如何做好农村中学生厌学情绪的转化教育

1.改善外部环境，促进学生对学习认识的转变。要改变学生对生活的态度和对学习的理解，首先要改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的配合。社会的鼓励、家长的关心、老师的关注、同学的友善，都有利于营造重视学习、快乐学习的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，将厌恶感、恐惧感转变为愉悦感、感恩感、安慰感，从而积极、主动、快乐地在新环境中开始生活和学习。

2.全面评价自己，恢复学生的自尊和自信。让厌学的学生重新认识自我价值，形成良好的自我认知，这是把厌学转化为快乐学习的重要一环。我们会认真发现厌学学生良好积极的学习态度和行为，从正面肯定，不断强化，让他们在前后对比中接纳自己，认识到自己不是没有希望，而是可以学好的，相信自己也是有能力、有前途、受尊重的，改变自己无能的观念。对于缺乏自信的学生，要不断鼓励他们树立“我能行”、“我一定行”的思想，让他们鼓起勇气，为自己的未来努力。

3.培养兴趣和信心。

兴趣是最好的老师。厌学的学生对自我价值有了新的认识，然后他们就会开始自我练习。这种尝试的结果是他们能否彻底改变自己的关键。要尽力为厌学学生创造一个在实践中培养兴趣的环境，品尝成功感和学习兴趣，逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，树立信心和坚定信念，彻底纠正厌学的心理障碍。

当然，对于有严重心理障碍的厌学学生，如果无法通过上述常规的辅导和转化治愈，一定要尽快请心理医生诊断，用医学手段治疗厌学情绪。只有教育和帮助厌学学生，有效解决他们在学习中的心理问题，才能使每个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利完成健康成长的历程。