中学生劳动技能活动计划

为了保证活动有条不紊的进行，需要提前做好活动计划。活动计划是明确活动的时间、地点、目的、预期效果、预算和活动方式的书面计划。那么活动计划应该如何制定才合适呢？以下是我为你整理的中学生劳动技能活动计划，希望对你有所帮助。

中学生劳动技能活动计划1一、活动目的

让学生首先热爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是最光荣的。我们要从小养成自己做自己的事的好习惯。

二、活动准备

小品表演、文具包等。

三、活动过程

(一)、全体集合，各小组报告人数。向辅导员老师汇报。(报告教导员，中队应该有xx人，实际有xx人。请参加我们的活动。报道结束了。)

②、全体立正，向国旗敬礼。唱队歌。

(3)宣布活动开始。

四。具体活动

主持人:“五一”劳动节要到了。你知道这个节日是怎么来的吗？下面请我们班xx同学介绍一下。

1.介绍五一节的由来。

主持人:对，劳动人民太辛苦了！他们为了幸福美好的生活日夜努力。劳动节是他们的节日，也是这里每个学生家长的节日。你知道你父母是做什么的吗？

2.请介绍一下你父母的工作和辛苦。

主持人:我们的父母为了他们的生活，为了我们每一个同学，都这么努力！我们这些孩子该怎么办？请看两张草图，看看哪个孩子做对了。

3.素描表演

主持人:请告诉我哪个是对的？为什么？接下来，我请同学们谈谈你们在家为父母做些什么。

4.学生们谈论他们在家里做了什么(掌声)

主持人:同学们真能干！为家庭做事是每个小学生的责任。我们应该从小就学会做自己的事。下面来展示一下(请五位同学整理好自己的包包，在一场比赛中着装)。

5.五名学生比赛整理书包和服装。

支持者:我们是家里的“小公主”“小太阳”吗？(没有)有！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福生活是劳动创造的。请听下面这首《最光荣的劳动》。

6.合唱《劳动的荣耀》

主持人:请辅导员发言；同学们，我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大后才能成为对社会有用的人。)

主持人:呼号(全体注意师:做好准备，为* * * *事业而战！生:时刻准备着！)

主持人:还旗敬礼！

主持人:我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动结束！

中学生劳动技能活动方案2一、指导思想

开展以“快乐实践”为主题的X“劳动节”活动，让学生通过学习和实践体验劳动带来的快乐，从小养成做自己事的好习惯；通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的积极性，形成热爱劳动的良好习惯，珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题

快乐练习。

三、活动时间

20xx年x月x日。

四。活动内容

家庭级别:

低年级(年级1-2):

1.懂得“谁知道盘子里的每一粒食物都是硬的”的含义，确保我的餐桌上没有剩菜(菜)；

2.学会自己穿衣服，系鞋带，收拾书包；

3.学会帮父母做一份力所能及的家务。

中等年级(3-4年级):

1.知道两个全国劳动模范的名字和事迹；

2.学会帮家人洗袜子、扫地；

3.和父母一起对你的家进行卫生大扫除；

4.《最光荣的作品》复印一份，每节课交五份。(到期日:X月X日前)

高年级(5-6年级):

1.在父母的帮助下，我可以蒸米饭，学会做一道菜。

2.学会整理自己的“小世界”；

3.“我和妈妈一天换一次工作”，做妈妈每天都要做的家务，体会劳动的酸甜苦辣。

今年的“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则。学校发放“家长反馈卡”，家长对学生的劳动成果做出相应的评价。学校会对学生掌握劳动技能的情况进行抽查。

学校级别:

1、5年组学生深入学校食堂开展“今天我是小厨师”主题实践活动；

2.学校“菜地”由学生承包；

3.学校“咖啡屋”会继续招生；

4.四年一组的“花样娇子”比赛。

中学生劳动技能活动方案第三章在20xx年国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来和意义，了解和关爱我国历代劳动模范，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私的劳动者，了解他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自身做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

一.活动目标

1，让学生知道五一节的由来和意义；

2.让学生了解中国的五一节；

3.让学生了解和关心不同年龄段的中国劳动模范，树立向他们学习的思想；

4.鼓励学生关爱身边无私的劳动者，知道是他们创造了美好的生活；

5.培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

二、活动时间

20xx年x月x日-20xx年x月x日。

三、活动主题

劳动是光荣的，奉献是最美的。

第四，活动对象

所有学生。

动词 （verb的缩写）活动设计

(一)召开主题班会

向学生宣传五一节的由来和意义。

(2)举办手抄报比赛。

每个班制作一份“五一”手抄报，要求内容丰富，形式多样，能体现劳动节的内涵，倡导学生热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

(3)作文活动(3-6年级)

以“光荣的劳动，最美的奉献”为主题，举办有奖征文比赛，要求:结合自己的个人劳动，写出真实的经历；用稿纸抄，不少于500字；在x月x日之前交。(每堂课5篇文章)

中学生劳动技能活动方案4一、活动目的:

为了培养学生动手、动脑、生活实践能力，树立学生“自己做自己的事”的独立意识，培养孩子对劳动的热爱，提高劳动技能，感受劳动的快乐，同时丰富学生的课余生活，使学生在劳逸结合中获得健康全面的发展。

二、场地:

学校前的操场(孔子雕像前)

三、竞赛内容安排:

一年级:

比赛内容:穿衣服；戴红领巾；整理好你的书包。

比赛方法:听口令，先穿好衣服，系好红领巾，然后整理好书包。

材料准备:

1.穿衣服和红领巾:自带秋季校服衬衫和红领巾。

2.整理书包:自备语文、数学课本，作业本2本，大本2本(A4大小)。一个铅笔盒，三支铅笔，一块橡皮，一把尺子和一个书包。

评估标准:

1.扣上衬衫的扣子(包括袖口的扣子)。红领巾要在领子下面，红领巾的一角要朝向颈椎。结基本上应该是梯形的，拔出后两个尖端应该是一长一短。

2、根据书籍的大小分类，摆放整齐。

四、参与人数:

随机抽取20人参与。

动词 （verb的缩写）比赛时间:

20xx开始于4月30日星期三下午1:00。

中学生劳动技能活动方案5一、活动目的

为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福生活”的办学理念，实践校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生动手、动脑、生活实践能力，树立学生“做自己的事”的独立意识，激发学生热爱劳动，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，丰富学生的课外生活，提高学习积极性。劳逸结合，让学生得到健康全面的发展。学校专门举办了首届学生劳动技能大赛“我劳动我快乐”，进一步推动养成教育的深化。

二、参与者

以班为单位的比赛，原则上要求大三大四学生参加比赛，如有生病，班主任应说明情况。中年级每个班10人(班级推荐5人，学校选拔5人)。

三。活动时间和内容

低年级:穿衣系鞋带(3月22日下午第一节)。

中年级:扫地(4月下午第二节12)

高三年级:叠衣服(第三季4月下午19)

备注:雨天等特殊情况另行通知。

四、活动场地

中年级:操场

低年级和高年级:东校区

动词 （verb的缩写）竞赛方法和评估标准:

低年级:穿衣系鞋带。

比赛方法:口令响起后，各班学生开始比赛:整齐地穿上衣服(校服)(拉链拉上，领口平)，系好鞋带。

评价标准:一级要在规定的三分钟内活动，二级要在规定的两分钟内活动。活动停止后，评委会开始逐班检查，酌情打分，最后的平均分由高到低排序。

中年级:扫地

口令响起后，各班10学生开始在指定区域清扫垃圾，要求彻底清扫，并将垃圾倒掉。

评价标准:在规定的5分钟内清洁指定区域。活动停止后，评审团将开始逐一检查打分，并根据垃圾清理处置的干净程度和彻底程度进行打分，取最终平均分由高到低排序。

学长:叠衣服

比赛方法:口令响起后，各班学生将校服放在凳子上，叠整齐。

评价标准:在规定的半分钟内将校服折叠整齐。活动停止后，评审团会开始逐一检查打分，根据衣服的光滑程度酌情给分。最后的平均分会从高到低排序。

六、奖项设置

根据各年级排名，在当月班级量化考核中加5、4、3、2、1分，前三名组颁发证书。

七。活动组织:

组织领导:z书记，z书记

主办单位:政教处大队部班主任、辅导员。

主持人:电化教育处综合办公室

中学生劳动技能活动计划6一、竞赛内容

初三:打扫教室(扫地、摆放桌椅、洒水、擦洗门窗、摆放好簸箕、扫帚、水桶等清洁工具)

四年级:打扫清洁区

二、参赛选手

初三每个班20人(班级推荐10学生，学校选送10学生)。

四年级每个班10人(班级推荐5人，学校选拔5人)。

三、竞赛要求

1年级和3年级的班级在规定的20分钟内比赛。口令响起，班主任可以亲自安排，让指定负责人立即安排活动。密码再次响起，活动结束。

2.四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响起。班主任可以亲自安排，让指定负责人马上安排活动，口令再响，活动就结束了。

3、活动准时，每加班1分钟扣1分。

四、评分标准

三年级

1，每个抽屉无纸屑杂物，地面清扫彻底，无卫生死角。6分

2.清洗后洒一薄层水。1点

3、门窗刷洗干净。1.5分

4.桌椅摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分

四年级

1.洁净区的每一个地方都要在规定的10分钟内打扫干净。2分

2、干净，垃圾清出，无卫生死角现象。6分

3.洁净区对应的花带内无杂物。2分

四、奖项设置

每个年级的前三名学生将被授予证书。

中学生劳动技能活动方案7一、活动目的

为贯彻劳动教育方针，巩固学校劳动教育成果，提高学生劳动技能和创新精神，给学生一个自己动手操作的机会，学校结合实际，计划开展“我做，我快乐”劳动技能竞赛。现将劳动技能竞赛的具体方案通知如下:

二、活动时间

20xx 65438+2月24日。

第三，活动地点

学校篮球场

第四，活动对象

七年级和八年级各班的劳动之星。

动词 （verb的缩写）活动流程

七年级和八年级，各班首先根据班级劳动教育资料的提交情况，评选出各班的劳动之星参加本次活动。

(1)7级:

比赛内容:家政比赛

游戏规则:

1，学校指定宿舍比赛场地，根据实际情况准备相关衣服。

2.按要求折叠衣服

3.进行同等次数的叠衣服比赛，以最快完成时间和衣服整洁度为标准，(100)的分数最慢(10)，分数递减。

(2)八级:

比赛内容:食品制作比赛。

游戏规则:

1.每个班级将选出一名选手和一名助手，并自备围裙和其他必要的工具。学校会提供炊具、刀具、食材、调味品等。(有创意菜品请自备食材)。现场完成竞赛作品，现场邀请评委品尝打分。

2.确保材料洗切安全，食物搭配合理。

3.最快完成时间从(100)到最慢(10)，评委对菜品的品尝分数从(100)递减到(10)，合并最终分数。

六、奖项设置

1年级、7年级、8年级分别获得一、二、三等奖。

2.各等级的评分标准如上。

3.获奖和参赛班级按相关标准计入班级积分。