5疫情防控安全教育主题班会教案
1.疫情防控安全教育主题班会教案
1.活动目标1。让学生借助视频清晰了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐全球。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1.勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
④双手手指交叉，相互摩擦。
⑤用一只手握住大拇指，另一只手摩擦，交换。
⑥将五个指尖并拢放在另一只手掌中旋转摩擦，交换。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
A.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进密闭的垃圾箱，洗手。
B.家庭、班级注意开窗通风，加强空气流通，保持环境清洁。
避免近距离接触
A.避免与无保护的养殖或野生动物近距离接触。
B.避免接触生病的动物和变质的肉。
避免接触流动的动物和新鲜市场的废水。
D.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好的安全饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
2.疫情防控安全教育主题班会教案
1.教学背景:一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影下。目前，我们的医务工作者勇于承担起救国救民的重任。同时，社会各行各业各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役贡献自己的光和热。然而，在新冠肺炎肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播或多或少会对学生的心理产生负面影响。要通过一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性对待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任意识。
二、活动目标:
1，认知目标:正确认识疫情，做好防控工作，培养学生敬畏生命和责任意识。
2.情感目标:激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的良好品质。
3.行为目标:树立向英雄学习的正确价值取向和理想信念，做一个负责任的公民，长大后为国家做贡献。
三、教学方法:
情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。
四、教学准备:
1，各位同学查阅资料了解本次疫情的相关情况。
2.班主任准备PPT。
3.召开相关人员会议，设计好活动计划。
动词 （verb的缩写）活动流程:
同学们，这个寒假不同寻常。就在春节的钟声即将敲响的时候，一场突如其来的疫情蔓延到了中国。而我们每个人的生活都或深或浅地打上了“2020新冠肺炎疫情”的烙印。疫情当下，危机当头。我们必须深入思考如何为预防和控制这一流行病做出贡献。什么是责任？什么是责任？今天我们就来探讨一下这场疫情下的责任与担当。
职责一:科学防疫是对抗击疫情的贡献。
1.学生们分享他们和他们的家人在假期做了什么。如何防控疫情？介绍情况，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，并介绍如何学习新冠肺炎知识以及如何做得更好。
老师根据学生的回答重点讲解科学防疫知识。
2.什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒(Novel coronavirus)是一种广泛存在于自然界的病毒，因其在电子显微镜下的形状类似于一个皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
3.如何防范新型冠状病毒？
老师:现在还是疫情防控的关键时期。不要放松警惕。你要继续做好个人防护，坚持少出门，戴口罩，勤洗手，不吃晚饭，不聚会。如有发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。
责任二:学会感恩，向逆行英雄致敬。
导读:2020年初，我们从一场“战争流行病”开始。在这场战斗中，我们看到了最坚决最勇敢的倒退！我感受到了每个公民的自律和力量。在疫情逐渐缓解的春天，我们在校园里重逢，更要感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更真诚的为中国呐喊加油！
观看医务工作者抗击疫情的一线故事。
谈体验:你从视频中看到了什么，有什么感受？(引导和感受一线医务工作者抗击疫病英勇无私的奉献精神，开展感恩教育)谈理想:长大后想成为什么样的人？感受知识的力量和科技研究者的伟大，进行理想教育。
班主任:同学们，你们心中最美的逆行者是谁？哪些逆行的人让你印象深刻？
(1)沟通最让你感动的人和事。
(2)赞美逆行的英雄，不愿留名的志愿者，每一个在家抗击疫情的普通人，等等。
责任三:坚守使命和初心，明确使命担当班主任:疫情渐行渐远，回到校园要珍惜每一秒。学习“最美逆行者”无所畏惧、对国家负责、乐于奉献、自律等优秀品质，勇敢肩负起新时代青年的责任和使命。
1.想想你是谁。你将来想成为什么样的人？如何成为？
2，学生发言...
第六，课后练习
选择一项来完成:
(1)写一个“保护野生动物，从我做起”的提案。
(2)有条件的可以在学校和社区举办“敬畏生命，远离野生动物”图片展。
(3)学完这一课有什么感受？也可以写下来。
七、班会总结
3.疫情防控安全教育主题班会教案
活动目的:通过这次班会，同学们认识到在学校要注意个人卫生和防护，在家里要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:
学生收集关于不良饮食习惯和新型冠状病毒的信息。
活动流程:
目前是新型冠状病毒传染病的高发季节，做好卫生防疫工作刻不容缓。
一、引出本次班会的内容:
新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好地预防新型冠状病毒，保障学生健康，特举办主题集会。
其次，简单介绍新型冠状病毒中的防护知识。
1，想要科学保护，首先记住四点:
少出门，勤洗手，戴口罩，提高警惕。
2、勤洗手，用流水洗，用肥皂洗。我们每天接触各种病原体最多的部位就是手。手会接触到各种病原体，冠状病毒也不例外。洗手是明确的预防措施之一(以下七步洗手方法将被学习并立即使用)。在下列情况下洗手:
●出门回家；
●咳嗽或打喷嚏后；
●触摸口、鼻、眼之前；
●吃饭前；
●烹饪时，处理食材前后；
●上完厕所；
●接触动物后。
3.洗手的具体方法如下:
①我们最推荐的方法:用肥皂和流动的水洗手，每次至少20秒。如果出门不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。
快速洗手至少需要七个步骤。在这样的特殊时期，把手消毒到更高的标准，看看医护人员是怎么洗手的。
总结:
只要学生注意卫生，做好预防，就能把病毒挡在外面。
4.疫情防控安全教育主题班会教案
教学目标:1。通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生心理压力，释放学生紧张、恐惧等不良情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1，如何做好自我保护。
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
学生:20xx年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不要聚在一起，按老师要求的去做，就一定能做好自我保护，听家长的话，远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
说出它的名字。
学生记笔记。
一起读录下的内容。
四、教师总结:
动词 （verb的缩写）学生反映:作为小学生，责任就是学习。
5.疫情防控安全教育主题班会教案
第一，班会的主题是反对新冠肺炎，我们一起努力。
二、班会背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1，了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
四、班会准备
1.收集疫情爆发以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
动词 （verb的缩写）班会流程
老师现场直播
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。
(1)什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
此次发现的新型冠状病毒已被命名为“20xx—nCOV”，即20xx新型冠状病毒。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
3.明确焦虑和突发事件的关系。
(1)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(2)为什么会有焦虑？
(3)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要出门，多关注时事。
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
4.解释自我保护过程中的细节。
5、学生连麦，提出自己的问题，老师总结会议内容:
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；
(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学思路
安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。