初二物理摩擦力教案
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一，学生状况的分析
本学期，根据学生成绩分析，学生基础普遍薄弱，对1和2的必修内容掌握的不多。学生基础知识点落实不够好，学习效果不明显。因此，在本学期的教学中，要注重基础知识的复习，重点是与考试中知识点的结合。妥善处理教学内容的深度和难度。以考试要求为准。
二、本学期教材分析
选修课3-2分为三章，第一章是电磁感应，第二章是楞次定律和自感现象，第三章是交流电，第四章是远距离输电，第五章是传感器及其应用。在本模块中，学生将全面学习物理学及其技术应用，并了解其与社会发展和人类文化的相互作用。通过对第一章电磁感应、第三章交流电和第五章传感器及其应用的学习，可以加深对世界物质性和物质运动多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理的基础，是高中物理核心内容的一部分。
三、本学期的教学目标
本学期的教学重点是按照国考要求完成选修3-2的教学。下半学期相应复习高一必修内容。目的是让学生在期末考试中有足够的知识和信心通过。
四，提高教学质量的措施
1，客观分析学生实际情况，采取有效的教学方法和复习方法；
2.认真学习教学指导意见和考试要求，认真备课，准确把握教学的知识点和难点，以及学生的学习动态，提高课堂教学效果；
3.多与学生互动，解决学生在学习过程中遇到的困难和困惑；
4.认真积极地批发作业、试卷等。，及时获取学生的学习信息，以便及时调整教学；
5.尽量多做实验，让学生多做实验，激发学生兴趣，增加感性认识，加深理解；
6、认真做好教学分析、归纳和总结工作，教师之间经常相互交流，* * *同推广。
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一、指导思想
以中学物理教学大纲为纲，以新编写的中学物理教材为依据，在落实基础知识、形成基本技能上多下功夫。以培养学生创新精神和实践能力为目标，以学校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探索课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。在学校教育部门的计划指导下，团结奋斗，发扬“团结、奉献、求实、创新”的精神，认真实施高中新课程改革，全面完成教学科研任务。
二、具体工作措施
1一如既往地做好集体备课，继续强化学科周集中教研活动和日常讨论机制。提前想好每周集中备课小组活动的题目和内容，给老师分配不同的题目。特别是要做好集体备课中的说课环节，提前布置任务，说课老师要提前准备，提前准备好发言提纲，下课后全组认真讨论，根据集体意见认真修改。在集体备课的前提下，教师要进行第二次备课。
2.及时做好每周考试的质量分析，针对教学中存在的问题提出教学整改措施。我们青年教师要多学习，多钻研，多听课，在大幅度提高自身教育教学水平的同时，努力发挥好教学生力军的作用。规范课堂考勤和评价。
3.为了实现目标和计划，这学期要真正做到降低难度，减少内容，加强训练，反复背诵，特别是在课堂上，要真正贯彻先学后教，多练精进的原则。我们应该提高课堂和作业的效率。认真贯彻新课程理念，继续研究提高课堂教学效率的具体方法，坚定不移地实施“高效课堂”课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标。
加强教育教学过程管理，注重夯实学习基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分不同层次教学和分类重点指导，提高教育教学质量。
4、深入课堂，深入学生，增加亲和力，多和学生交谈，多方面鼓励和帮助学生。规范作业要求，提高作业质量。统一选择作业内容，严格控制作业量，对不同层次的教学班提出不同的要求。学困生要经常交流。
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一、指导思想
新学年要积极学习中民和教育部制定的《物理课程标准》(实验)，了解物理课程的性质，了解物理课程的基本概念，了解物理课程设计的基本思路。通过研究物理课程的总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更加科学化、规范化和具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合目前使用的教材进行调整。学习教育改革和教学改革的理论和经验，从提高学生全面素质和对每一个学生负责的基本点出发，根据每个学校、每个班级学生的具体情况，制定适当的教育教学计划和目标，让每一个学生在高中阶段都得到发展和进步。
积极努力改进教研活动形式，丰富教研活动内容，使教材教法专题化、教研活动专题化、青年教师规范化。教材和教学方法的专业化是通过每次活动解决几个问题，在发现问题和解决问题的过程中提高教师的专业水平和素质；教研活动的课题是以校本教研的形式进行具体课题的研究，通过课题研究的过程，使我们从经验型教师转变为研究型教师；青年教师规范化是对刚开始参加高中教学的教师的教材、教学要求、教学方法等进行规范化研究。请有经验的老师传经送修，尽快适应高中教学要求，提高自身素质。
二，教学要求
1，认真研究大纲调整意见，体会编写教材的用心。注重对学生学习过程的研究，了解不同学生的主要学习障碍，并在此基础上制定教学计划。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生的学习主动性，认识到学生能力的培养与学习习惯和思维习惯有很大的相关性。
2.重点要放在知识和能力的阶段，放在掌握基本的知识、技能和方法上，这是能力培养的基础。课堂例题和习题要认真筛选，不能求全、求难、求多、求精、求少、求活，要强调例题和习题的教育教学因素，强调理解和运用。
3.加强教学和科研，提高课堂效率。课堂教学的重点应该是使学生科学地认识和理解物理概念和规律，掌握基本的科学方法，形成科学的世界观。我们应该充分利用现代教育技术来提高教育教学的质量和效率。
4.高考改革在联系实际、联系能力等方面加大了力度，同时高考改革对高中物理考试提出了新的要求。北京市教委对高中物理考试工作进行了重大调整和改革。教师在做好日常教学工作的同时，要注重学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的发展。
5.教学改革的重点和出路在于提高课堂教学质量。在高二物理教学中，我们应特别注意以下三个关系:
(1)知识与能力的关系:高中物理教学既要传授知识，又要培养能力，两者密不可分，在课堂教学中要注意将二者有机结合。物理要培养的能力主要有:观察和实验的能力；抽象概括、推理判断、分析综合的思维能力和科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力和分析解决实际问题的能力。思维能力包括逻辑思维和形象思维，是物理学科需要培养的重要能力。高二物理比高一物理抽象，现代物理要求学生有更高的思维能力，所以要注重教学方法，注重能力的培养和训练。
(2)理论与实验教学的关系:物理学的特点之一是以实验为基础。科学地说，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理本身的教学要求和任务。
这学期的教学内容主要是电磁学，这部分本身需要加强实验教学。理论与实践紧密结合也是物理的特点之一，在教学中应充分体现出来，培养学生良好的学风。
(3)考试与高考的关系:高二是承上启下的一个年级。高二结束，要进行高中毕业考试。按照要求，学生要在考完试后文理分班，进入初三。但事实上，很多高二学生已经明确了要学文学或者理科的意向，甚至有的学校在高二就开始教文理了。因为所有的高中生都必须通过考试，这是高中物理教学的最低标准，即使是学文科的学生也不能放松物理学习。对于学理科的学生来说，要考虑自己进一步的学习需求。因此，在高二的教学中，要为高三的学习打下必要的基础。
第三，本学期的教学安排
本学期***20周，实际教学时间17周，按每周4课时计算，***68课时。期中练习安排在11周，期末练习安排在21周。建议每章的教学周为:
第十六章电磁感应钥匙第三章5周(包括复习1，5周)
第十七章交流电2周
第十八章电磁场和电磁波1，5周波
复习电磁场1周。
期中复习和练习1周
第十九章光的传播1，5周
第二十章光的波动1，2周
第二十一章量子初赛1周
学生实验1周
期末复习练习2周。
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一、指导思想
按照学校教务处的教育方针，全面开展物理教学，实施素质教育，根据学生现状，不断改进基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层次教学，大力提高学生的思维能力。
二，教学目标
通过教学，可以提高学生的能力。学生可以独立完成课本上的习题，课后在老师的指导下完成老师布置的习题，或者做一些其他参考书上的习题，从而逐步培养学生对物理的热爱，达到提高学生综合素质的目的。
第三，教学方法
鉴于本年级的整体成绩，重点是打好基础，具体措施如下:
1，精致简洁
A.阐述:首先，概念的介绍和解释一定要清晰。为此，要反复强调重点内容，用更多的例子介绍和理解重点概念，结合情境进行教学，这是课程改革的要求。其次，要把握进度，不能急功近利，尤其是在教学难度大的情况下。b、简明扼要:这学期习题一定很多。如何高效地获得效果是一个值得探讨的话题，尤其是在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习都是打算在上层的基础上进行分类，这样就有了纵向和横向。
2.及时反馈
这学期课内外应该有比较完善的反馈机制。比如上课，有作业问题的同学要和他们交流，了解问题，以便及时改进。学困生要经常交流。
第四，教材分析
新的物理课程标准改变了原有的物理课程模式。高一学过两本教材，必修物理1和必修物理2，主要是基础学习。现在是高二，文理选修模块不一样。文科选修模块为物理1—1，主要考察对基本内容的理解。对于理科三门选修课的物理系列，这个系列的重点是要求学生对这些知识及其应用有更深入的理解。物理选修课3-1整本书，主要学习电和磁，可以说是整个物理中比较难的，与必修模块中的内容密切相关。选修课3-2深化选修课3-1，电和磁连接形成电磁，再深化电流。
翔宇中学高二理科班的学生基础较好，但没有养成良好的学习习惯，计算能力较差，逻辑思维能力有待提高。所以一方面要充分了解他们，多和他们交流，给他们信心，提高他们学习物理的兴趣；另一方面，要把握课堂的主导地位，注重技能和兴趣，提高学生的综合素质，为以后的考试和高考打好基础。
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首先，认真分析学生的情况
物理是理科生的必修课，他们大多知识匮乏，尤其是基础知识。经过高中一年的学习和训练，物理场景和物理模型的建立有待加强，知识点的连贯性有待进一步提高，独立分析物理过程和解决物理问题的能力有待加强和提高。
二、认真分析教材，明确教学任务。
这学期理工科的科目是选修课3-1和3-2，包括静电场、恒流、磁场、电磁感应、交流电、传感器。
按照新课程标准的要求，认真组织教学，从课堂上要求效率和质量。
在知识方面，使学生掌握基本知识、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知识和能力方面，在传授知识的同时，也注重培养分析问题和解决问题的能力，在课堂教学中注重两者的有机结合；
情感态度，注重培养学生良好的学习习惯，规范解题，充分调动学生学习的主动性和积极性。努力稳步提高学生的考试成绩。
三、主要工作
1，做好思想工作，增强学好物理的信心。由于对物理的理解很强，中学生因为理解有限而害怕。所以他们经常在课堂上介绍学习方法，给学生做思想工作，让学生对物理有深刻的理解，掌握学习物理的规律和方法。
2，讲素质，提高能力，从教学的角度做好教学。认真学习新《物理课程改革标准》，利用集体备课时间交流经验，将理论学习成果渗透到课堂教学中。
3、认真学习教学大纲，明确本学期的教学要求。我既然教一个实验班和一个普通班，就要注意让每个班针对不同的学生有不同的侧重点，进一步做好分层次教学。每次课后做好反思。
4、每节课的工作量要适中，能及时纠正、反馈。学生的作业要批改，这样才能全面掌握学生的情况。
5.利用自习课等时间段，加强对学生的指导，既是优秀率，也是所有员工的平均分。
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