礼仪课程是什么意思？
自古以来，学校就是传授礼仪知识，践行礼仪的地方。礼仪在学校教育教学中占有很大比重。比如中国古代国子监的主要学习课程是“六艺”，其中最重要的是“礼”和“乐”。这是因为学校是传播人类文明的地方，礼仪是人类文明的重要体现。
另外，从学习和培养礼仪的过程中，学生提高了文明程度，受到了更好的教育，这本身就提高了自己民族的素质。只有素质更高的人，才能真正成为人才。
没有一个学生不想变得英俊潇洒，不想被同学们尊重和喜爱。要做到这一点，就要从课内和课后的基本礼仪做起。
ⅱ职场礼仪课程内容有哪些？
第一，专业精神
1，奉献——成功的基础
2.文化身份
3、职业道德
4.职业心理特征
第二，敬业的习惯
1，高效工作
2.善于沟通
3、团队合作
4、从优秀到优秀的习惯
三、职业形象:
1，专业外观规格
(1)精神状态
(2)头发修饰
(3)如何为工作画出清新自然的妆容
2、专业仪器说明书
职业着装的三大原则
(2)职业着装的七大禁忌
(3)服装配饰的三大原则
(4)职场着装礼仪规范和技巧。
女性职业着装:商务人士传统上认为，礼服是商务女性在正式场合的首选。
商务女士穿礼服的配饰基本规则是:不允许佩戴耳环、手镯、脚链等夸大“女人味”的首饰。
3、职业风度。
礼仪是商务活动的重要组成部分。
一个人的言谈举止，无论是有意识的还是无意识的，都充分暴露了他的思想、情绪和对外界的反应。另一方面，一个人的言谈举止基本上反映了他的文化教养、社会地位、个人品味和性格特征。它体现了企业的外在形象。
礼貌语言
(1)人体类型分类
(2)优雅身体的练习
(3)优雅而专业的站姿
(4)几种坐姿
(5)走姿走姿的要领和引领礼仪。
(6)蹲姿整理东西时如何呈现优雅的蹲姿？
(7)手语
(8)工作场所的边界语言
信息的完整传达=(7%)语音内容+(38%)语音语调+(55%)视觉体验。
四、职场办公礼仪
1，职场问候
(1)问候仪式
(2)鞠躬礼
2.语言交际礼仪
(1)沟通礼仪——怎么说？
(2)交际礼仪——说什么
(3)交际禁忌
(4)上下级之间的沟通礼仪
3、电话礼仪
(1)电话图像的90%是通过语音传达的。
(2)电话拨号礼仪
(3)职业电话接听礼仪
4.待客礼仪
(1)奉茶礼仪
(2)等级礼仪
5、行军礼仪。
(1)常规礼仪
(二)楼梯的礼仪
(三)电梯礼仪
(4)进出大门的礼仪
动词 （verb的缩写）商务礼仪
1，名片礼仪
(1)交换名片顺序
(2)提交名片
(3)接受商务卡
(4)名片的存放
2、礼仪介绍
(1)称呼的礼仪
(2)自我介绍
(3)介绍集体
3.握手的礼仪
(1)握手要求
(2)握手的顺序
(3)握手的禁忌
4、车上的礼仪
(1)上下车礼仪
(2)座位的安排
ⅲ礼仪课程需要什么指导？
(一)学习礼仪
让学生了解和掌握与日常生活学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪知识，通过自学我校《文明礼仪行为规范》校本课程，提高自身素质。
(2)实践礼仪
让每一位学生广泛参与主题宣传教育活动，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。各班开展系列活动，推进礼仪学习，评选文明礼仪标兵。
(3)展示礼仪
通过校园礼仪知识竞赛、演讲比赛、讲述发生在身边的礼仪故事、班级评选各类礼仪之星活动，展示学校在教育实践活动中取得的阶段性成果。
ⅳ礼仪课的主要内容有哪些？
礼仪课无非就是别人说话的时候要注意的小细节。比如问别人的时候，要有一些技巧，注意，平等对待说话人，营造轻松的环境，鼓励别人，提出有价值的问题。在说服别人的时候，要根据当时的气氛，带上自己的想法，对任何事情都要有自己的看法，说话的时候要表明自己的看法，记住自己的看法。那就好好表达。这只是其中的一部分，我们要学的还有很多。我觉得还是要自己学或者自己练。总之，生活是我们最好的科目，在生活中多关注它，对我们学习任何东西都很有帮助。
ⅳ形体礼仪课的内容有哪些？
礼仪是指人们在社会交往中由于历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成的，不仅为人们所认可，而且为人们所遵守的。它是以建立和谐关系为目的，满足交往要求的各种行为准则和规范的总和。简而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应该遵守的行为准则。补充课程内容:基本脚位和手位
基本姿势训练(走路姿势、站姿、坐姿等。)
节奏训练(乐感训练)
舞蹈和芭蕾的基本舞步
协调和灵活性训练
基本礼仪
纠正日常生活中形成的不良习惯。
如何教授礼仪课程
(1)礼仪的概念
礼仪是一个地区的人们在交往时所认可的一种规范和行为准则。是在更大更隆重的场合举行的表示礼貌和尊重的礼节性仪式。这也是在接受国际交流时，在礼貌规范和礼仪顺序方面应遵循的礼貌要求。
(2)交际中一些常见的礼仪表达。
1，初次见面:久仰大名。
2.好久不见:好久不见
3.年龄:长寿(针对老年人)和归庚(针对一般人)
4.问姓名:你的姓和名。
5、赞美别人的想法:高评价
6.请求原谅:保证书
7.请给我出个主意:给我建议。
8.请示:求教。
9.请人让路:不好意思。
10，找人帮忙:麻烦了。
11.请先离开:不好意思。
12，别让人送了:留下。
13，送客人回家:请慢走。
14，邀请嘉宾:来。
15，等待:等待。
四、礼貌和礼仪的含义:
(1)讲究礼貌是建设高度社会主义精神文明的需要；
(2)讲究礼貌是保证社会安定团结、促进人际关系和谐的需要；
(3)讲究礼貌是文明公民应有的行为准则；
(4)讲究礼貌是娱乐行业从业人员的基本素质要求之一。
有了这些，
你要有个心理底，什么都不用担心。
其他都是附带的，以上那些才是重点。开场白之后，我们就可以进入正题了。比如大家好，我叫XXX，今天给大家讲礼仪，就像这样。那么我就按照上面的顺序往下说，并且指出其中一些你比较熟悉的，举一些形象的例子。
最后说一句话点出重点。最后，谢谢你...然后离开。
ⅶ大学选修课女性礼仪(W)，这个W是什么意思？
女人只代表女孩。
ⅷ大班礼仪课程有哪些内容？
让孩子学会做有礼貌的客人，练习使用礼貌的语言进行交流。让孩子们知道一些简单的待客礼仪。以下是回答。凯斯。网ZQnF.Com，我精心整理了幼儿园大班日常礼仪教案的相关资料，希望对你有所帮助！
幼儿园大班日常礼仪教案(一)
学会做一个小客人
活动目标
1，让孩子学会做礼貌的客人，练习用礼貌的语言交流。
2.让孩子知道一些简单的做客礼仪。
核心要素
做客前预约，说人数，约定时间，不早不晚。
送礼物的小个子喜欢坐在桌子末端，不乱翻。
当主人很忙的时候，他应该在离开之前感谢你。
要准备的活动
1，联系本班一个孩子的家人关于做客的事情。
2.两部电话。
活动过程
首先，老师向孩子们介绍活动和简单的要求。
老师会带xx小朋友去xx小朋友家，看看谁是最有礼貌的小客人。
二、孩子参观xx儿童之家，在参观过程中学习礼貌用语和简单礼仪。
1，学会礼貌的和主人打招呼。
到了主人家，轻轻敲门。当你遇到主人时，你会礼貌地和他打招呼，说“你好”。当你遇到不同的人时，你会使用适当的称呼。
2.学会礼貌地与人交往。
(1)对于主人的待客之道，比如邀请客人坐下喝茶，
当客人被邀请吃饭时，他们应该礼貌地说“谢谢”。
(2)不要在别人家里东张西望，拿别人的东西。别人说话时，不要插嘴。别人提问时，大方回答。轻声说话，不要出声。
(3)对主人友好。
(4)学会礼貌地和主人告别。
(5)离开时，对主人说“xx，再见”，也可以礼貌地邀请别人到你家做客。
三、做客后做总结，评价孩子在做客中的表现。
小孩子在别人家做客的时候很有礼貌。他们会说“你好”、“谢谢”、“再见”，不会随便拿别人的东西。以后去别人家做客也要做这些事，做一个有礼貌的小客人。
活动扩展
可以通过角色扮演和行为辨别来教育孩子。
田甜用力敲门。她做了吗？
(2)小客人进门不打招呼对吗？
(3)翻找主人的东西，好吗？我该怎么办？
教学反思
让孩子学会做有礼貌的客人，练习使用礼貌的语言进行交流。
让孩子们知道一些简单的待客礼仪。
幼儿园二班日常礼仪教案
走路姿势。
活动目标
1，学习正确的走路姿势；
2.养成孩子良好的姿势习惯。
要准备的活动
1，一红一绿标志。
2.走路姿势的正确图片，军人站姿的图片或者人走路的视频。
3.课前准备几张走路姿势不正确的图片。(最好是自己拍照，贴近生活)
活动过程
首先，开始部分:
请个别小朋友示范平时走路的方式。
老师:宝贝，你们都长大了，都学会走路了。我要请举手的宝宝上来散散步。你是怎么走路的？请上来散散步。)
二、基础部分:
1.展示走路姿势的错图。
老师:现在，宝贝们，请看一张图。你在这幅画中看到了什么？
老师总结:原来不正确的走路姿势会导致宝宝长大后驼背、走路不雅观、精神不振，所以宝宝要从小养成正确的走路姿势。
2.展示士兵在队列中行走的照片。
老师:宝贝，你在这张照片里看到了谁？什么是* *大叔？他们走路的时候头呢？眼睛在哪里？他们的肩膀是什么样的？他们的身体呢？(如果孩子答不上来，可以提醒引导。)
老师:你觉得* * * *叔叔走路的姿势怎么样？(好)是不是很有活力？
3.知道正确的走路姿势。
正确的走路姿势首先要求上半身保持正确的站姿:直视前方，抬头，直视前方，抬头，挺胸，双手自然均匀地前后摆动，优雅地走向目的地。二是把握如何走一步。首先，抬起一条腿带动脚向前。脚掌落地后，再抬起另一条腿，把握好步位和步幅。
4.展示正确的走路姿势图片(最好多一些)，让孩子找出哪张图片有正确的走路姿势。
老师:宝贝，我这里有很多图片。请找找看。哪些走路姿势的图片是正确的？(让孩子找到正确的走路姿势)
5.请孩子们上台表演走路。
老师:宝贝，刚才我们学习了正确的走路方式。现在老师想叫你走一走。你的小眼睛要仔细看。他们走得好吗？好的方法在哪里？哪里去的不好？(请上来走走)
6.读儿歌。
老师:老师编了一首优美的儿歌，是关于我们正确的走路方式的。请和老师一起读！
儿歌:走路时，站直，用小胳膊，前后摆动，精力充沛，一，二，一。(读两遍加动作)
7.请孩子们一起学习正确的走路方法。
老师:我们都知道正确的走路姿势。现在，请让宝宝和老师一起学习。老师带孩子们参观教室。)
第三，结尾部分:
老师:宝贝，你学会走路了吗？以后走路的时候要注意抬头挺胸，不要动太多。
幼儿园三班日常礼仪教案
做早操
活动目标
1，让孩子知道排队的时候要先来后到，按顺序排好，按顺序走，不要插队，很没礼貌。
2.看图学儿歌，培养孩子的语言表达和概括能力。
3、让孩子体验儿歌的美好氛围，每天早起做早操，在幼儿园快乐。
要准备的活动
挂图，儿歌。
活动过程
首先，开始部分:
老师:听着，孩子们！快站起来，我们一起来！开心吗？我们刚才做了什么？(早操)
二、基础部分:
1，老师:宝贝！老师还带来了一首儿歌《做早操》。我们边看图片边听儿歌。哪种小动物出现在图片中？(小猫，小鸡，小狗，小鸭)
老师:它在做什么运动？(早操)你什么时候做早操？(早上)引出“早上的空气真好！大家都做早操吧”(孩子跟着做两遍)。
老师:我们怎么做早操？(伸开双臂，弯腰。踢，踢，跳。)孩子跟着读两遍。
老师:我们为什么要做早操？(练习)
老师:对了，小朋友跟读两遍。
2.我们刚才谈论的那首诗叫做《做早操》。老师念一个句子，孩子们跟着念。老师和孩子用动作读两三遍儿歌。
3.老师让2-3个孩子尝试单独表演儿歌。
附儿歌:《做早操》
早上的空气真好，
让我们都做早操吧。
伸展双臂，弯腰。
踢，踢，跳。
每天做早操对健康有好处！
第三，结尾部分:
孩子们开心吗？你今天学了哪些童谣？从现在开始，孩子们应该每天早上早点来幼儿园。我们一起做早操，一起运动，但是不要睡懒觉！
看过《幼儿园大班日常礼仪教案》的人