高中语文教育个案研究

教师的教书育人对学生的成长和学习起着不可或缺的作用。以下是我为你整理的高中语文教育案例。我们来看看吧！

高中语文教育个案研究一

批评也是一门艺术。

在转化后进生的工作中，我曾经遇到过班里的三个同学。

有一天，我们班的班长向我汇报，最近中午有同学在班里吵闹。希望能利用午休时间去探班。无奈，只好利用午休时间去上学。一路上，我都在想如何批判这些学生的任性，如何发泄自己导致午休上学的怨气。到了教室，果然这些学生都在班里，围了一群，一片混乱。我想批评的是，一定要掌握事实，才能有明确的目标。于是，我站在教室外面观察。结果，他们在讨论一道数学题。就是声音太大太响了，影响了其他同学的学习。我把他们叫到办公室，告诉他们课后在教室大声讨论问题会影响其他同学的学习和休息。还告诉他们如何利用业余时间学习和讨论问题。他们都表示自己的行为影响了大家的学习和休息，以后会注意学习方法。

还有一件事，一个女生不爱自习，躲在宿舍里。我知道后，只好往宿舍跑。这个时候我也很生气，很想你这个女生。但在路上，想想，这姑娘平日乖巧懂事，让我想起。她真的不是一个值得担心的女孩，也很少说话。一般来说，在批评女生的时候，我总是尽量顾及她们的面子。女生脸皮薄，弄不好就好了？怨恨？你这样，不仅对她自己的发展不利，对我的工作也不利。

来到宿舍，她还在抽泣，看起来很伤心。我没有批评她不请假不去晚自习，而是抓住了问题的关键。你为什么不想学习？在我再三追问下，她终于告诉我了？成绩一直不好，学费也很贵。再学习有什么用？还不如去职校学个专业，学个技术特长。？听了她的话，我突然想到，过几天，就要期末考试了。可能她是考前焦虑导致的有点厌学吧。意识到这一点，我要有一个？清晰的道路，黑暗？迂回批评引导法。

我用我的学习经历告诉她，学习真的是一件很辛苦的工作。我曾经因为数学不好想放弃，但最后还是挺过来了。谁能坚持到最后，谁就是胜利者。所以，我赢了。我希望被大学录取。我也讲过很多名人成功的例子，比如爱迪生发明电灯，失败了多少次，但是他从来没有气馁过。引导她认识到？转身？可行性，从而增强她改变错误观念的意志。同时，我帮她分析了自己目前的学习情况和整体情况:不努力怎么知道这次考不好？其实上一次月考你没考好，期中考你考好了。只要你努力学习，你就会取得好成绩。此时，她已经不哭了，似乎在重新思考这件事。

这时候我也没有再讲下去，只是对她说:老师今天帮你向值班老师请假，允许你留在宿舍，不去上晚自习。但是你要答应老师，你一定要认真考虑要不要退学。这也可以说是你人生的转折点。一定不能马虎，要对自己负责。如果你现在不能答应我，老师只能本着对学生负责的态度，空着肚子陪你在宿舍。你怎么想呢?她郑重地向我保证她会考虑这件事。此时，我看到她情绪稳定，就批评她擅自不去晚自习，让老师担心，让她以后事事注意。做事情之前，一定要考虑对别人有没有好处。

就这样，我走出了宿舍的大门，走进了学生的心里。第二天，女孩的心情明显好了很多。之后我一直关注她，配合父母给她帮助和鼓励，终于让她走出低谷。现在她学习很努力，成绩也在不断提高。

批评是教育者教育受教育者的一种方式，是以理服人、以言动情的教育方法，是教育者不可或缺的教育手段。然后呢。良药苦口利于病，忠言利于行？，古人？建议？用什么？苦药？等价，这说明批评真的不好听。适当的批评会让你受益终生；不当的批评会毁了他的一生。所以我认为了解学生的个性差异是正确运用批评的前提。学生的个性丰富多彩，多种多样。为了提高教育效果，教师必须善于观察和分析，针对学生的个性差异，采取灵活多样的批评教育形式。事实上，批评的艺术存在于每一个善于捕捉和热爱学生的教育工作者的眼中。

高中语文教育案例分析2

等待花开

当我落笔写这篇文章的标题时，我想起了这段话:每个孩子都是一颗种子，只是每个人的花期不同。有些花从一开始就灿烂绽放，有些花需要漫长的等待。不要看着别人怒放，自己的树还没动就急了。我相信花有自己的花期。好好照顾你的花，看着它们慢慢长大。陪他沐浴阳光雨露，难道不是一种幸福吗？相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树？。

看完这段话，脑海里立刻浮现出那张熟悉的脸:白皙干净的脸庞，温柔乖巧的外表，胆小内向的性格。没错，她就是这个学期刚转到61班的新生——xx。刚开学就接触到这个学生。我觉得她很聪明，上课认真听讲，所以我觉得她的英语成绩应该很好。谁知道，上了几节课，发现事实并不是我想的那样。课堂上问我的问题真的很无知。我偶尔做操，部队几乎全军覆没。看到这种情况，我跟她详细聊了聊，了解了一下情况。因此，我们知道她刚从大陆转来。虽然她也是在老家学的英语，但是教材和我们的完全不一样，也就是说她之前五年的英语教材都没有接触过，这个孩子突然让她学六年级的教材真的太难了。了解情况后，我在课堂上更加关注她，问她的次数也多了很多。

但其实并不是老师的期望有多高，他问多少遍，孩子的成绩马上就能达到我的愿望。期中考试前，她虽然上课认真听讲，很勤奋，但每次做金椰子风的题，分数都在五六十分以上。每次看着那令人印象深刻的红色分数，我的心都在滴血。

作为毕业班的老师，我知道无论是好学生还是差生，我都绝不能让任何一个人掉队。我必须为她付出更多，关心这样的孩子。所以我在担心的时候，也对她这样的孩子有一些针对性的措施。

第一，把她当贵宾。

为什么这么说？因为在班里，我把全班分成几个小组，每个小组长带几个孩子，背单词，背句子，简单的作业指导，都是我的小助手来完成的。如果我满怀信心的把xx的成绩交给组长，她是不可能在短时间内快速提升成绩的。所以我告诉她，她只能在我面前背任何任务。通过亲自抓她的背诵和习题讲解，我发现这个学生其实并不是很差，她背的很快。虽然很多同学在实践中还是做不到，但她的态度值得称赞。每次布置任务，她都很勤奋认真的去完成。在我的严格控制下，她的单词和课本上的日常句子基本都能及格。把单词记好就相当于盖了一栋楼，打好了基础，后面的事情就会容易很多。

第二，辅以表扬

每个阶段，我都会给她定一个小目标。每次都关注她能不能达到目的。根据她的成绩，我会给她表扬和奖励。比如第一次月考，她的成绩只在70分的边缘。但是，和班里其他差生相比，她进步很大。所以我抓住了这个机会，我也表扬了她的努力，她的态度，她的一点点进步。平时我也抓住任何教育机会放大它的优点，公开表扬它。我知道，对于一个刚转学的孩子来说，成绩跟不上，恐惧和自卑会伴随他很久。所以我得帮她找到学习的乐趣和自信。在我的一再表扬和肯定下，我发现她的性格也有了很大的改变。比如她以前上课从来不举手，渐渐喜欢举手；她以前不敢和老师打招呼，现在却很主动的和我打招呼，会握着我的手和我亲密的交谈。她以前不太喜欢学英语，现在在背书等方面比别人积极。当我看到她脸上自信的笑容时，我知道我精心培育的这朵花即将绽放。

第三，等待花开

一个学期看似漫长，实则短暂。在忙碌中，在自己的心中去转化学困生，时间不知不觉地从我们的指尖悄悄流逝。好在我也很高兴看到我用心帮助过的孩子在临近期末的时候不知不觉取得了这么大的进步。五十分？六十分？七十分钟？八十分？是90分钟。看到分数在我的笔下不断变化，我很欣慰，也很为孩子的进步高兴。记得我曾经在课堂上对全班发誓:我相信下学期，xx同学一定能考90分？。不过从最近的成绩来看，不用等到下学期，xx同学的成绩已经有了很大的进步。都说态度是成败的关键。是的，从一个学期开始，xx就全身心投入到学习中。在老师同学的帮助下，在她自己的勤奋下，成绩有了很大的进步。每次上课看她的考试成绩，都吸引同学？哇哦哇哦。的感叹。是的，她从一个差生变成了优秀生，在六年级一班创造了奇迹。这个奇迹不仅帮助她找回了自信，也极大地鼓舞了其他学习困难的同学。

教育是农业，教育是一门慢艺术，不可能一蹴而就。就像练太极拳一样，你要全神贯注，用心体会，才能达到一种忘我的状态，达到教育的巅峰。教育是一种‘慢生活’？，‘干得好？，是一个潜移默化的人生过程。耐心是教育的基础。老师要有耐心，教育学生就相当于成功了一大半。所以不要急躁和厌烦。

耐心指导，为学生搭建梯子和桥梁。耐心发现和发现学生身上的闪光点。耐心教育，找到打开孩子心灵的钥匙。教育需要耐心，让我们耐心等待，给学生足够的时间成长。老师只需要播种、施肥、洒水，然后等待花开。

高中语文教育案例分析3

知道父母生日的请举手。

高二，新学期伊始，我满怀信心的接手了高二(10)的班级。班风建设和感恩教育最重要，但从哪里入手呢？打开学生成长记录卡，了解学生以往的表现。当我在学校看到杨伟修生日喝酒被罚的时候，我心里就有了打算。

周一下午，第三次班会，一进教室就问:你爸妈给你过生日了吗？如果答案是肯定的，请举手？。

全班五十三个学生，五十三只手高高举起。

？前天我生日，我妈特意炖了一只鸡送到学校！？。一个同学说，全班一片哗然。

？那么，如果你给父母过生日，请举手，哪怕是祝福电话？我问，全班顿时安静下来。

三个学生举起了手，其他几个学生环顾四周。

？所以，知道父母生日的，请举手？。我又问了一遍，然后全班又爆了，说个没完。有同学举手，有几个同学犹豫着放下。

？别担心，这只是调查。请如实回答？，我做了补充。

？一，二，三，四？我打算提高嗓门:* *一共十三个人？。

？谢谢大家真诚的回答。刚才的调查只是一个了解。其实我和大家一样，早就忘记了父母的生日，但是父母每年都会记得我的生日。我十岁生日，我妈煮了两个鸡蛋，一碗长寿面，一把鸡腿。我的生日在夏天，所以每天，我总能吃到两个热鸡蛋和一碗长寿面。

？虽然只是两个鸡蛋一碗面？我愣了一下，？但带着父母的无限关爱与期待，父母给了我们生命，养育我们健康成长，供我们上学。容易吗？我问。？但是我们忽略了他们，即使我们在生日那天收到了祝福。全班鸦雀无声。

？父母很伟大。古人把父母比作天地，我强调的是谁在和他们斗。

？俗话说，如果一个人连父母的尊重都不知道，那他还能去哪里学习呢？成年人从哪里开始？别说成功，只有懂得尊重父母，才会懂得尊重别人，尊重自己，尊重学习。我又开始了我的演讲。那么，我们班风的建设是从感谢和尊敬父母开始的？

接下来我让同学们做两件事，就是从今天到明年的生日、父亲节、母亲节、元旦给父母打电话或说一句祝福(我也告诉他们父亲节、母亲节的日期)；每个人在本月内写一篇题为《我的父母》的文章，要求真情实感，不分体裁。

于是，大家开始行动起来。

一个月后，在小语文老师的指导下，大家完成了题为《我的父母》的写作，共有53篇文章。每一篇文章我都仔细阅读，从中我了解到很多同学和父母之间发生的鲜为人知的事情，我对父母发自内心的感激，以及以后如何努力去感谢父母。我把他们的作品分阶段(每月两次，每期八篇)打印、编号、发表在学习园地(作者略)，也在课堂上看过一些优秀的文章。这样持续了整整一个学期，然后我把这些文章打印整理成一本书，取名《感恩父母》。

元旦后的一天，我接到一个电话:？多亏了老师对我儿子的教育，他现在懂事多了。元旦前，他给我打电话祝我们父母新年快乐，生日快乐，还说了些感谢我们的话？我能感觉到电话那头父母激动的语气。对方话音一落，我就问。请问你的孩子是谁？

杨伟修！我笑了。

母亲节第二天的晨会上，我突然问:如果你昨天给妈妈打电话祝你母亲节快乐，请举手？三十多名学生举起了手。

父亲节第二天的晨会上，我突然问:？我昨天给我父亲打了电话。请举手祝父亲节快乐好吗？五十三只手高高举起。