家长课堂:如何做好高中生家长

随着孩子的成长，心理独立感越来越强，相当于孩子的第二次“断奶”。作为父母，我们必须正视这种现象，不能无所适从，或与孩子对立...很多家长认为孩子进入高中，开始独立生活学习后，终于解放了。与此同时，相当一部分家长觉得自己的孩子不像以前那么听话、透明，在教育引导孩子的学习生活上，常常会感到困惑，甚至是无奈和不耐烦。现在的孩子真的很难管，有问题吗？不用说，现在大部分高中生的父母都是独生子女的父母。可以说他们教育孩子的经验很少。他们通常要面对自己忙碌的工作和生活，还要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。作为父母，一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏孩子，愿意和孩子一起成长。只有这样，才能帮助孩子顺利度过人生中的“青春期”和“危险期”，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为他们成功的人生打下坚实的基础。孩子的学习要客观定位，不能因为孩子基础差、起点低，就对一个跳起来就能达到的目标望而却步、放弃、忽视或期望过高。虽然高中的主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是他的综合素质和健全的人格。不要总是拿着放大镜看孩子的缺点。别人家的孩子靠它也没关系。看到自己的孩子就批评，挑剔，唠叨，不管孩子的长处和优点。你总是渴望孩子完美，最终会让教育结果适得其反，孩子会越来越叛逆，越来越自卑，越来越退缩。这样的父母首先要改善自己的心态，用放大镜去尝试发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，敢于接受和面对孩子在某些方面的不足和不完美。给孩子成长的空间，不要因为孩子的独立而“迷失”。随着孩子的成长和长大，心理独立意识越来越强，相当于他们的第二次断奶。作为父母，一定要正视这种现象，切不可无所适从，或与孩子陷入对立，把自己作为矛盾的一方与孩子纠缠在一起，这样只会使问题复杂化，甚至加剧。问题的焦点在于:孩子超前于自己的发展(自以为什么都懂)；家长对孩子发展的认识是滞后的(只关注孩子半成熟的一面，忽略了孩子的成年感是不可忽视的)。父母要正视孩子的现实:到这个时候，孩子已经不能成为被支配的对象，孩子也不再是父母的顺从，而是成为独立的自我。父母不应该失去权威，而应该给孩子成长的空间，尊重他们需要的隐私，在事情发生时多和他们讨论，学会倾听，用良好的沟通和友谊帮助和引导他们。调整心态，抓住时机，耐心观察引导孩子家长往往因为工作繁忙，生活压力大，而忽略了孩子的烦恼和“担忧”。当孩子在生活、学习中遇到困难，想找父母帮忙、倾诉时，很多父母不是抓住机会以平和的心态与孩子沟通，而是不耐烦，甚至抱怨孩子有太多的事情要做，给大人造成困扰和无知，从而错过了倾听孩子声音、引导孩子帮助孩子成长的机会。久而久之，孩子的问题越积越多，和父母的隔阂越来越深，学习成绩越来越差，最终导致家庭教育的失败。高中生家长要积极调整心态，走出误区，善于观察孩子的情绪状态和所处的困境，不要“硬碰硬”和急躁，要善于因势利导，和孩子一起克服困难。充分利用一切机会，创造与孩子交流的机会。有些家长可能觉得孩子大部分时间都在学校学习，很忙，没有时间和孩子交流。其实这只是心态问题。只要摆正心态，一切问题都应该迎刃而解。比如孩子放假，牺牲一部分时间用于工作和娱乐，和孩子一起度过，拉近距离，增进了解；平时多收集一些有用的报刊，有选择地剪贴，提供给孩子。这就是默默的关心和含蓄的引导。对于中学这个年龄段的孩子来说，与孩子的书面交流有时可能比口头交流更容易，更有效。最后，我用美国教育家杜威的一段话来鼓励高中生家长:“人生就是成长，所以一个人在一个阶段的生活和他在另一个阶段的生活一样真实积极。人生的这两个阶段，内容同样丰富，同样重要。因此，教育是不分年龄提供适当生活条件的原因...教育者应该尊重未成年人的地位。”给中学生的一个信息-生活应该有信仰。只要有信仰，土地再贫瘠也不会拒绝一锄一挑的耕耘；河流再干涸，也不会轻视涓涓细流的汇聚；天空再多云，也不会洒下一点阳光；再沉默的山，也不会拒绝辽阔绿色的诱惑。信念是一盏灯，引领你走向长寿。