初中体育评价稿范文
范，初中体育课评价初稿。
前几天我听了老师的课。课后大家一起讨论评论，给予一致好评。现在我就把我听课的感受解释如下。优势:
第一，老师本人教学态度端正，口令清晰响亮。和学生一起做预备活动时，动作标准到位，做示范时讲解清楚，体现了相当扎实的教学基本功。
二、合理安排全班教学顺序，准备活动节奏做游戏。点球大战？，然后是脚里面球的基本部分学习，然后是游戏和小组比赛。过渡自然合理，使学生充分体验足球的魅力，享受团结、合作、成功的快乐。
第三，老师备课认真，课上的难点和重点都写得很清楚，安全问题也有提示。这节课也充分体现了二期课改的主要精神。以学生为本，以学生发展为出发点。提高学生的创新精神和实践能力。学生在哪里？玩？中学，学生在哪里？乐？中学，师生互动，生生互动在这节课上得到了很好的体现。特别是在团队的教学比赛中，老师积极参与。
四、本课程运动负荷安排合理，心率和密度适中。学生不仅学到了技能，体验到了成功，还达到了锻炼体质的效果。缺点:好像老师讲解的有点太详细了，高中生理解能力应该不错。学生可以用启发等方法去理解和领悟。有些游戏太简单了，流程可以再复杂一些。
范，初中体育课评价征求意见稿
优点:1，短短40分钟，六场游戏贯穿全班，学生兴趣浓厚，积极性高；
2.竞争合作可以激发学生的学习兴趣，培养团结协作的精神；
3.结合教学策略，小组合作探究得到了很好的体现；
4、整堂课以激昂的音乐为教学背景，使课堂充满生机和活力，有效远离枯燥和单调。
缺点:
1，在时间控制和过多细节上还有发展空间；
2.在评价方式上，可以引入更多的互动和多元化的评价，更注重横向和纵向的结合。
改进建议:在对学生的评价方法上注意横向和纵向的结合，这样可以更好地鼓励优秀，增加学生的自信心，促进学生的全面发展。
范文三，初中体育评价草案
金老师是我初中的体育老师。她有丰富的教学经验，工作认真负责。金老师的教学主题是“双手正面排球，准备姿势和动作”下/下/下
我从两个方面来评价这堂课:课堂的构思和设计以及教学的组织。
第一，课程的构思和设计
(一)指导思想
金老师在设计教学中，严格按照课程标准和要求，贯彻健康第一的指导思想，以学生发展为中心，以排球准备姿势、移动和垫球技术、技能为载体；以思想教育为主线开展教学。
(二)课程的教学设计
来导入游戏？叫号码接球？(培养学生兴趣)？试试(准备姿势和动作)？实验与验证(一抛一垫，左右抛，垫配)？应用(准备姿势和动作的综合应用)？放松活动(拉伸身体的各个部位)由几个部分组成，每个部分既贯彻了健康第一的指导思想，又通过体育锻炼增强了学生的体质。
二，教学的组织
这一课是基于？叫号码接球？使身心得到热身，让学生通过模仿和自我训练的方式进行练习，并以合作的个体练习的形式进行实验、验证、展示和应用，为综合运用姿势和动作做准备，既提高了学生参与活动的积极性，又促进了学生的身心发展和思想教育。课堂以游戏开始，以游戏结束，引导学生在自主、合作、探究中学习知识、掌握技术和技能，并在过程中学会正确评价自己和他人。在上课的过程中，给学生充分的独立空间，学生的主体作用得到充分发挥。教师善于及时启发和引导学生，能够更准确有效地使用课堂激励性评价语言。教学方法具有启发性和探索性，教学目标达成率高，运动量大，负荷适中。这门课程的成功之一。
我猜你喜欢它
1.初中英语写作课述评
2.初中英语写作课程复习稿
3.语文评估稿范文
4.复习高中政治范文草稿
5.小学语文评价稿优秀范文
6.高中语文评价稿范文
7.高中英语课堂评价稿范文