课堂教学评价的利与弊

优势

1.创设情境，激发学生参与活动的兴趣。

2.体现“以学生为中心”的课程理念，让学生成为课堂的主人。

3.这个类的结构很清楚。准备部分、基础部分、收尾部分的衔接科学自然。

4.教学思路清晰，过程流畅。

5.教学内容丰富，并联系体育知识适当展开。

6.将音乐融入课堂教学，体现新课标精神。

7.教学设计可以说是理想的。

8.这门课可以突出创新精神和实践能力的培养。

9.充分利用学生自制设备完成本节课的教学，提高设备利用率。激发学生对体育的兴趣。

10，关注学生心理，重视学生在每个教学环节的心理体验。

11.培养学生克服困难、不断挑战新目标的优秀品质。

12，培养学生的集体主义意识。使学生在实践中学会合作和评价，体验运动和成功的快乐。

13，让学生自主探究，合作学习。

14，班级整体阵型很整合，基本没有团队调动，但是团队变化很大。

15，这节课讲的很清楚，很生动，说明老师的基本功比较扎实。

16，全班同学兴趣浓厚，主动性高。

17，教学内容创新，是一堂有趣有效的好课。

18，这节课的内容很新颖，组织得很好，老师能充分调动学生的学习积极性。

19，活动内容丰富，形式多样。

20.重点难点把握到位，教学经验丰富，教师驾驭能力强。选定的活动是有针对性的。

21.教学体现了新课标的精神，合作探究学习在课堂上得到充分体现。

22.学生讨论热烈，活跃。

23.该设备是一项创新。学生自己做设备，设备利用率高。

24.教材改革是一种创新。该改革已应用于教学实践。

25、激发体育兴趣，培养学生终身体育意识。

26、发挥教师的指导作用，体现学生的学习主体地位。

27.这节课培养了学生的自主学习和竞争意识，团结协作、勇敢坚韧的意志品质也得到了相应的发展。

28.教师适当发挥主导作用。

29.学生的主体地位得到充分体现。

30.充分发挥学生的主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。

劣势

1，课上细节不够。

2.学生动力不足。

3.全班气氛不是很活跃，学生兴奋度不高，放不下课。

4.在课堂教学中，老师没有设置适合学生学习的场景，导致教学过程语无伦次。

5.老师的示范很少，学生也没有展示的机会。

6.老师没有及时帮助学生解决实习中的安全问题。

7.在这节课的内容安排上，最好减少一节课的活动内容，否则教学时间有点紧。