中学生如何写好现代诗
一、什么是诗歌？
如果现在有人问我什么是诗？也许我只能这样回答:“我知道什么样的词可以算。”
世界是诗，我知道什么样的文字不是诗，但我不知道什么是诗。“诗歌是没有定义的。但至少要有个大概的想法吧！是的，其实诗歌并不神秘。一切深情美好的事物都是诗。简单来说，心理意象(情感)+物理意象(美)=诗歌。比如:
细树枝，
像电线一样；
小黄花，
像闪亮的电灯；
地球，就像一个
春天的发电厂。(张世珍的《迎春花》)
在这首诗中，“树枝”、“黄花”、“大地”是心理意象，“电线”、“电灯”、“电厂”是物理意象。这首美妙的诗之所以产生，是因为在看到了春天的绿枝黄花之后，我在心里对大地的春天产生了好感，然后通过想象把精神意象和物质意象进行比较，使爱与美巧妙地结合在一起。
当然，这不是诗歌的固定模式。诗歌是自由而多样的。真正认识和理解诗歌，还是需要通过长期的阅读和创作来理解。
二，现代诗歌的基本特征
对于现代诗的创作，首先要了解现代诗的特点，这对我们学习现代诗的创作非常重要。
极其重要，知己知彼，百战不殆。
现代诗是现代人在现代生活中感受到的现代情感，是用现代词语排列的一组句子。
所以，现代诗写的是我们所处时代的感受，是用现代语言(也就是现代汉语，而不是文言文)写的——这是现代诗最基本的特征。
此外，与初中生相比，现代诗歌有以下重要特点:
1，内容:美好的想象，平凡中见非凡；
2、思想上:写感人的感情。也就是说，要加入个人的感受和经历；
3.格式:如果要分支，可以按句子分支，也可以按内容分支。
了解了现代诗的基本特征后，就可以开始尝试创作了，那么在创作中必须注意些什么呢？
三、如何写一首诗？
诗是美的，要让平凡的事物闪耀出美的光芒，就要想象。想象是美的源泉，是诗的仓库。
好的想象力本身就是一首诗。比如:
张开你的大嘴，
为人民服务。(鹤舟先生的剪刀)。
只有发挥想象力，才能创造出生动的形象。想象赋予了诗歌的生命力。没有想象力，写出来的诗是干巴巴的。想象力可以让一件小事展现出惊人的魅力。比如:
角落里的花，
当你欣赏自己的时候，
世界变小了。(冰心《星星》)
花长在角落里很普通，很容易被人忽略。如果你只欣赏自己的美，它会变得更小。在这里，诗人通过对人与花的想象和对比，从一个平凡的事物中得出一个不平凡的道理。没有想象力，是不可能写出如此鼓舞人心的诗句的。
其次，诗必须是真的，只有真的才是美的。我们应该能从生活中找到能打动我们的东西，然后用诗歌的语言和形式表达出来。这样，人才能让自己的心歌唱，诗歌才变得有意义。比如:
你真小。
在黑暗中奔跑
……
尽管它是一只小昆虫。
让夜晚更明亮一点(布聪的萤火虫)
诗末，小诗人动情的一句“虽是小虫/让夜色更亮一点”，向奉献者送上深情的悼词。但这样的诗需要发自内心的体验才能得到。如果小诗人没有仔细观察萤火虫，没有用心和它们交谈，没有把自己换位到萤火虫中去体验萤火虫的生活和生命，他是写不出这样一首警醒的诗的。
有了想象的翅膀，有了情感的力量，诗歌的美就会应运而生。
但是，我们必须清楚，诗歌的格式也是一个必须注意的问题，除了按内容或句子来写，尤其是在语言的组织上。主要表现在两个方面:一是修辞的运用；首先是打破常规组合。灵活运用各种修辞可以增强诗歌的生命力，大胆打破常规组合(即不按语法要求搭配)可以获得意想不到的效果，但也不能太过。
修辞是诗歌的重要技巧。包括拟人、比喻、排比、反问句、重复、顶针、对偶、夸张、象征等等。可以说每一种表现手法都有其独特之处。隐喻的运用可以更形象、生动地表达诗歌的内容。兴的运用可以使读者从一开始就理解诗歌的意境，使诗歌更富深情和韵味；夸张、象征、通感等手法的运用，可以为诗歌注入更多的新鲜血液，使诗歌更具想象力和亲和力，而不会让人感到模糊晦涩，使读者真正理解作者所表达的思想感情。
而象征主义则是用具体的事物来表达一种特殊的意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征着对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》象征着对爱的追求。平时我们也喜欢用符号，比如“梅花”象征坚持不懈，“蜡烛”象征默默奉献。王家新的《山的那边》用“海”和“山”来象征“理想”和“追求理想的艰难和挫折”。你知道下列物体的常见象征意义吗？太阳，蜜蜂，苍蝇，蚊子，雪花？光明，无私，肮脏，剥削，纯洁。
其他技法的运用就不一一赘述了，我们会在创作过程中不断学习运用。
上面我们也提到，诗歌的语言组织还有一个方面，就是打破常规的组合，这种组合有时可以使诗歌语言和诗歌达到跨越式的效果。
诗歌的语言超越了一般的语法规则，它具有跳跃性、突显性和超常性的特点。它的组合是灵活的，比如我们可以交替使用不同功能的修饰语，如“黑色的叹息”、“油沫的梦”、“粉红色的记忆”、“温暖的沉默”、“象牙之歌”等。，并用这种不可思议的表达手法来表达现代人的复杂情绪(当然这也是一种修辞手法，叫做通感)。
词类转换也是诗歌语言的一种常规手法。比如爱情的诗里，“夏太重，秋太蝉”(《今日小雪》)，“我们已渡风霜”(《湖南大雪》)，这里名词做动词，既能引起读者相应的意象感受，又蕴含着丰富的经验。“莲”字给人热情没落的感觉，“蝉”字给人浮躁苍凉的形象，“风”“霜”字给人艰辛成熟的人生体验。
在掌握了一些创作之后，还要有“锤字炼句”的功夫，这也是我们平时作文中的一个修改。这对于我们这些初学者来说尤为重要。杜甫一生的追求是“语不惊人死不休”，而李白则被称为“才大语惊人”，大多数诗人都是锤字炼句的专家。比如:
你站在桥上看风景。
风景观察者在楼上看着你。
明月装饰了你的窗户。
你装饰了别人的梦(卞支林的出格)
这些“看”、“景”、“饰”反复出现，营造出一种让人深思的情调。此外，如一个中学生的诗《教室的窗户》(田心)中有这样一段:
教室的窗户
内外兼修
它不允许我被迷惑。
我想航海。
滚滚长江逆流而上(中)
括号内的文字在出版前就存在，出版时被编辑删除。小诗人对形式美的追求损害了他的诗，但删掉括号里的字后，他变得脱俗而优美，他读起来很流利。
我们写诗，不仅要注重修辞上的准确、生动，更要从精神体验的高度，努力寻找最能反映人的情感的词语，营造和谐诗意的氛围。
其实语言也是为诗歌的思想内容服务的，既要突出对象和事件，又要创造诗歌的意境，也就是表达思想。
综上所述，我们可以看到，诗歌必须具备三个要素:想象、情感、语言。可以说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。
第四，功夫在诗外
对于学习写诗的人来说，掌握各种写诗的方法和技巧是必不可少的。但是，要真正写好诗歌，还是需要他们大量阅读，关注日常生活中的新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，才能写出最美的诗歌。
青春需要诗歌，写诗对一个人的成长意义重大。一位诗人曾经说过:一个人如果年轻时不写诗，就会错过一生中最美好的时光。现在，你可以拿起一支笔，用诗歌托起青春的太阳。