教师资格证考试初中生化学考什么？

1.化学专业知识

(1)掌握大学无机化学和有机化学的基本知识和原理以及高中化学的知识和技能，与中学化学密切相关。

(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学实验技能和方法，能够运用化学基本原理和方法分析和解决相关问题。

(3)了解化学研究的一般方法和专门方法，以及化学学科认识世界的视角和思维方法；了解化学发展的历史和趋势。

2.化学课程知识

(1)了解初中化学课程的性质、基本思想、设计思路和课程目标。

(2)熟悉《义务教育化学课程标准》(2011版)规定的学科内容的标准和要求。

(3)了解初中化学教材的编写理念、编排特点和知识呈现形式，能够根据学生的学习需要使用教材。

3.化学教学知识

(1)了解化学教学概念、原则、策略和方法的一般知识。

(2)了解化学教学过程的基本特点和规律，掌握中学基本化合物、基本概念、基本理论等核心知识教学的基本要求和教学方法。

(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与检查、课外活动、教学评价等基本环节，就能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

(二)教学设计

1.化学教材分析能力

(1)根据《义务教育化学课程标准》(2011版)和教材的编写思路和特点，了解编写初中化学教材的指导思想，确定课时在教材体系中的地位和作用。

(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容、化学教学目标的关系，可以对化学教学内容进行合理的选择和组织。

(3)通过对教材的内容分析和对学生已有知识基础的分析，确立教学的重点和难点，并阐述相应的教学解决方案。

2.确定化学教学目标

(1)从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度理解教学目标的意义。

(2)根据《义务教育化学课程标准》(2011版)、教材和学生的认知特点，能够确定并准确表达具体课程内容的教学目标。

3.选择教学策略和方法

(1)根据化学的特点和初中生的认知特点，分析学生的学习需求，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和方法。

(2)根据学生学习的起点，明确教学内容与学生已有知识的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

(3)了解化学资源的多样性，根据选定的教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

4.设计化学教学计划

(1)了解组织化学教学内容的基本形式和策略，能够设计合理的教学过程。

(2)通过学习典型的化学教学设计案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例的合理性。

(3)能够在规定时间内应用化学课堂教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。

(3)教学实施

1.课堂学习指导能力

(1)了解创设化学情境、激发和培养学生学习兴趣的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

(2)掌握初中生化学学习的基本特点，可以根据化学学科的特点和学生的认知特点，引导学生开展自主学习、探究学习和合作学习。

2.课堂组织和控制能力

(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。

(2)了解化学教学目标、教学任务、教学内容、教学方法等教学活动的调控方法。

3.实施有效教学能力

(1)根据化学学科的特点和学生的认知特点，可以恰当地运用教学方法和手段，有效地开展化学课堂教学。

(2)掌握化学实验教学的作用、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)可以适当选择教学媒体辅助化学教学，整合各种教学资源，提高化学教学效率。

(四)教学评价

1.化学学习评价

(1)了解化学教学评价的知识和方法，拥有正确的评价观，才能正确评价学生的学习活动，促进学生的全面发展。

(2)结合学生自评、学生互评和教师评价，可以帮助学生了解自己的化学学习情况，调整学习策略和方法。

2.化学教学评价

(1)根据《义务教育化学课程标准》(2011版)所倡导的评价理念，可以起到教学评价的检查、诊断、反馈、激励、筛选等功能。

(2)了解教学反思的基本方法和策略，针对教学中存在的问题对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。