如何在教学中更好地实现“做中学”和“做中学”

随着计算机技术的飞速发展，如何通过有效的教学质量来培养大量的计算机人才成为了公众关注的焦点。纵观目前的情况，我国高校的计算机教学水平良莠不齐，教师素质差异较大。因此，给计算机教学过程带来了一定的困难。因此，如何改善现有状况，值得教师们深思。计算机是一门实践性很强的学科。因此，在教学过程中要做到教学与实践相结合，以提高学生综合能力为目标，以实践为导向，教与做相统一。同时，要注意尊重学生，使他们能够自信地张扬个性，引导他们有效地学习，真正实现“做中学，做中教”。1我国计算机教学现状分析对于我国的计算机教育来说，一般包括以下几个方面:一是专业人才的培养，二是非专业教育，三是计算机辅助教学。至此，中国的计算机教育基本形成了一个比较完整的体系。但应该看到，由于我国高校之间的差异，我国的计算机教学在很大程度上并没有达到预定的目标，在教学过程中还存在很多实际问题。