当代中学生的消费现状
(一)中学生的理性
1，合理消费观
消费是人类生存的基本条件，是人类的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要组成部分。消费可分为生产消费和生活消费。每个中学生都是消费者，消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观具有重要意义。调查结果显示，约64%的中学生每个月的花销比较合理，只有少部分中学生的花销比较大。
同时，根据调查结果，中学生注重品质，占比61.1%，这说明过度追求名牌将成为过去，理性消费将逐渐成为主流。50%的中学生为自己制定了“理财计划”，有序的消费也是中学生消费观理性的表现之一。
2.消费内容的合理性
(1)生活资料、发展资料和享受资料的消费相对协调。这说明中学生的消费不仅仅是满足温饱的基本需求，满足精神需求的消费比重也在上升。特别是随着互联网在中国的快速发展，上网获取信息和休闲娱乐已经成为当代中学生的时尚消费，这是E时代的必然产物，也体现了近年来中国网络产业的蓬勃发展带来的无限便利和乐趣。
(2)学习资料是继消费接力食品、网络消费之后，中学生的第三个消费内容，可见中学生对学习的重视程度。
(3)通过数据可以看出，中学生的消费是多样化的，这种多样化是中学生消费合理化的又一重要表现。对于各种消费领域，拓宽了中学生的视野。中学生在当今社会总是处于消费的最前沿。]
3.消费模式的现代化
调查结果显示，约有13.9%的中学生使用过银行卡，其中50%的人已经或将要拥有自己的银行卡，这表明中学生的消费模式已经进入了信息化、网络化的新时代，快捷方便的消费模式深受中学生的欢迎。当代中学生作为新一代的年轻人，不会落后于时代的发展。
4.正确的消费思维。
中学生94.4%的经济来源是父母，稳定可靠。94.4%的中学生在消费过程中考虑过家庭的经济状况，认为非常必要。这说明中学生不再是过去那个以自我为中心的“小太阳”，而逐渐成为能为父母和家庭分担责任的主人。此外，66.7%的中学生有自立的心理准备，61.1%的中学生已经进行了实践。这也充分反映出当代中学生对消费的思考越来越理性，对未来消费的思考越来越成熟。
(二)大学生消费现状存在的问题和不足
1，消费结构还是一边倒。
首先，部分中学生的消费内容过于集中。其次，追求品牌的中学生也占一定比例，他们的消费观念明显进入了误区，这也反映了中学生消费不合理的一面。当一个中学生披着名牌，穿着时尚，表现出来的不是那个中学生的个人价值，而是虚荣和不合适。作为一名中学生，他的个人价值在于他的勇气、勤奋、智慧和活跃的思想，他的巨大发展潜力在于他的独立性。这样的中学生自信满满，穿不穿名牌都不会影响个人魅力。相反，如果一个中学生只能靠外表来支撑自己的“价值”和“地位”，那就说明这个中学生没有自信，什么都没有。
2.攀比现象严重。
调查结果显示，中学生攀比心理十分严重。这种不良现象会使中学生的消费误入歧途，不利于中学生养成良好的消费习惯。另外，需要注意的是，中学生94.4%的经济来源是父母。过多的攀比会让他们的家庭背负沉重的经济负担。为了满足这些中学生的虚荣心，过分溺爱孩子的父母不得不尽力一次又一次地提供经济支持。对于这些中学生来说，他们真正需要的不是这些，而是正确的引导和自省。如果这种情况继续发展下去，中学生的消费观念就会变得扭曲，消费就很难正常化，从而影响他们未来的生存和发展。
3.家长对中学生的理财教育不够。
调查结果显示，约38.9%的中学生家长不经常甚至从未对其进行理财教育，这是中学生消费一边倒的重要原因之一。第九个问题的调查结果显示，86.1%的中学生认为有必要对自己进行理财教育，这反映了他们对理财教育的渴望。
(三)培养中学生合理消费习惯的建议
1.作为当代中学生，应该树立正确的消费观，不与人攀比，不过度追求名牌，提倡艰苦奋斗的精神。
由于中学生处于消费的最前沿，他们可以很容易地通过各种渠道获取各种消费信息。所以他们要学会对社会上的新鲜事物辨别好坏，增强消费意识，提高自主消费能力。改革开放，经济发展了，人民生活改善了。而精神文明建设和思想政治工作薄弱，少讲艰苦奋斗、勤俭节约，滋生浪费。也有一些家长认为现在生活好了，不能在孩子身上亏钱。他们宁愿节衣缩食，满足孩子的要求，也过于溺爱孩子，使孩子过着“入不敷出，衣不蔽体”的生活，这在学生中非常严重。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统。当小康生活向我们招手，当和平繁荣的时代来到我们面前，我们必须永远保持艰苦奋斗的本色。只有这样，国家才能繁荣昌盛，取得巨大成功。因此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗、勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常关注，使中学生形成热爱劳动、勤俭节约、尊重和珍惜成年人劳动成果、不追求奢侈享乐的正确消费观和正确人生观。
2.中学生家长要对他们进行适当的理财教育，帮助他们树立正确的理财观念。
不要过分溺爱，防止中学生攀比心理变坏，时刻给予适当引导，做中学生合理消费的启蒙老师。引导学生把零花钱存起来，用在最需要的地方，也让学生参与家庭理财。
3.为了培养当代中学生合理的消费习惯，中学生的学校也应积极对他们进行理财教育。
在一些发达国家，理财教育是中小学和家庭教育的热门话题。学校和家长根据孩子不同年龄的特点，在不同阶段确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，中国已经加入世贸组织，外国人不会等到我们准备好了再和我们赛跑。如果没有意识到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。因此，只有通过教育，中学生才能在思想上重视合理消费习惯的培养，才能促进其全面发展，适应市场经济的要求。
现在大部分中学生的消费都很极端。所以我希望中学生能在各方面调整自己的消费比例，比如把没用完的钱花在学习上，尽量少吃零食，不与人攀比，购买音像制品和适度送礼，注意家庭条件控制你的消费，树立正确的消费观。首先，倡导适度消费，反对铺张浪费，不盲目攀比、超前消费、崇洋媚外。其次，物质消费和精神消费要协调发展。物质消费用来维持人的身体健康，精神消费可以提高人的心理健康。购买各种书籍开发人的智力，经常参加锻炼，从事健康的娱乐活动，都是精神消费的表现。第二，提高消费的科学性，树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义现代化建设的需要，是国家和民族精神的象征。古人云:“俭朴是人的美德。奢侈和华丽是人的克星。劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。”所以要树立正确的消费观。相反，热衷于吃喝玩乐，浪费生活钱财的人，是不会对国家和社会做出贡献的。我们要时刻牢记中国的国情和目标，做一个奋发有为的有为青年。