我是怎么写出唐诗中学作文的
比如“文以载道”，在学习语文知识的同时，也要学习正确的思想和高尚的品德。从古诗词中，我们也可以学到诗人所表现出的正确思想和高尚品格。陆游的《卜算子》表现了诗人孤傲的性格，从不与贪图宠爱和阿谀奉承的人为伍，以及他不怕谗谤和自我约束的铮铮傲骨。
再比如，我们学习语文的时候会学习一些表现手法，这些也可以通过学习古诗来掌握。或者以陆游的《咏梅》为例，它用借梅花表志的手法来表达自己的志向。它还运用修辞手法将梅拟人化。
我们也可以从格律诗的对联、项链中学习对联的相关知识。
2.作文:我从古诗词中学到了什么？
“春风绿在江南岸，明月几时照我？”每当读到这首诗，我都会情不自禁地在“绿”字前驻足，细细品味，慢慢咀嚼。不经意间，我从古诗词中学会了汉语。
“隐居少邻，草入大漠园，鸟栖池边树，僧叩门。”以这首《李宁的隐居》为例。很生动，也正因为这一张，才体现了当时的夜是多么的安静和静谧。
“一轮斜阳在水中蔓延，半江簌簌，半江红。”诗中的铺字意象，表现了秋天的夕阳是多么的缓慢而温柔，给人一种画面感，让人徜徉其中，心旷神怡。
《天净沙·秋思》这首诗不用多说，只用了28个字就描绘了一幅秋思萧瑟凄凉的画面，让读者感到一股寒意。徜徉在古诗词的国度里，我不仅体会到了提炼汉字的重要性，还学会了如何描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。
“什么时候会有明月？向天要酒……”苏轼的这首《水调歌头》大家都很熟悉。每当我读到这首诗的时候，我的眼前总会出现一轮满月，皎洁的月光环绕着我，仿佛给我披上了一层面纱。“第二天荷叶无限蓝，荷花颜色各异。”
每次读这首诗，眼前都会出现另一个场景。婀娜多姿的荷花，在红日的照耀下，更加妩媚迷人。
在中国，中文无处不在。中国五千年的历史及其悠久的历史。
其中，古诗词最为精辟，意味深长。成为了中国的伟大代表。
从记事起，我就背了很多古诗。等我大一点，我就明白古诗词的含义了。其中有几句古诗让我印象深刻——“年轻人不努力，老年人难过。”
让我知道时间的价值。少年是人生最重要最美好的时光；老了，做不了什么大事，实现不了什么理想。
“不要让人夸颜色，只留下空气里满满的干坤。”让我知道一个人不应该是一个谄媚的人，而应该是一个清白干净的人。
“我不怕断骨，我要在世上保持清白。”让我佩服于谦的开放胸怀和崇高情怀。
语文无处不在，是诗，是画，是人生最美的乐章！语文是我们成长的必修课。古诗词是汉语最好的表达方式。
2。
诗歌是最有韵律的美丽语言。
她用生动简洁的形式向我们表达了中文。这首诗充满了诗人的感情，读起来自然朗朗上口。
记得四五岁的时候，刚学了两三个字，开始读唐诗。唐诗太神奇了，它把我带到了一个奇妙的世界。
罗的诗把我带到了开满荷花的荷塘，几只大白鹅“向天歌”用红爪子拂水，激起一波又一波的鱼鳞...我在这个想象的境界里陶醉了很久，不想离开。这是我最早对中文的理解。
当我大一点的时候，我开始读长诗。诗人艾青的《礁石》带我去海边看《一石激起千层浪》。我不禁联想到诗人一生的大志向无法实现的悲愤，感受到世间的不公。相反，三国名将曹操写的《看海》，也是写海的，但和艾青的不一样。
而曹操写的是另一种情趣，写的是自己拿下吴恒的喜悦，表达的是自己博大的胸怀。“日月之行，若出其不意；星汉辉煌，若出其不意。”
我重复道，啊！诗歌如何能表达诗人的感情！它如何表达中文。语文和诗歌大概是最好的搭档。不如用诗来表达汉语，用汉语来诠释诗歌。
唐诗宋词和唐诗一样有名，宋词也是古诗。但和唐诗里表达的意境完全不一样。
宋代女词人李清照写的诗非常悲伤。唐诗豪放，宋词婉约，细腻，深情，像个妩媚的女人，妩媚动人，却又不失一丝哀怨，比唐诗更胜一筹。
语文和诗歌现在对我们来说很熟悉。只要用心去理解诗中的意境，就能学会语文；只要用心学语文，就能写诗。
中文在生活中无处不在，我是从古诗里学的中文。“明日莫枝惊鹊，半夜清风蝉鸣。
凉爽的晚风似乎传到了远处的蝉。“这些诗把我们带入了一个宁静的夜晚。
向涛，蝉鸣，青蛙呱呱，夏夜……美丽，美丽。古诗词把我带入了一个奇妙的世界。每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与汉语亲密接触。我像一个饥饿的孩子，沉浸在中国人的怀抱里，汲取营养。
在学习汉语的过程中，我不仅感受到了汉语带来的乐趣，也体会到了国学的博大精深。中文，它无处不在，也许它本身就是一首诗！一首让人百读不厌，乐趣无穷的诗。
我从古诗词中学到了语文，也在品味这首诗。3。
语文是我们成长的必修课。
古诗词是汉语最好的表达方式。诗歌是最有韵律的美丽语言。
她用生动简洁的形式向我们表达了中文。这首诗充满了诗人的感情，读起来自然朗朗上口。
记得四五岁的时候，刚学了两三个字，开始读唐诗。唐诗太神奇了，它把我带到了一个奇妙的世界。
罗的诗把我带到了开满荷花的荷塘，几只大白鹅“向天歌”用红爪子拂水，激起一波又一波的鱼鳞...我在这个想象的境界里陶醉了很久，不想离开。这是我最早对中文的理解。
当我大一点的时候，我开始读长诗。诗人艾青的《礁石》带我去海边看《一石激起千层浪》。我不禁联想到诗人一生的大志向无法实现的悲愤，感受到世间的不公。反倒是三国名将曹操写的《看海》，也是写海的，不过和。
3.我从古诗中学到了中文作文。我从古诗中学习汉语。“江南岸春风绿，明月几时照我？”每当读到这首诗，我都会情不自禁地在“绿”字前驻足，细细品味，慢慢咀嚼。不经意间，我从古诗词中学会了汉语。"隐居与几个邻居，草径到荒野，和鸟类."和尚敲着月亮的门。“就拿这首李宁的《隐居》诗来说吧。这个敲字很形象。也正是因为这一敲字，才更能体现出当时的夜晚是多么的宁静和美好。”一轮斜阳在铺水，半条河沙沙响，半条河红。“里面的铺字意象，表现了秋天的夕阳是多么的缓慢温柔，给人一种画面感。短短28个字，为我们描绘了一幅惨淡凄凉的秋思画卷，让读者不寒而栗。走在古诗词的国度里，我不仅体会到了炼字的重要性，还学会了如何描绘一个意境，这也为我的语文学习打下了基础。”明月几时有，向天问酒...“这石的《水》我的眼前总会有一轮圆月，皎洁的月光环绕着我，仿佛给我披上了一层薄纱。”第二天荷叶无限蓝，中午荷花无限红。“每当我读这首诗的时候，另一个场景就出现在我的面前。婀娜多姿的荷花在红日的倒影中更加娇艳，令人无限神往。”明日不惊喜鹊，夜半清风蝉鸣..听青蛙的叫声。“这些诗把我们带入了一个宁静的夜晚。稻香，蝉鸣，蛙鸣，夏夜...太美了，太美了。古诗词把我带入了一个奇妙的世界。每一个字，每一句话都让我不自觉地和汉语亲密接触。我就像一个饥饿的孩子，投入了汉语的怀抱，并从中学习。一首让人百读不厌的诗。我从古诗词中学到了语文，也在品味这首诗。
4.求一篇“我从古诗词中学到了什么？”诗歌是文学史上辉煌的宝藏，在我看来，它是我生命中的好朋友。
诗歌是人的朋友，从小时候床脚边那么亮的一线，到长大后希望人活得长久。诗歌陪伴我们走过了春夏秋冬，看着我们成长，丰富着我们的精神世界。
中国有谁读不懂一两首古诗？在诗中，我们可以看到出征的战士们汗流浃背的脸庞，在家等待丈夫归来的伤心妻子，夜晚不接路不关门的桃花源，楼东五颜六色的花。诗歌是不可改变的历史。每当我看到一个牙牙学语的孩子在读一首古诗，我都会有莫名的感动。一首流传了几百年的诗，在一个孩子的嘴里又被背诵了一遍。多么令人震惊的事情。
古诗记载三国铁马金戈:千古河山，英雄无处寻，孙仲谋所在；写的是儿女情长:想起公瑾，小乔初婚，英姿飒爽，羽毛扇，黑色丝巾。当她有说有笑的时候，她就消失了，所以她在家乡流浪，在应笑我深情，在生命早期。它承载着主人公的哀叹:山拔起，天下气，不利则不亡，不亡则无奈。基地西侧是千古风流人物《不归之河》。
一个身穿蓝色仙风道骨的男子站在河头，吟诵着豪情壮志。我抬起头，看到无边无际的天空，奔腾的流水，翻滚的历史，惊心动魄。
诗里有金屋，颜如玉，千铃粟，我的梦，我的人生。
我从诗歌中学到了中国的作文诗，这是中国园林中的一朵奇葩。
它给了我清风明月，它给了我山光水色，它给了我碧海蓝天，它打开了我与自然的界限。伴随着它，我在世界上徘徊。
陶渊明的朵朵菊花点缀着朦胧的南山，龚自珍的片片化为柔美的青泥，颜姝独自徘徊寻曲径通幽，文的脉脉和斜阳遮住了悠悠碧水。在它的陪伴下，我漫步在长城外的沙漠里。
看着王维点燃的孤烟直冲云霄，欣赏“长河落日圆”的动人画面，流连忘返。天上大雁去衡阳，大漠边缘是范仲淹的思乡之情。
军营里，羌笛悠悠，倾诉着乡愁。在它的陪伴下，我畅游在书的海洋里。
坐在独木船上，在三峡中奔腾向前，有时会感受到李太白“两岸猿猴啼不住，独木船已过万重山”的喜悦和豪气；有时体会到李道元“巴东三峡巫峡长，猿啼三声衣襟带泪”的苍凉，不知不觉泪流满面。伴随着它，我听着才子佳人的谈吐。
我在《出水而春去》中感受到了李渔人生沉浮的无奈；我欣赏苏轼《人生如梦，一瓶归长江一月》中对无酬壮志的压抑；我在“功过万死，千心难疑”的过程中听了李清照的国破家亡的思想。.....美妙的诗句，如细雨后的梧桐，洗去浮华，露出青翠。
闲暇的午后，夕阳黄昏，我守着一盏香茶，翻着一卷名著，闻到一股溢出的茶香和书香。在这段时间里，我的哲学和智慧锻造了我幼稚的心灵，使我成熟稳重...我开始思考生命，思考生命的意义，思考精神的永恒。每一个念头都坚定了我的信心，每一个念头都让我的心灵更加坚韧，于是我开始真正理解生活。
6.如何在作文中运用唐诗宋词O(∩_∩)O~呵呵，我不是专家，但我是专家。首先，我得明白诗的含义。这是最基本的，这样才不会自大，然后才是意境。揣摩会有助于更好地把诗用在你想用的地方，做到前后一致。有时候，你不得不用诗。了解了两者的意境后，就可以联系自己想表达的东西，用白话说出来，既避免了引用过多的嫌疑，又能让自己沉浸在意境中，这是一定的，文章也会受到意境的影响，文笔也会更有活力。其实说实话，我觉得你这个问题有点大，我也不知道怎么回答。写作文不是一朝一夕的事。你要去积累，但是要看你的天赋。有的人就说一句话，很有哲理。这也是事实。我对写作的理解是，多读书是必要的，但一定要有自己的见解。不要让你认为的好文章牵出你的想法和思路。这样的话，在华丽的辞藻中就会显得没有灵魂。呵呵，说实话，并不耀眼。我中学的时候作文经常被老师表扬，尤其是记叙文和散文(我不想说议论文(* _ *)嘻嘻...太可怕了，到最后我都不知道自己在说什么)。其实我很懒，喜欢就喜欢看书，但说实话，我很少看书。虽然喜欢古诗，但是记不住，所以记不住。不过老师说阅读还算满意，舒服的O(∩_∩)O~加油，多学习，一定会进步的。你是在教育你的孩子吧，嘻嘻，我猜。
7.我从古诗词中了解到，生活是一幅色彩斑斓的水墨画，而幸福就是那缤纷的色彩。它在蓝色中深远而宁静，在绿色中活泼，在黄色中明亮而欢快，在白色中纯净而优雅。
迎着清晨的第一缕清风，我静静地躺在绿油油的草坪上，空气中凝结着一股淡淡的泥土气息。伴随着鸟儿的歌唱，春天的气息悄无声息地来了。我睁开疲惫的双眼，仰望天空。天空是那么蓝，我周围的一切是那么安静和谐。这一刻，我才明白，幸福是蓝色的，是深远的，是宁静的。夏蝉频繁的“蝉”和“蝉”打破了这个夏天午夜的宁静。我放下忙碌的笔，向窗外望去。在夏日强烈的阳光下，远处的一棵大榕树依然挺拔，依然郁郁葱葱，生机勃勃。树下一群天真无邪的孩子在玩耍，脸上带着天真无邪的笑容，似乎打败了太阳。这时，我意识到。
我一个人走在铺满秋叶的林间小路上，伸手接住一片片落叶，记录下此刻心中最真实的感受，夹在书里。此时，在一个收获的季节，空气中弥漫着丰收的喜悦。田野里黄澄澄的稻子被秋风吹着，像一排排金色的波浪，不停地向我们袭来。果园里金黄的香蕉仿佛在向我们招手，到处都是一派繁忙的景象。农民伯伯的脸露了出来。腊梅飘香的季节，冷风吹着大地，白色的雪花从天而降，像一个穿着白色连衣裙的仙女，带着幸福来到人间。转眼间，世界洁白如雪，孩子们打雪仗，在雪地里堆雪人。那笑声打破了这个安静的白色世界，一切都是那么美好。原来幸福不仅仅是蓝绿白，还有白色，纯净，优雅。
朋友，你还在寻找幸福吗？其实世界上到处都有幸福，只是缺少了寻找幸福的眼睛。只要你用心去感受，去体验，去探索，你会发现，幸福是多彩的，比彩虹更明亮，比太阳更耀眼，比时间更永恒。
8.以《古诗中的世界》为例。从小父母就教我简单的古诗词，我似乎有一种与生俱来的兴趣，学得津津有味。我入学前学过很多古诗，大家都夸我是个聪明的孩子。
后来看《春风与绿江南岸》，欣赏“一只白鹭飞过清幽的沼泽地”，听“树叶像瀑布的水花一样落下来”，说“燕山雪花大如席”。我手里拿着一本《古代优秀诗词选》，一边摇头背诵，一边品着热气腾腾的绿茶，仿佛身临其境。
也许真的是遗传。我从小受母亲影响，不由自主地爱上了读《古代优秀诗词选》。我喜欢随着诗人的心情起伏的感觉。在那个世界里，我总能感受到无穷的乐趣...
从《胡艾莲说》中，我感受到周敦颐高洁的品格；从《陋室铭》中，我体会到了刘禹锡的品德:从《醉亭》中，我体会到了欧阳修的快乐...
从《一个模特》到《一曲中的一曲》，从《念奴娇》到《浣溪沙》，我能在这些蕴含着许多哲理和许多典故的诗歌中体会到许多乐趣...
记得有一次在语文课上，我们学习了刘禹锡的古诗:“黄河九弯万里沙，浪扫风自天涯。现在直接去银河系，去佩妮和织女的家。”大家立刻陶醉在黄河的雄姿中。这时老师问:“谁知道刘禹锡的《陋室铭》？”陋室铭？我当然知道。我环顾四周，同学们有的挠头不知道说什么，有的在小声的问同学。我赶紧举手说:“我知道了！””老师笑着示意我回答。我站起来，清了清嗓子，说:“寒舍是刘禹锡的名篇。”老师点点头，问，“你会背诵吗？”“当然！”我理直气壮地回答，“山不高，有神仙。当我背诵完的时候，老师和同学们自发地鼓起了掌。也有同学说:“xx知识面广，难怪作文写得好。”我听了，心里比喝了蜜还甜。
随着时间的推移，我逐渐从一个学语言的孩子变成了x年级的学生，因为从小爱读古诗词，我的文笔也提高了很多，我也成为了学校“星梦文学社”的一员！这是对我的鼓励，也是很大的荣誉！
徜徉在古诗词的世界里，就像沉浸在蓝天里，我是最幸福的云！因为，我体验到了无穷的乐趣，增长了见识，开阔了眼界，真的受益匪浅。