当好初中班主任的体会
初中当好班主任的体会1。全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心思，找出学生的心理特点，了解学生的内心要求。当接手一个新班级时，如果学生能在短时间内记住所有学生的名字，这将是一件非常愉快的事情。这样既能证明他们在老师心目中的地位，又能表明老师对学生工作认真负责的态度，无形中培养了学生积极努力的信心。要了解班风学风，全班主要优缺点并分析原因，了解家长的普遍文化水平，找到急需改正的弱项；还要研究学生的性格特征(包括能力、气质、性格、爱好等。)，了解他们的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生。
2.公平公正，评价学生。
公平公正的评价是形成团结拼搏的班级氛围，做好班级管理工作的关键。作为班主任，因为更了解学生，所以能对学生做出更科学准确的评价。教育家陶行知先生曾说:你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。每个学生的家庭、性格、爱好、学习成绩都不一样，外在的情况也不一样。对于班主任来说，如何做好后进生的工作，是对班主任工作能力最好的考验。
在具体实践中，我总结了四个字——一视同仁。对于后进生的教育，绝对不能冷嘲热讽，而是要多尊重他们，给他们更多的关心和帮助。每个学生内心都有一种对尊重和认可的渴望。班主任要在思想上鼓励他们，在口头上激励他们，在行动上帮助他们，关注他们一点一滴的进步，坚持不懈地支持他们，让他们树立自信心，坚持不断进步。对于优秀的学生，也要鼓励他们表现得更好，发展得更全面。还要善于抓住优秀学生的缺点，及时改正。比如一个学习成绩很好的学生可能不会特别在意个人卫生，一个学习成绩很优秀的学生可能会有吃零食的问题。在这些情况下，一定不能因为他学习成绩好，素质好，就忽视了对细节的纠正和教育。
3.注重选拔培养优秀班干部。
3.1精心挑选班干部。每次接手一个新班级，首先我会花两三天时间观察，先挑选几个同学做这个班的班干部，为期两周。另外，对新任命的班干部要有明确的分工，让他们各司其职，强化责任意识。同时，他们还得接受全班的监督。做得好的可以继续连任，做得不好的会被辞退。这样学生就有了竞争意识，每个人都有机会当班干部。
3.2精心培养班干部。低年级班干部没有任何经验和方法，班主任要耐心指导他们如何操作，并时刻注意树立班干部在班里的威信。对处理事务有效的班干部给予支持和鼓励，供其他同学学习。对于不服从班干部管理的学生，班主任要亲自找班干部和学生谈话，了解真相，帮助他们解决问题；之后，我们应该帮助班干部分析工作中的不足，寻求解决问题的方法，培养他们的工作能力，以便在未来进一步提高。
4.树立榜样，激发学生的竞争意识。
每个班总有一些同学很努力，学习也很好。在班级管理中，我充分利用这些兢兢业业的优秀学生，把他们树立为其他同学的榜样，并要求其他同学在工作和学习中向他们学习。参考？学生在日常生活和学习中有了有形的行动守则和学习动力，使班级形成了一种凝聚力和向上的力量。同时，我也经常向同学们介绍国内外一些成功人士励志、勤奋、自强的人生经历，鼓励同学们努力学习，争取赶上别人。竞争是一种巨大的、潜在的力量，任何其他外力都无法实现或取代。在班里，无论是优秀的学生，一般的学生，还是学困生，我都会尽力唤起他们的竞争意识，在班里掀起一场激烈、持久、友好、互助的竞争，让所有的学生都有更大的进步。
5.对人要有感情，对学生要充满爱心。
做学生德育工作，要想学生之所想，忧学生之所急，要心比心，心比心。对于经济困难的学生和生病的学生，班主任要关心照顾，组织学生送温暖，为学生解决实际困难和具体问题，把思想政治工作与解决学生实际困难结合起来。比如我们班的女生活委员，是个爱团爱工作有责任心的好女孩，但是父母离异。她从小跟着奶奶生活，缺少父母的爱。当她看到和听到其他学生家长的关心和爱护时，她很难过，有一种失落感，她一个人静静地哭了。我知道她的情况后，和她亲切交谈。我问了她的心思，了解了她的家庭。我开导她:我们改变不了大人的事情。父母可能有他们的苦衷，但是艰苦的环境更能锻炼人。你要有自强不息的精神，要有同学老师的爱。你并不孤单。在生活中，我尽量做到有情有义，把德育落到实处。
6.？知己知彼，百战不殆？
孙子兵法说:？知己知彼，百战不殆。？意思是在一场战争中，不仅要知道自己的情况，还要知道对手的情况，这样才能打胜仗。其实做班主任也不是这样的。
6.1我们要知道学生在想什么，在做什么，同时也要知道当他们在想什么，做什么的时候，我们能给什么，不能给什么。
6.2我们还需要知道他为什么会这样想，为什么会做这些事情，我们还需要知道我们是否能够判断他们的想法和做法是否正确和恰当。
如果我们真的能做到呢？知己知彼？然后，我觉得，学生中出现的小事，都可以轻松处理；发生的重大事件也可以处理在萌芽状态；即使有突发事件，我们也能应对自如，不会陷入混乱状态。