学前教育和研究工作总结
学前教育研究总结1又回到了我熟悉的地方。我很高兴在这里工作。虽然我现在和小班的小朋友不熟，但是我会耐心细致的对待每一个宝宝。我将不断努力提高思想道德水平，提高专业能力，拓宽知识面，提高实践教学水平和研究能力。认真进行自我认知，自我分析，找出自己工作中的不足，明确自己的优势和特长，根据自己的实际确定自己的发展方向。加强学习研究，进一步树立良好的教育形象，通过不断的自我改造、熏陶和锻炼，成长为一名高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极的贡献，让家长放心，让家长满意。
一、业务水平:
1，经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的学前教育基础理论和学前教育研究基础知识，树立正确的教育观、儿童观和游戏观。加强个人再学习，努力学习，努力思考，努力总结。了解教育的最新成果和发展趋势以及课程改革的方向，用最新的理念指导平时的教学工作，提高自己的专业知识。
2.深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教学方法，创新教学，注重培养孩子的创新意识和活动的实践兴趣。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常语言和行为，进一步树立良好的教育形象。
3.积极参与科研项目，撰写教育教学经验的论文或文章，设计教案等。，进一步巩固专业思想，不断完善自身知识和能力结构，提高幼儿教育教学能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必要的教育技能。
4.积极参加公开课活动和校外培训活动，虚心向有经验的老师学习，学习新的理念和做法。
5.认真开展反思性教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真撰写反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力花在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。
6.更新教育观念，树立服务育人的理念，关心爱护孩子，尊重孩子，与家长建立良好的关系，努力让孩子在园开心，家长安心。
二、思想素质:
1.思想素质:你要有科学的世界观和积极的人生观，科学的教育思想。
2、政治素质:全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法规，在教育教学中依法治学，严谨治学，廉洁奉公。克服自满情绪和工作漂浮，增强责任感，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
第三，职业道德:
(1)对待教育:应该优先考虑忠于人民的教育。进一步夯实教师职业道德，自觉加强教育教学岗位教师职业道德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善人格。
(2)对待学生:热爱学生是教师必备的职业道德。
(3)对待教师集体:热爱集体，团结协作，互相尊重支持，顾全大局。
(4)善待自己:学而不厌，勤于上进；为人师表，严于律己，严谨治学。
(5)用最好的笑容对每一个孩子和家长微笑。当父母出现问题时，要有耐心，向父母说明情况。
希望自己以后能有更大的进步，通过不断的学习让自己更加完美。
学前教育研究工作总结2作为一名新的幼儿教师，我深感应该以创新精神为出发点，努力提高自己的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，成为一名符合时代和孩子需要的合格的好教师。为了让自己更好的工作，在学习中成长，制定一个教师自学计划，在计划的执行中不断修正自己，完善自己，提高自己作为一名幼师的素质。
一、个人基本信息介绍:
20xx年9月参加工作，先后在彭真中学和宜君县第二中学担任英语教师。在学校领导的关心、帮助和大力支持下，我不断努力，逐步创新，思想和工作都有了很大的进步，教学成绩突出，得到了学校、同行和学生的一致好评。今年通过中考进入宜君县实验幼儿园，现在在一班任教。经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已经逐渐开始适应幼儿园的工作。我相信在不久的将来我会成长为一名合格的幼师。
二、现状分析:
1，优点:
(1)八年的教学经历让我有了一些教育孩子的经验和心得，让我在刚踏上工作岗位时少了一些担心和无所适从。
(2)从事班主任工作多年，积累了一些与父母沟通的经验，与父母关系融洽，父母对我的工作也很体贴配合。
(3)具有好学精神，敢于接受新事物的挑战，愿意接受新的教学理念的冲击。
2.不足之处:
(1)因为以前是中学老师，所以进入幼教行业才两个月，对于幼儿的管理和教学经验极其缺乏。这个领域的一切对我来说都很陌生，一切都要从零开始，对我来说是一个很大的挑战。
(2)在之前的学习和工作中，虽然积累了一些教学和管理经验，但都是针对初中生的，对于幼儿来说还有很多不足。我还需要努力去充实和提高自己。
三、个人发展目标:
(1)尽快适应学前教育，加快角色转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学中形成特色科研型教师。
(2)努力提高学前教育专业素质，努力学习和钻研业务，尽快了解和掌握大班幼儿的年龄特点和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展，实现与家长的及时有效沟通。
学前教育研究工作总结3为进一步提高自身工作能力和专业水平，更好地服务于教育教学工作，结合自身发展需要，特制定本计划。
一、培训主题
对自己的态度，教育教学观念，对研究态度的转变不够了解。通过校本教研，充分理解高效课堂发展的内涵，努力提高自己的整体教学水平。
二、培养目标
1，规范课堂教学，优化备课活动，使自己从学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校的教学质量和水平。不断开展教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进其全面发展的教学方法，促进教学质量的稳步提高。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自身作用，迅速提高自身专业素质和教研水平。
3.以新的教育理念为指导，以促进教师和幼儿的共同发展为目标，立足点是解决教学中遇到的实际问题，重点是理论与实践的结合，切入点是教师教学方式和幼儿学习方式的转变。
三、培训内容
个人阅读
1，精读教育教学方面的书籍，充实自己。
2.制定个人训练计划。
3.根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4.做好学科知识的更新。
5.积极参加“你推荐我读”的读书活动。
(2)听课和评课
积极参加学校组织的‘听课评课’活动，有机会积极参加上级组织的听课观摩活动。做好听课记录，反思听课情况，补充自己学习上的不足，让自己的教学更加完整。
(3)公开课:
在学校组织的公开课活动中，教师在课堂上学习使用多媒体课件。
(四)研究:
积极参与课题的研究，积极反思“问题即课题”的思想，积极参与各课题组的研究。
(五)“专家讲座”:
积极参加学校组织的“专家讲座”，积极做笔记和讨论，通过这次活动宣传自己的教学成果。
(六)基于网络平台的远程培训:
积极参与“20xx国培计划”，听取专家报告，积极参与课堂讨论，在平台上与大家分享自己的培训成果，按时参与互动问答，聆听专家教诲。
高质量的班级竞赛，听课和评课讨论的中期分析，以及如何通过校本研究和自主研究相结合来备课
第四，预期效果
1，通过校本研修，加强师德修养，热爱本职工作，关爱每一个孩子，力戒体罚和变相体罚，公平对待每一个孩子，不仅做孩子学习中的好老师，更要做孩子思想道德品质的引领者，关心孩子身心健康发展，增强责任感和使命感，不断提升道德修养和人格魅力，努力做有个性、有特长、有魅力的人。
2.充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学的整合。每学期交一份优秀的网络教案。
3.通过参加专项培训，树立正确的教育理念，努力提高教育教学水平。经常观察教师的优秀课，学习他们先进的教育理念和教学方法，在自己的教育教学实践中尝试，及时反思。
4.及时整理培训过程中积累的经验、笔记、案例，存入档案，经常反思自己，争取每节课1反思，每周1总结，每月1自评，立足于反思中对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控、自我调整，从而加深对教学活动规律的认识，适应不断的发展变化。
5.经常去阅览室借一些好的教育书籍，尽量每周看四本书，每年至少订阅一份报纸进行学习和研究，写好读书笔记。多读书，多思考，多写作，逐步提高自身素质。
6.认真参加集体备课，通过集体备课学习其他老师的先进教学方法，经常向本校优秀老师请教教学经验，经常听他们的优质课，提高课堂教学水平。
7、通过校本研究提高自己的教育教学水平，争取早日成功。
成为一名优秀的专家型教师。
动词 （verb的缩写）保护
1，认真参加集体组织的学习培训，做好培训记录。
2.参加校本研修活动，学习其他老师的成功经验。
3.精心准备自己的培训课程，充分发挥信息技术专业知识，努力提高使用现代化教学设备的能力。
4、业余时间利用电脑进行网络培训。
学前教育研究综述4一、指导思想
通过专家教授的指导，不断更新我们的教育理念，促进我们的专业发展。
二、培养目标
1，通过培训，改变教育观念，提高认识。
2.加深对幼儿园课程的理解。
3.促进专业发展，提高教研能力。
第三，培训措施
1，努力学习课程知识，在学习过程中认真做笔记，不断提高自己的教学水平和专业素质。
2.学习专家的先进思想，逐渐内化为自己的东西，积极思考问题，积极发言。
3.在专家的指导下，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方法，努力探索适合学生提高语文素养的教学方法。
4.积极参加各种讨论活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步接近专业教师的标准。
四、培训内容
1，认真听专家教授讲课，踏实学习理论知识。
2、积极参加班级讨论活动，在活动中积极发表自己的观点，在讨论中提高自己的知识。
3.上完课，及时反思，记录下感受的点点滴滴。
4、写一篇训练日志，* * *讨论教育话题，把你的想法变成文字和行动。
总之，希望通过这次难得的“国培”学习，能让自己的专业理论知识和教育技能再上一个新台阶。
学前教育研究工作总结5为了提高自己的专业水平和能力，更快更好地服务于教育教学。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自身实际和自身发展要求，特制定本学期个人培养计划如下:
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习适应现代化课堂的新知识、新教学方法，提高自己的专业技能，提升师德素质，为学校的发展贡献力量。
二、培养目标
1，通过《教师法》的学习，提高自身的道德修养，做到尊师重教，学高为人师。
2、通过学习《标准》和《大纲》，提高自己的教学水平和专业能力，能上好每一堂课。
3.通过培训，我可以准备每一堂课，写反思，写案例分析。
三、培训内容
1.了解幼儿园的教学要求，不断反思自己的教学。
2，配合同事，* * *备课，写案例和分析，好好上课。
第四，具体措施
1，坚持个人和集体学习，个人学习优先，多和同事交流，认真做学习笔记。
2.按要求按时积极参加教研组集体备课活动，认真备课，积极发表个人见解。
3.积极参加学校组织的教研活动，争当优秀。
4.参与项目研究，为项目积累必要的资料。
5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断总结经验教训，促进自己不断发展。
总之，本学期我将在本计划的指导下开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革和发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展校本教研，才能促进课程改革目标的全面落实，才能把创造力还给教师，才能让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，才能让教育更有成效，才能让学校更有活力，才能让教师更有能力。
学前教育研究综述。校本研修是教师继续教育的一种形式，它立足于我校工作实际，根据教师自身专业发展的需要，开展自主、合作、探究的学习和锻炼，提高教师专业素养水平，促进教师专业化。
为了提高自己的工作能力和专业水平，更好地服务于教学工作，根据学校工作实际和自身发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、培训目标
1，通过学习，提高自己的职业道德。
2、通过学习，提高自己的业务水平。
3、通过学习，提高自己的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课程标准的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
第二，培训内容；
(1)多读对自己有用的书，学习。
广泛阅读各类书目，不断丰富和更新自己的专业知识，理解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，多注意学习和认真思考，将自己的教育教学实践与理论相结合，在总结和反思中形成自己的教学风格。近期打算精读一些关于教育教学的书刊，及时更新教育观念。工作之余，打算欣赏一些文学书籍，写下自己对阅读的思考，不断充实自己。
(二)实践中的教学讨论。
现在的新课改对我来说是挑战，也是难得的锻炼机会。我将继续积极参与校内外的教研活动，就教学突发事件、教学反思、学生思想问题及解决方法等与同组老师进行交流学习。
(3)加强教育教学研究，做创新型教师。
今后，我会尝试使用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。每节课及时反思，力争每学期有一次高质量的反思和教学设计。同时要坚持每天都有一点收获，及时总结，写教育教学研究论文。并一如既往按时参加外教在学校的科研培训活动，提高教研能力。
(四)备课管理上，向A级管理努力，在原有基础上向前迈一步。
三、具体实施方案
1，勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)继续学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。
(2)多通道地学。做一个有良心的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；还要在没有文字的地方学习，丰富教学经验，取长补短。通过网络学习新课标，在教学中理解和运用新课标。
2、多听课，坚持听每一节教研课，做好教研笔记。取长补短，努力提高自己的教学水平。
3.勤于写作，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试分析教学案例，将我的专题研究从实践层面提升到理论层面。在实践中积累经验，走进学生的内心，创造丰富多彩的生活，学习，再学习，在学习中不断超越自己。