践。我们通过请专家来讲课，请老师出去，努力把培训搞好。本学年，学校派教师参加市进修学校新教材培训；组织教研组组长和语文、数学骨干教师做岗前培训。比如要贯彻“实验、训练、总结、提高”的要求，坚持做好后续培训，与教学研究、教学改革相结合，请老师上课、听课。在借鉴别人经验的同时，通过自己的教学实践，在实践中进步，在反思中提高。

开展心理健康咨询。为有效开展小学生心理健康教育，我校将心理健康纳入了正式的活动课程。从教师心理素质的培养入手，结合我校实际，成立了“心理健康”领导小组和心理咨询室“阳光室”，由于清华、杨芳、林等7名骨干教师担任心理咨询师，开设“悄悄话信箱”、“送你一句话”等活动，有目的、有计划、多渠道开展。实行资源共享制度，加快教育步伐。完善教学管理制度和教学质量评价制度，强化管理、监督和检查制度，不断发现和提出新问题，明确新思路，落实新措施，解决课程改革中的实际问题。

优化课堂教学，狠抓教学质量。在教学工作中，要立足课堂，落实常规，加强监督，严格管理，在目标上做到“三讲”，注意引导学生学法；注重思维品质的培养；注重学生态度、情感、价值观的培养。教学设计要注重“三个突出”；突出教学的探究性；突出学生的主体地位；突出学科融合。教学评价的“三关注”是参与、参与和成就。教研工作紧紧围绕主体教育，加大科研力度，多层次强化学生各学科主体意识，实施个性化教学，推进以科研为先导、以课堂为中心的课堂教学改革。拓宽活动渠道，强化教育内容，把追求学生主动、和谐、活泼的发展作为教育过程的最高境界。促进教学质量的稳步提高和学生素质的全面发展。学生升学率100%，巩固率100%，升学率100%，合格率100%。通过各学科教学和实践活动的开展，重视学生的智力发展和能力培养。学生的综合应用能力符合各科教学大纲的要求。在市教委组织的毕业班质量抽查中，2003-04年在全市同类学校中名列第二，2004-05年名列第三。付巧娟老师获得市级精品课程评估第二名。近年来，我校积极鼓励教师参加各种教研活动，20多位教师的30多篇优秀论文在省市级刊物上发表。

建立学校，加强城乡交流。为了丰富学校的教研活动，促进城乡之间的交流学习，进一步推动课程改革，我校与农村小学结对子已经有几年了。与巴度新楼小学、霍童兴贤小学、七都北山小学建立了固定帮扶关系。送学习用品，校服，办公用品，助学金等。每年定期去学校。帮助30多名贫困学生顺利读完小学。尤其是与霍童星贤小学的教研互动最为深入。我校安排骨干教师送班下乡，为农村小学带来课改的最新教学动态。同时，还指定骨干教师“帮一组，结对子”，指导兴县部分教师成立区教研活动。通过双向努力，取长补短，教研水平发生了质的变化。

参加各种比赛，张扬学生的个性。为了促进学生的全面发展，我们坚持以活动为载体，为学生提供多元化的训练舞台，张扬学生个性，提高学生综合素质，丰富学生第二课堂活动。组织学生参加第七届“海——陕西冰心杯”“我心中的海，我笔下的海”征文活动，分别获得中年、第二名、第二名、第三名的好成绩。周雅贞、叶伯敏两位同学参加市“快乐集邮”演讲比赛，分别获得第二名和第三名。周亚珍还代表宁德市参加了全省集邮演讲比赛，获得第四名。组织学生参加市级体育竞赛成绩喜人，乒乓球、篮球、田径水平在同类学校前所未有；部分学生书画作品获中国、新加坡国际少儿书画大赛金、铜、银奖，全国少儿书画大赛银杯奖；设计创作的电脑作品获省三等奖、市一、二等奖；吴杰在“创建平安香蕉城”故事大赛中获得一等奖。通过丰富多彩的第二课堂活动，提高了学生的素质，锻炼了学生的勇气，开阔了学生的视野，为个人和学校赢得了荣誉，也向社会和家长展示了我校素质和课程改革的成果。

4.狠抓校务公开，推进职业道德建设。

开展校务公开是落实依法治校、加强学校内部管理的重要举措，也是从源头上预防和治理腐败的治本之策。长期以来，我们以教代会为最高校务公开的主要载体，在评先、评优、年度考核、职称评聘、计划生育、综合物品采购、社会和家长关注的焦点等涉及教职工切身利益的各个方面，严格落实上级师生、家长和社会各界积极参与的意识，促进良好校风的形成。

第三，未来努力的方向。

1，学校发展方面。

计划到2008年学生人数将达到800人。

2.就师资水平而言。

在此基础上进一步提高学术水平，普通话达标率100%。06-08培训40岁以下教师基础英语口语。

3.在课程改革方面。

倡导2006-2008年每个学生都要有特长的目标。

4.基础设施。

2006-2008年争取上级支持，社会力量帮助，自筹资金，在大门口建起了综合楼和梯形教室。

5.在教学上；

在未来三年，我们将努力达到本地区前所未有的教学水平。

6.在创作方面。

争创全国文明岗、全国集邮示范校、省级文明校、市级质量达标校。