学习新时代中小学教师十项职业行为规范，你最有感触的是哪一项？为什么

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要培养好人，做各方面的老师。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身作则”的作用。教师要做学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，然后才能以德治教，以德育人，才能成为合格的教育者。

热爱教育。我们从事的是教育。爱教育就是爱国守法。教师要热爱教育事业，要有尽心尽力教书育人的决心。教育需要的是我们老师真正的努力，而不是工作中的机会主义，更不是什么事情都用报酬的多少来衡量自己的工作。

我们每一位教师都必须与时俱进，孜孜不倦，锐意进取，开拓新的教学方法，严谨治学，教人精益求精，积累财富，成为“学习型”的优秀教师。有了良好的品质和过硬的技能，你就会对工作充满信心，对生活充满快乐，拥有细心的教育态度和人生观，不会迷失工作和进步的方向。

热爱学生。这是所有老师“爱”的归宿。老师对学生的“爱”，一定是父母那种排除私心杂念的温暖善良的爱，是老师那种高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，从不厚此薄彼，根据成绩区别对待。要做到“三心”，即“爱、耐心、关心”。

无论在生活上还是学习上，时刻关心学生，人格上要对那些学习不好的学生“个性化的爱你”。不要暴躁易怒，言行过激。对学生要有耐心，善于发现他们的细微变化，发现他们的“闪光点”，多鼓励，培养学生健康的人格，树立他们学习的自信心，注意培养他们的学习兴趣。

爱教育、爱自我、爱学生是以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断提高和超越自己，从国家和事业的大局出发，认真学习，勤奋钻研，扎实工作，就能无愧于教师的光荣称号，这是对新时代中小学教师十条职业行为准则的最好诠释。