中学生关注发展的特点

1，注意力稳定性提高，但发展速度相对较慢。

注意力的稳定性与时间有关。在小学阶段，学生的注意力稳定性还较差，外界刺激很容易引起学生的无意注意。中学生因为意志力的发展，可以更好地控制注意力，从而提高注意力的稳定性。

2.注意广度接近成年人。

注意的广度与同时个体注意对象的数量有关。随着中学生认知经验的增加，关注的广度也在扩大。到13岁，学生的注意广度接近成人。

3、注重分发能力不够成熟。

注意力分配是指学生将注意力同时分配到不同活动的能力。初中阶段，中学生的注意力分配能力还在慢慢发展，所以老师在教学过程中不能让学生承担太复杂的注意力任务，比如是否应该要求初中生做笔记，高中生只需要做笔记。

4.注意力转移能力增长缓慢。

注意力的转移涉及个体在注意过程中从一个物体转移到另一个物体的能力，与个体的大脑神经系统和第二信号系统的发育密切相关。

中小学注意转移能力的发展轨迹是小学二年级到初中二年级的快速增长期，初中二年级到高中二年级的停滞期，高中一年级到大学二年级的缓慢增长期。