小学二年级校园安全教育主题班会
近期，一些地方相继出现学校安全事故，重大恶性事故增多。一方面，社会治安形势复杂，很多事故都是“天灾人祸”造成的；但其中相当一部分是由于学校乃至班级安全教育的懈怠和麻痹，班级教育安全责任不落实，工作不到位，必须引起高度重视。教育部2007年专门印发了《关于做好中小学幼儿园安全工作的意见》，部署了学校安全工作，组织开展了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和全国中小学校安全管理培训。针对今年发生的一些学校安全突发事件，教育部和公安部共同召开电视电话会议，制定了进一步做好中小学幼儿园安全工作的六项措施。公安部出台公安机关维护校园及周边治安秩序八项措施，提出进一步加强中小学校安全工作的指导意见。
班会目的:
1，加强安全意识教育，防患于未然；
2.加强安全知识教育，让学生学会保护自己；
3.开展基础逃生技术教育，提高自救水平；
4.加强生命意义的教育，感染学生，热爱生活。
班会主题:热爱生命，从安全开始！
班会地点:二年级教室
班会时间:2008年3月-14下午4: 10。
班会准备:分组准备交通、防灾、防疫方面的相关资料。
主持人:班主任
基本流程设计:
一、第一组:报道近期校园安全危机。
最近发生的一些学校安全事故报道如下:
一、交通事故致学生重大伤亡:6月165438+10月65438+4月4日上午，山西省长治市沁源县第二中学组织高二、高三学生在高速公路上跑步锻炼。返校途中，一辆挂着东风的货车因司机疲劳，直接撞向正在奔跑的学生队伍，造成严重交通事故。目前事故* * *造成20名学生。那天早上，学校派了17老师随队跑操。应该说他们很努力，但还是伤亡惨重。
二、学校楼梯踩踏事故:10年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，17名学生受伤。
三、伤害学生刑事案件令人发指:9月5日，两名犯罪嫌疑人以母亲生病为由，将湖南省衡阳市南岳区小学生文某骗出学校，然后向其父母索要赎金。9月7日警方逮捕歹徒时，发现该小学生已经死亡。
四是校园公共卫生安全事件时有发生:6月16日，安徽泗县大庄镇部分中小学违规为学生接种“甲肝疫苗”，发生群体性心理反应。165438+10月14日，陕西省宝鸡市陇县新集川乡中心小学发生21名学生集体食物中毒事件，已初步认定为“毒鼠强”中毒。
主持人:这些血淋淋的教训让我们难以忘怀。反映出当前社会治安工作整体形势严峻，也反映出我们学校班级的安全意识不强，学生应对治安突发事件的能力较弱，暴露出我们的学习生活中还存在一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会的主题:热爱生命，从安全开始！
二、第二组:交通安全宣传和提示:
1，回顾童年的教育和收获。
幻灯展示:学过的关于交通安全的儿歌:红绿灯，像妈妈和孩子一样，请注意，小卫士有大本领，行人和车辆要服从。牢记交通安全。记住交通规则，红灯停，绿灯走，栏杆叔叔告诉我，放学后，大家排队出校门，车辆行人不打架。不要越过我的肩膀，不要制造噪音或奔跑。(略)
主持人:儿歌把学生带回了遵守规则的回忆。正是小时候良好的规则意识，才让大家今天顺利成长。所以要加强规则意识。* * *唱拍手歌:...走路的时候走右边，你拍两个，我拍两个，红灯亮的时候不要走，走人行道，放心。绿灯亮了，红灯停了。过马路时，绿灯是保护神。斑马线，看清楚，不要把头探出车外，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，过马路就是灾难，黄灯亮了，放心，路上的学生不要玩，人生是儿戏，路上，不要玩，你拍五，我拍五，路口很多，
跑不动了，慢慢走。先在左边过马路，然后在右边过。车辆转弯时要慢行。转弯前，用手示意。你可以射六个，我也会射六个。千万不要酒后开车。不要急转弯或强行转弯。酒后开车会出事(略)。
2.新交通规则的调查和宣传
新交通规则关于行人和车辆信号的规定，争抢答案。(在幻灯片中显示，示例如下。由于题目较多，其他题目省略)
23.图中的标记是分界线。判断:真()-假()
三、第三组:校园活动中的安全教育
1，运动安全讲解。(幻灯片)
2.施工区域的自我安全教育。(草图)
3、实验室操作安全教育(纠错竞赛)
第四、第四组:财产、人身、饮食、疫情安全提示
幻灯片:关于个人财产盗窃责任的民法规定；危险情况下的报警常识；流行性乙型脑炎防疫知识随机检测活动:学生识别(表演者在小品中渗透安全盲点，要求学生快速找到)
第五，班会结束
“我心中的榜样”班会设计
1.目的:通过课外读好书活动，对学生进行革命传统教育，使学生以英语模范人物为榜样，树立远大理想，陶冶高尚情操，把品德、意志力、集体荣誉感的培养有机地融入课外活动，进一步提高学生爱书、爱读书的积极性。
2.依据:相关理想教育。
3.形式:读书简报。
4.流程:
(1)每个人都应该读一本好书，找到自己的模式，介绍给大家。介绍的内容可以是:①对人、对自己有意义的典型事迹；2 .名言、格言、谚语；(3)集锦(形式不限，可以是模拟化妆、读谱、小品、戏剧片段等。).
(2)组织读书笔记、读书心得的观摩和展览，选稿办《火炬》专刊。
(3)根据学生的思想水平指导学生阅读，精心设计师生对话，引导他们用模型找到自己的* * *点，同时找到自己的弱点，帮助他们感受升华。
(4)召开《我心中的模型》阅读报告会。