自杀的初中生心理教育有什么问题？

三起自杀事件发生后，在当地引起了极大的震动，尤其是在这些学生所在的学校。很多人在感到难过和惋惜的同时，更多的是在质疑自己的人生价值和心理承受能力。

揭东县一位中学老师认为，吴伟强自杀事件深刻说明，学校和家庭对学生的教育都有责任和义务，其中家庭教育尤为重要，学校的“刑罚执行”也有些过分，应该从中吸取教训。

五华四个女生的班主任说，四个女生平时活泼开朗，其中三个是班干部和学校值日生，对班级和学校的工作都很热心，学习成绩也不错。三个女生还在班级前十。那天早上他们还是照常上课交作业，午饭时也没发现什么异常。没想到就因为被同学取笑，他们会视生命如草芥，集体服毒。

而那个叫罗某的女孩为爱自杀的学校的一位老师发出了这样的感慨:“现在很多青年学生面对困难和挫折，心理承受能力都很差！”

教育偏见

一位不愿透露姓名的教育部门干部说，现在很多学校往往过于注重学生的学习成绩、知识技能教育，受到家人的喜爱，却忽视了学生的心理健康教育。这样培养出来的学生，其实就是“残疾学生”。他们如何适应这个快速变化的社会？

揭阳市关心下一代工作委员会的一位干部也表示，现在很多青年学生的处境都很顺利，很少遇到什么困难和挫折，做事也很少考虑后果。如果学校、家长和社会疏于为他们提供相关的心理教育，增强他们面对困难和挫折时的心理承受能力，类似的悲剧必然会再次发生。

亡羊捕牢，未为晚也。

据记者了解，这三起学生自杀事件发生后，他们所在的学校“亡羊补牢”，在学生中开展心理教育活动，教育他们虚心接受，珍爱生命，纠正心理偏差，增强面对困难和挫折的心理承受能力。(羊城晚报记者黄伟山通讯员廖青图杨胜)