八年级语文答案的资源与评价
艺海燕
1.C
2.c(阿飞；b .地震；d .爆炸)
3.(1)比喻和拟人。“黑色闪电”的比喻准确生动，表现了海燕矫健勇敢的姿态；《傲然飞翔》总是写海燕的所作所为，《傲气》赋予了海燕人性，是拟人化的写法。这句话从形和色两个方面凸显了海燕勇敢好斗的态度。
(2)比喻、拟人、重复。“敏感的精神”“从雷霆之怒，久闻困意”用比喻和拟人的手法表现了海燕的勇气和智慧，表现了无产阶级革命家的高瞻远瞩和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳——是的，它们遮不住！”重复的使用，积极的语气，表达了不可动摇的必胜信念。
4.高尔基的春天旋律，海燕的歌，世界上俄罗斯母亲的童年，我的大学。
5.反革命黑暗势力
6.英勇善战的无产阶级革命先驱，广大人民群众的力量。
7.动词“拥抱”和“甩”赋予了大风人的性格和行为，写出了大风人的傲慢。“抓”和“熄”凸显了大海的巨大气势和力量。
8.①海燕作为“使者”的极度兴奋和喜悦，反复预示着黑暗沙皇的统治将要崩溃，一场人民革命即将到来，显示了无产阶级革命家对时代和历史巨变的高度智慧和敏锐预见。(2)祈使句的形式是鼓舞人心的，是革命触底的战斗宣言，表达了自信和豪迈的战斗情怀以及高度的革命乐观主义。这两句话是时代精神的生动写照和高度概括。
9.(1)在这部作品中，海燕无疑是暴风雨来临时海洋景观中的主要形象，但海鸥等其他海鸟也是这一景观中不可或缺的一部分。作者在作品中将这些海鸟作为一种象征性的意象来书写。意在从声音、动作、情态等角度揭露快速发展的革命形势中的各种伪革命、非革命、懦弱、虚伪、悲观、恐惧。与之形成鲜明对比的是，海燕的形象更加突出，个子也更高。(2)在高尔基的作品中，海岩作为无产阶级革命先驱的形象，是以1905年俄国革命前夕的社会现实为背景的。事实上，工人开始从经济罢工转向政治罢工，学生走上街头示威，斗争形势迅速发展；另一方面，沙皇的专制统治变得更加黑暗、腐朽和疯狂，革命与反革命的斗争更加尖锐和激烈。作者对革命形势清醒而深刻的认识，通过描绘大海、乌云等象征性意象展现给读者。
10.
11.省略
12.(1)美观大方的外观(2)广阔的水面。
13.乖巧可爱，无忧无虑，从容不迫。
14.春天和美丽的大海和天空的精彩图片。
15.这是作者在海上看到海燕时的联想。他写了家乡的燕子，以此来表达他的思乡之情。
16.(1)直接表达乡愁，指出大段描写燕子的意图。(2)深化乡愁的寄托，关闭全文。
17.作者不仅赞美了家乡的燕子，也赞美了海上的燕子，甚至用海燕来衬托家乡的燕子，来衬托自己的乡愁。
18.郑振铎的《海燕》运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写了海燕在海上闲适的生活，使他想起了故乡的小燕子，表达了游子对故乡的向往。而高尔基笔下的海燕，则是一个与风暴抗争的海燕。它演变成了一个战士，充满了高昂的战斗热情，表达了作者对战斗的热情和信心。所以写景是为抒情服务的，同一件事可以表达不同的感情。
两棵白杨的赞美
1 . yān dàI suqíqiúdǐzáo
2.D
3.主傀儡坦荡，如从岩侧遁出，倚出纵横荡。
4.C
5.《知行杂记》茅盾沈德鸿闫冰在春蚕秋收冬的追求中幻灭和动摇。
6.(1)描写(2)讨论(3)抒情(4)叙事
7.(1)短如一首乐曲，但乐曲虽已结束，却以激昂的旋律催人奋进。(2)但无数运动员的运动生涯是永恒的。
8.成人歌曲、灰色童谣在学生中广泛流行，影响恶劣。目前适合学生演唱的儿歌很少，急需一支从事儿歌创作的专业队伍。
9.A
10.比喻突出高原的平坦、辽阔和明亮的色彩。
11.黄色和绿色错综复杂，无边无际。
12.远山的山峰就在你的脚下。
13.12343 | |⑤第一层描绘了作者在高原上开车时的所见所闻。在二楼，我写了我在高原开车的感受。
14.D
15.(1)给洛阳牡丹蒙上神秘的色彩，吸引读者。(2)对比显示牡丹的高贵品质，不与世俗妥协，坚持个性。
16.描写让人感触很深，震动很大。整朵牡丹花落下，跨过凋零与衰老，死于青春，让人感受到它的壮美。
17.答案要点:作者写牡丹之美，是对人的高尚品格的赞颂。维护人格尊严，不畏权贵；遵循自然规律和行为准则，不要谄媚世俗；为了留住世间的美好，不要吝惜自己的生命...这就是震撼人心的美。(意思没错)
18.参考例子:在现实生活中，人们往往关注很多外在的“美”和“丑”，而很少关注或很少关注这些人或事的内涵。
三重石榴
1.jué是个漂亮的女孩，她很迷人。朱先生
2.(1)描述复杂的色彩；(2)巧妙奇特的变化；(3)忍不住大笑；(4)满。
3.郭沫若，作家，诗人，学者，女神屈原，爱画，赞其散文。
4.(1)根据花瓣的颜色和形状，把花瓣比作“夏天的心”，生动地写出石榴花的特点。⑵对比指出石榴与众不同的特点。
5.(1)山里的石头！当你背靠着山峰，你的意志就得到加强。
(2)水里的萍！当你随波逐流的时候，基础就没了。
(3)空中的鸟！你在蓝天展开翅膀，宇宙就大了。
(4)空中大雁！当你离队的时候，危险是很大的。
(5)山顶上的松树！当你站直了，基础就牢固了。
(6)水里的鱼！当你游到海里，境界就开阔了。
(7)井底之蛙！当你离开地面时，你的眼睛会变大。
(8)地下煤！你把自己烧了之后，你就立下了大功。
6.(1)C中学
(2)合格率的提高与巩固率成正比。
7 .学以致用
8.比较法的写作方法。指出石榴树的不凡品格，获取全文。石榴树是这几棵树里最可爱的。
9.奇涨而不贫瘠，清新而不柔媚。贫瘠的土地温柔可爱，但我知道那不是雪，因为有一股淡淡的清香要淋湿，杏花雨吹在脸上，杨柳冷。
10.颜色和习惯。
11.写石榴从骨花到花的演变。
12.省略(提示:可以从语言表达方面来说)
13.我解释了我喜欢石榴的原因和对石榴的向往。
14.因为它们生长在不同的环境中。盆景里的兰草是经过人们精心培育的，只为供人欣赏。虽然看起来很美，但是太甜，太迷人，风格俗气。山里的兰花吸收天地灵气，把握自然之美，有自己的特色和灵性。
15.几十里外的方圆人(包括“我”)只欣赏兰花的外在美，却忽略了其“本质”，不理解父亲的良苦用心。
16.让“我”明白做人的道理:人活在世上，不要失去自己的“本质”，不要奉承，要保持自己的正直，否则就会失去自己的个性，所以对社会、对人类都不会有所作为。
17.B E提示:a .兰草不“刻画”；c .不表明兰草生长环境恶劣；d .“我对大自然美景的怜惜和热爱”有硬碰硬、狂妄自大之嫌。
18.例子
生活中的亮点
生活的亮点是发现，所以我带着相机去寻找生活的亮点。
这是巷子里的一个亮点。“爸爸，我们为什么要去接奶奶？”一个孩子气的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈。你凭什么觉得应该接？”“我明白了，老师说要尊重长辈。”“是啊，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地抱起儿子，转了两圈。我举起相机，拍下了第一个“社会新时尚”。
街上走出巷子，走到市中心，人群熙熙攘攘。我绕过平台，坐在那里。一位年轻的母亲牵着她蹦蹦跳跳的儿子的手走在我前面。突然，儿子挣脱了妈妈的手，捡起一张平放在地上的广告纸，扔进了垃圾桶。儿子转身冲向妈妈，妈妈张开双臂抱着儿子，露出灿烂的笑容。我举起相机，拍下了“新社会时尚”的第二张照片。
生活中的闪光点不难找到。它们存在于社会中，照耀着人们的心灵。
在商店里坐够了，我又一头扎进了商店。站在柜台前的服务员微笑着和你打招呼。他们一直微笑着向你介绍商品，看着你带着同样的微笑离去。我站在那里很久，终于想起来我用我的照片拍了一张“永恒的微笑”。
回家的路上，暮色渐深，但太阳的余辉依然照耀着大地。在路上，我拍下了一个又一个“永恒的微笑”:下班回来的父母满意的笑容，放学回来的学生轻松的笑容，温暖的笑容，开朗的笑容……一个又一个笑脸，一个又一个亮点。
那天，我发现了自己生活中的许多闪光点，坐在窗前沉思。其实生活中的闪光点无处不在。只要你善于发现它们，每一个微笑中都会有明亮的闪光，带给你永久的回忆，而不是瞬间的闪光...
司马说
1 . pián cáo lìs xian
2.①有时②甚至③除此之外，相当于④方法⑤怎么⑤不是呢？
3.①她吃②她喂②她喂④她喂③她吃④她喂。
4.只有人才在暴露(或显现)的时候，才能喂饱喂饱，这是值得怀疑的。
5.(1)喂马的人不知道根据它每天行千里的能力该怎么喂。(2)我们怎么能指望它一日千里呢？(3)听其嘶叫却不懂其意。
6.(1)隐退唐文学昌黎先生收藏实物。
(2)政策不是基于它的吃法，而是基于它的材质和它的意义。
(3)人才善于识别人才的统治者，愚昧平庸的封建统治者。
(4)千里马常见，伯乐不常见。
7.①表达积极的语气，肯定“吃马人”的无知。(2)句中停顿，提醒读者“食马人”的无知给千里马带来的严重伤害。(3)修辞语气体现了作者的愤慨。(4)表示感叹语气，其中既有对“吃马人”的辛酸感慨，也有对“吃马人”的辛辣嘲讽。⑤陈述语气，却流露出无限遗憾。8.只要你愿意，你可以成为万里驹。
9.①喂食，②翻桌，③鞭打。
10.A
11.吃马的人不知道能行万里路，还能吃。
12.食马人不知能行万里路，但也有一种天赋，不满足自己的野心。
13.不是，是通过千里马遇伯乐难，最后被埋没的经历，揭示了埋没人才的现状。
14.在讲究“品质”的今天，真正的千里马必须具备的条件中，适应环境，发挥潜力是最重要的。没有遇到伯乐，如何避免“死在沟里”，最后被称为“千里之外”？首先，马必须调整好自己吃的和跑的比例，在吃不饱的情况下尽可能跑出和正规马一样的水平，同时利用吃马人偶然的“加餐”跑出更好的速度，千里马最终成功了。显然，真正考验千里马品质的，是策略不以道为基础，食之不竭，意不清的情况。
15.①玩②花样③换，买④这样。
16.①秦②工人华侨③秦④此事。
17.可悲的是，这个世界！只是钢琴发生了什么事吗？没有什么不是这样的！
18.揭露了当时封建统治者的不良风气，体现了盲目保守主义会摧残人才、阻碍改革的道理。
19.例子
像彩虹一样说再见
彩虹，完美与诗意的有机结合。在红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的奇妙组合中，体现了美的内涵，诠释了千古绝唱——我说，永别如彩虹。
“然而，只要中国保持我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”
王波说。这首诗充满了浓浓的情谊，连钱山都挡不住。想象一下:地球先醒来，淡紫色的天空中有朦胧的星月。告别亭的朋友们互相鼓励，微笑告别。这是多么感人的一幕啊！问世间，什么是爱叫人要死。这是一个紫色的梦——告别是一种精神寄托和情感释放。
"一江之水不归，浪淘尽，千古风流人物."
东坡岩。河水冲刷，赤壁依旧。从“庙堂之高”到“江湖之远”，苏轼失意后重整旗鼓。黄色的傍晚，大海风平浪静。诗人停止了悲叹，然后怀着远大的志向告别了不幸，表达了自己的远大抱负。这是一个伟人的金色梦想——告别是一种觉醒和重生。
“低头一千指，俯首甘为孺子牛。”
鲁迅道。也许他没有鲁迅震惊世界文坛的犀利，也没有他深厚的文采，但他，牛玉茹，用他那令人肃然起敬的告别，感动了中国亿万人民。承载着草原人的幸福，他选择了告别故乡，没有哗众取宠的豪言壮语，而是“无声诉说的比有声诉说的还要多”。在辽阔的草原上，这是一个由绿地和蓝天编织的梦。——告别是一种责任，一种理想。
"拿起你的橙色书包，向着你的梦想飞去——远远的."
我很冷静。青春，一个漏水的容器，像水一样收不回时间，只留下绿色的甜蜜的梦。三年的同学，即将告别。面对先贤的告别情怀，我不再悲伤。我的努力一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，蓝色的风铃一定会驶向初升的太阳。在橘色的天空中——寻找火红的太阳。
枫叶的飘落是一种悲哀的必然；梧桐树的倒下是枯萎的必然；风雨的到来，是成功和美好的升华，因为之后，会有彩虹——我愿向它告别。
五紫藤瀑布
1.bèng zhàn zh zhèj和nd和ng sh ā o huá i ní ng qiú ear后悔在笼子里做纸浆。
2.①D后悔②B秘密③B结束④D排队
3.开花待放，泥沙满，底爆。
4.①察言观色；②单独站立；④忍俊不禁；⑤飞溅；⑤才华横溢。
5.B
6.(1)拟人化的手法，在这种手法中，你们互相竞争，展示你们的美丽，展示你们的欢乐，写出一种旺盛的生命力。(2)“沉淀”赋予静态的花以“运动”感，生动地描绘出色彩的鲜艳和丰富。
7.远处山坡上的深色是生命；花朵间昆虫的嗡嗡声诉说着生命的力量。
8.花园里的其他紫藤架也被拆掉，种上了果树。对过去家庭苦难的回忆。
9.文章以花的凋零比喻世事变迁，含蓄表达其内心感受，与下文形成情感对比，从中体会到“花与人都会遭遇各种不幸，但生命的长河却是无尽的。”
10.紫藤旺盛的生命力感染了我，让我对生活有了感悟，从而体会到生命的长河是无穷无尽的。
11.花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无尽的。
12.作者从中受到感染，以愉快的心情迎接生活。
13.光照:光泽清晰抓笔:墨水和纸可以有机结合。
14.介绍自己跟二林学写字，解释自己学写字的原因，也在表达上增强了故事。
15.中国自古就有毛笔书写，所以我们有毛笔记载的历史，也有毛笔书写的中华文明史。毛笔虽然现在作为书法艺术流传，但它在中国与世界的文化交流中发挥了巨大的作用，今天它已经成为友谊的使者。
16.(1)用拟人化的方式，“娴静”一词描述了花的特性，“灿烂”则描述了花的美丽与灿烂。这句话是关于花的，也是为了写出飞蛾的形象，突出她美丽娴静的性格。
(2)写花的目的是为了烘托出一种优美、超然、宁静的意境，烘托出下面对书法风格的认识，同时也成为作者追求书法潇洒飘逸风格的一种启发。
17.做人要像写字一样:端庄，即有操守，稳重；要潇洒，就是乐观，洒脱，开朗。有了这种风格，我们就会正确面对生活，拥有成功的人生。
18.例子
里面的救生衣:善良回旋镖
——来自《感动中国》的记忆
佛说:一叶一菩萨一花一世界。
-题字
1
我读过施密的《陈情表》很久了，里面很多优美的句子至今还能清晰地记得:“我没有祖母，我甚至不是今天；祖母没有大臣，她的岁月没有尽头。“读这些肺腑之言，总是发自内心的。古今中外，关于孝道的故事数不胜数。董永卖身埋父，黄翔枕边暖，虞梦啼哭生笋，都闪烁着中华传统美德的光芒。孝道，一个被质疑了几千年的问题，在2004年被一个儿子解答了。他把生命的一部分交还给了垂危的母亲。田，用她的身体传递着爱，给天下所有的母亲带来了安慰。
2
一个不经意的承诺，让他成为了170多个孩子的父亲。为了让山区的穷孩子能按时收到学费，他总是一拿到演出费就跑去邮局，有时连数都顾不上数。在12年期间，他把自己赚的300多万元都给了自己的穷孩子。一开始大家都不完全理解他，但是有一次我和他一起去山里，看到孩子们渴望知识的眼神，大家就彻底理解他了，开始尽可能的支持他。这个人就是丛飞。是爱的源泉让他做到了这一点，是内心的颤抖让他成为了孩子的父亲，把自己的生命变成了爱的清泉，传递到了孩子的心中。
三
母亲离家，父亲精神安息，哥哥不辞而别，却用稚嫩的肩膀和无私的爱，扛起了一个破碎的家，收养了一个没有血缘关系的妹妹。一个十平米左右的房间，是他和小姐姐的临时家。每天早上六点起床，给妹妹“小一”做早餐。七点，姐姐要去一公里外的小学。送走妹妹后，他开始了一天的学习和工作。为了赚弟弟妹妹的生活费，他不得不在业余时间卖货。他说:“只要你的信心没有失败，没有什么能打败你；只要你的内心充满爱，就会更加精彩。“是爱和力量让他的生命熠熠生辉。他就是洪战辉——也许平凡，但他用自己的爱感动了家庭和社会！
第一单元检测
1.扔悬崖扔。
2.永远不要害怕沉默冷漠，永远担心悬崖。
3.(1)散文诗母亲的象征
(2)茅盾，沈德鸿北部的农民，尤其象征着民族解放斗争中不可或缺的朴实、坚定、奋进的精神；
(3)郭沫若表达了爱石榴、画石榴、赞石榴的志向。
(4)对一些社会问题的看法不能识别人才，不能破坏和埋没人才。
(5)宗谱花和人都会遇到各种各样的不幸，但人生的长河是无尽的。
4.(1)乌云遮不住太阳(2)小雨打湿了翅膀(3)看青田的云与水(4)闻高寨的雁阵(5)看南山在采菊的篱下悠然自得(6)雁阵归巢洛阳，终于可以送我的使者了(7)蝉林更静，Tonamiyama更幽。
5.(1)错别字，更正:还原-灰色；害怕
(2)删除“时光流逝”或“时光白白流逝”。删除“张海迪的例子”
(3)变“固执”为“顽强(坚强、勇敢等。)".将“甚至”替换为“然而(但是，但是，等等。)".
(4)补充:在“成千上万次”之后，加上“实验(实验、尝试等。)".
(5)排序:将“辉煌”移到“放射”之后或“闪耀”之前
6.举例:①鸟类是人类生活的重要组成部分，也是人类情感的寄托，“陪伴岁月”。②人类向鸟类学习，改善生活。人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续研究探索。
7.①喂养②等量(相同)③如何④鞭打。
8.一匹一天走几千英里的马有时一顿饭能吃下一石谷物。
9.骑马吃马。(如果回答“策略”或者“食物”，都可以。)
10.围绕作者的美好愿望回答。如果你渴望得到当权者的赏识和任用。也可以从希望统治者不要埋没、摧残人才(或识别、任用人才)的方面来回答。
11.①伯乐“回头看，却又在意”。
(2)都说明了“世间有伯乐，而后有千里马”的观点。也可以用自己的话回答。比如就回答“千里马常见，伯乐不常见。”一句话扣1分。
12.生长环境，开放情况，花香，花形，花色。评分:* * * * 5分，两个正确答案得1，四个正确答案得2，所有正确答案得3。
13.①不受他人摆布；2不要禁锢自己；③不要拘泥于现状。计分:答对一个关键点，得1，和***3。有合适的意思就行。
14.第(4)段描写了山野秋后的灰褐色，天空的铅灰色，晏子和红岩的归来，松柏的凋零，潭柘树的陨落，体现了野菊花的勇气和进取精神。第五段描写人们在庭院、公园、花盆中驯化欣赏的名菊，体现了野菊花不羁的野性之美。计分:* *两分，每分2分，* * *分4分。有合适的意思就行。
15.参考例子:句子:在西风中，在严霜下，在百花齐放的形势下，我一个人战斗，高举着一面用嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，这面大旗亮如火，亮如歌，烈如酒，狂放如胜利者的笑声。原因:这句话运用了排比、比喻、拟人等修辞手法。，刻画了野菊花胜利者的生动形象，具有强烈的节奏感和感染力。评分:只写句子不打分。写一句话，分析得当得2分。
16.回答提示:生活要有开放的姿态，像野菊花一样展开行动；我们要在生活的运作中找到自己，表达自己，实现自己。评分:本问题3分。满足题目要求即可。
17.用第二人称叙事，感觉作者和读者在面对面交流，阅读亲切自然。
18.“研究它”和“触摸它”这两个词是互换的。只有联系才能学习，符合逻辑认知规律。
19.人类应该与自然和谐相处，并采取必要措施保护生态环境。如果人类仍然以地球的主人自居，对地球为所欲为，其结果必将是破坏地球上的生态环境，自食其果。
纪念白求恩六首
1.qiǎn m: n Chen d ā nà i cò i殖民bó。
2.(1)以身殉道，贡献一生忠于职守。
(2)接受工作时挑容易的，怕重的。
(3)越好越好。
(4)看到不一样的东西，就改变了想法。指意志不坚定，爱情不专一。
3.(1)毛泽东加拿大论证(2)高尚纯粹是有益于人民的。
4.C
5.C
6.人类被赋予了一项工作，那就是精神成长。利奥？托尔斯泰
美德就像一种著名的香味，燃烧或挤压后会变得更浓。好运能彰显恶德，厄运能彰显美德。培根
我想证明，任何一个行为善良高尚的人，都会因为它而能够吃苦。
-贝多芬
7.(1)假牛王默。(2)遇到300多只野生动物。
8.每个党员都应该学习白求恩同志的国际主义精神。
9.白求恩同志出生在共产党员...作为自己的事业；* * *产品主义精神(国际主义精神)
10.国籍、政治面貌、年龄、来华目的、工作地点等。为后面的讨论做铺垫。
11.A
12.“白求恩同志...当作自己的事业”。事实。
13.运用反问句提出问题，引起读者思考，强调和突出论点。
14.韩掀起启蒙热
15.文章通过标点符号的外观特征和不同功能揭示人生哲理；同时，用标点符号来描述生活，使文章的推理更加生动形象。
16.作者巧妙地运用省略号，告诉人们用宽容的心去原谅别人的错误，换来的是别人的感激和一片广阔的天空。
17.第一:生命是一个不以生为始，不以死为终的过程。第二:追求和奋斗是人生最重要的事情。人只有在不断的追求和奋斗中，才能彰显生命的意义。
18.过去的历程就像退潮的大海。虽然不再汹涌澎湃，但依然在沙滩上留下贝壳。
往事如夕阳。虽然它已经失去了光彩，但它把星星留给了天空。
19.例:人生是一本书的书名，因为在人生的书中，我们留下了追求梦想的足迹，书写了我们光辉的历程。(你能说出其他标点符号的名称并有意义吗？)
7.奉献与快乐
1.不要亵渎我的信仰，你是Qing。
2.(1)必经之路:比喻唯一的路。
(2)主不知所措:专心做一件事，完全不要分心在别的地方。
(3)不情愿:我要一直说下去。
(4)副业:追求正业之外的东西；注意力不集中。
3.《礼记》成书于西汉，多采自先秦儒家著作。
《老子》是春秋时期道教的代表作。
儒家经典论语。
《庄子》是战国时期道家的著作之一。
4.答案不是唯一的。
5.C
6.答案举例:王选是著名科学家、汉字排版技术专家、北大方正集团创始人。
7.答案举例:水浒传；鲁申智或鲁达；要么勇敢，要么恨恶邪恶；人物故事举例:拳打关西镇，火烧瓦官庙，野猪林大闹，桃花村大闹，二龙山亡命之徒等。
8.提问。以一个反问句开始，引出下文，讨论如何做到“敬业”。
9.因为我们都是为社会工作，我们的职业是神圣的。只要尽力做好本职工作，就是敬业。
10.进一步强调专业精神的重要性
11.举例论证，引用和正反比较。举个例子。
12.开放性问题，答案各不相同。参考:可以围绕“人生无论做什么，都要敬业，这样才能成功”来回答。
13.活着就要鄙视一些东西，或者人、事、物。(回答题目还是第一段)
14.事实(例子)论证、比较论证和引用论证。
15.我们不仅要有鄙视人、事、物的勇气，还要有鄙视的条件。(意思相同)
16.我鄙视那些弄虚作假，谋取私利的人。因为我提倡实事求是，不谋私利，虽然没有得到一些好处，但是我心安理得。(意思没错)